Evaluación 1ª Oportunidad.

En el desarrollo de la parte práctica (trabajo en equipo / proyecto) (nota del 40%) se evaluará: aplicación de las bases teóricas, calidad de presentación, precisión y claridad de exposición y calidad de las respuestas, fuentes primarias y secundarias utilizadas y bibliográficas revisión.

Para la evaluación de la parte teórica se utilizará un examen tipo test (test objeto múltiple) (nota del 50%) con varias alternativas de respuesta, donde los errores reducirán la puntuación para evitar el "efecto lotería". La fórmula es NOTA = (respuestas correctas x 1) - (errores / k-1), con k = número de opciones de respuesta. Los puntos netos ganados se transfieren a una calificación en una escala de 0 a 10.

Dedicación a tiempo parcial y exención académica (exención de asistencia): en el caso de estudiantes con dedicación a tiempo parcial y exención académica de exención de asistencia, se utilizarán las plataformas Moodle y MS Teams, así como el correo electrónico como principal vehículo de comunicación. gestión de contenido, tutoriales y entrega de tareas. Al inicio del curso se acordará un calendario específico de fechas compatible con su dedicación, pero tendrán la misma obligación de realizar actividades y asistir a cualquier tipo de prueba de evaluación que los alumnos a tiempo completo. Salvo las fechas aprobadas por el Consejo de Facultad en las que corresponda la prueba objetiva, para el resto de pruebas se acordará al inicio del curso un calendario específico de fechas compatible con su dedicación.

El proceso de evaluación de la 2ª oportunidad es exactamente el mismo que para la 1ª oportunidad: se guarda la nota práctica (obtenida en el trabajo / proyecto) y alumn@ realizará un nuevo examen tipo test, con características idénticas a las descritas anteriormente.

En caso de convocatoria extraordinaria, la evaluación será únicamente con prueba tipo test (prueba objeto de respuesta múltiple) (nota 100%) con varias alternativas de respuesta, donde los errores restarán puntuación en base a la fórmula PUNTOS NETOS = (respuestas correctas x 1 ) - (errores / k-1) con k = número de opciones de respuesta. Los puntos netos obtenidos se trasladan a una escalal de 0 - 10.

Se considerará como “No presentado” (NP) al estudiante que, estando matriculado, no haya participado en las distintas actividades de evaluación (continua/práctica y/o examen/prueba) que se establecen para el año académico.

PLAGIO/COPIA. La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación implicará directamente la cualificación de suspenso (0) en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier cualificación obtenida en todas las actividades de evaluación de cara a la convocatoria extraordinaria.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Comprender el funcionamiento, interpretación y políticas a implementar en los diferentes tipos de mercado laboral. Anticipación de las políticas sociolaborales y sus efectos. Conocimiento del rol de los diferentes actores del mercado laboral (empresa, trabajadores, sindicatos, gobiernos, instituciones, etc.)	A1 A2 A5 A6 A11 A16 A18 A19 A21 A26 A32 A33 A35	B1 B2 B3 B4 B8 B9 B10 B20 B21 B22	C1 C2 C3 C5 C6 C7 C8
Economía y mercado laboral. Asesorar y / o gestionar empleo y empleo. Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. Identificar las fuentes de información económica y su contenido. Resolución de problemas. Capacidad para analizar y sintetizar. Evaluar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas que enfrenta.	A1 A2 A5 A6 A11 A16 A18 A19 A21 A26 A32 A33 A35	B1 B2 B3 B4 B8 B9 B10 B20 B21 B22	C1 C2 C3 C5 C6 C7 C8

Tema	Subtema
TEMA 1.- TRABAJO, EMPLEO Y GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA.	- El funcionamento de los mercados de trabajo. - El "trabajo" como "mercancía singular". - Demanda y Oferta de Trabajo. - Trabajo y globalización económica.
TEMA 2.- CONCEPTOS, DEFINICIONES Y ESTADÍSTICAS DEL MERCADO LABORAL.	- Introducción. La economía laboral como disciplina. - Conceptos laborales y estadísticos básicos. - Indicadores del mercado laboral. - Fuetes de información para el estudio de los mercados laborales.
TEMA 3.- ENFOQUES TEÓRICOS PARA EL ANÁLISIS DEL MERCADO DE TRABAJO. OFERTA, DEMANDAS Y SALARIOS.	- Las aproximacióones tradicionales: neoclásicos, keynesianos, marxistas e institucionalistas. - Enfoques recientes: institucionalistas, Escuelas de Chicago y Cambridge, Modelo Matching, Mercados Transicionais, etc. - Oferta, Demanda y Salario desde una perspectiva teórica.
TEMA 4.- CUALIFICACIÓN DE LA OFERTA DE TRABAJO. CAPITAL HUMANO.	- Educación y empleo en la teoría económica. - Teorías de mercado de trabjo y política laboral. - Educación y empleo en Europa, España y Galicia.
TEMA 5.- LAS INSTITUCIONES LABORALES.	- Las Institucions Laborales: origen y tipología. - Las Institucións Laborales en Europa y España.
TEMA 6.- EL MERCADO DE TRABAJO Y LAS POLITICAS ACTIVAS DE EMPLEO.	- Políticas laborales: fundamentos económicos. - Políticas activas de empleo: definición y características. - Estrategia y aplicación de política activas de empleo: UE y España.
TEMA 7. – EL MERCADO DE TRABAJO Y LAS POLITICAS PASIVAS DE EMPLEO.	- Historia de la protección por desempleo. - Visión teórica de la prestación por desempleo. - Políticas pasivas de empleo: definición y características. - Políticas pasivas de empleo: UE e España.
TEMA 8.- REFORMAS ESTRUCTURALES EN LA REGULACIÓN LABORAL Y FLEXIBILIDAD LABORAL EN LA EMPRESA.	- La flexbilidad laboral: concepto, teorias y aplicaciones. - Flexibilidad numérica vs. flexibilidad funcional. - Las Reformas laborales: la experiencia española.
TEMA 9. LA DINÁMICA DEL MERCADO DE TRABAJO ENESPAÑA.	- Estructura y dinámica del mercado de trabajo en España. - Desequilibrios fundamentales del mercado de trabajo español. - Los salarios y la negociación colectiva en España. - Indicaciones para un diagnóstico del funcionamento del mercado de trabajo en España.
TEMA 10. EL FUTURO DEL TRABAJO.	- El trabajo en la economía global y cibernética. - El trabajo y sus nuevas dimensiones. - Reconfiguración del Estado de Bienestar. - Transformaciones organizativas y fragmentación laboral. - Trabajo, consumo y bienestar: un debate.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A1 A2 A5 A6 A11 A16 A18 A19 A21 A26 A32 A33 A35 B8	17	34	51
Trabajos tutelados	B1 B2 B3 B4 B8 B9 B10 B20 B21 B22 C1 C2 C3 C5 C6 C7 C8	25	50	75
Prueba objetiva	A18 A21 A26 A32 A33	2	18	20

Atención personalizada		4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Presentación oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con el fin de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje.
Trabajos tutelados	Alumnado realizará diversos trabajos en grupo relacionados con la asignatura. Estudiante entregará el trabajo en una fecha anterior al examen de primera oportunidad, que se indicará al inicio del curso. Este trabajo se basa en actividades teórico-prácticas en el aula.
Prueba objetiva	Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje que puede combinar diferentes tipos de preguntas: opción múltiple con penalización de errores (hacer una pregunta en forma de pregunta directa o enunciado incompleto con varias opciones o alternativas de respuesta de las cuales solo una es válida), ensayo (preguntas de cierta amplitud por escrito en las que se valora que se da la respuesta esperada, combinada con la capacidad de razonar (argumentar, relacionar, etc.). También se puede construir con un solo tipo de cualquiera de estas preguntas.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	B1 B2 B3 B4 B8 B9 B10 B20 B21 B22 C1 C2 C3 C5 C6 C7 C8	Alumnado realizará diversos trabajos en grupo relacionados con la asignatura. Estudiante entregará el trabajo en una fecha anterior al examen de primera oportunidad, que se indicará al inicio del curso. Este trabajo se basa en actividades teórico-prácticas en el aula.	40
Sesión magistral	A1 A2 A5 A6 A11 A16 A18 A19 A21 A26 A32 A33 A35 B8	Asistencia y participación en las sesiones teóricas.	10
Prueba objetiva	A18 A21 A26 A32 A33	Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje que puede combinar diferentes tipos de preguntas: opción múltiple con penalización de errores (hacer una pregunta en forma de pregunta directa o enunciado incompleto con varias opciones o alternativas de respuesta de las cuales solo una es válida), ensayo (preguntas de cierta amplitud por escrito en las que se valora que se da la respuesta esperada, combinada con la capacidad de razonar (argumentar, relacionar, etc.). También se puede construir con un solo tipo de cualquiera de estas preguntas.	50

Observaciones evaluación
Evaluación 1ª Oportunidad. En el desarrollo de la parte práctica (trabajo en equipo / proyecto) (nota del 40%) se evaluará: aplicación de las bases teóricas, calidad de presentación, precisión y claridad de exposición y calidad de las respuestas, fuentes primarias y secundarias utilizadas y bibliográficas revisión. Para la evaluación de la parte teórica se utilizará un examen tipo test (test objeto múltiple) (nota del 50%) con varias alternativas de respuesta, donde los errores reducirán la puntuación para evitar el "efecto lotería". La fórmula es NOTA = (respuestas correctas x 1) - (errores / k-1), con k = número de opciones de respuesta. Los puntos netos ganados se transfieren a una calificación en una escala de 0 a 10. Dedicación a tiempo parcial y exención académica (exención de asistencia): en el caso de estudiantes con dedicación a tiempo parcial y exención académica de exención de asistencia, se utilizarán las plataformas Moodle y MS Teams, así como el correo electrónico como principal vehículo de comunicación. gestión de contenido, tutoriales y entrega de tareas. Al inicio del curso se acordará un calendario específico de fechas compatible con su dedicación, pero tendrán la misma obligación de realizar actividades y asistir a cualquier tipo de prueba de evaluación que los alumnos a tiempo completo. Salvo las fechas aprobadas por el Consejo de Facultad en las que corresponda la prueba objetiva, para el resto de pruebas se acordará al inicio del curso un calendario específico de fechas compatible con su dedicación. El proceso de evaluación de la 2ª oportunidad es exactamente el mismo que para la 1ª oportunidad: se guarda la nota práctica (obtenida en el trabajo / proyecto) y alumn@ realizará un nuevo examen tipo test, con características idénticas a las descritas anteriormente. En caso de convocatoria extraordinaria, la evaluación será únicamente con prueba tipo test (prueba objeto de respuesta múltiple) (nota 100%) con varias alternativas de respuesta, donde los errores restarán puntuación en base a la fórmula PUNTOS NETOS = (respuestas correctas x 1 ) - (errores / k-1) con k = número de opciones de respuesta. Los puntos netos obtenidos se trasladan a una escalal de 0 - 10. Se considerará como “No presentado” (NP) al estudiante que, estando matriculado, no haya participado en las distintas actividades de evaluación (continua/práctica y/o examen/prueba) que se establecen para el año académico. PLAGIO/COPIA. La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación implicará directamente la cualificación de suspenso (0) en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier cualificación obtenida en todas las actividades de evaluación de cara a la convocatoria extraordinaria.

Básica	Ruesga, S.M. et al. (2014). Economia del Trabajo y Política Laboral. Madrid, Pirámide McConell, C., Brue, S. y Macpherson, D.A. (2007). Economía Laboral. Madrid, McGraw Hill Palacio, J.I. y Álvarez, C. (2004). El mercado de trabajo: análisis y políticas. Madrid, Akal
	Bibliografía básica que se adapta perfectamente al programa de la asignatura.
Complementária	Hamermesh, D. y Rees, A. (1984). Economía del trabajo y los salarios. Lasierra, J.M., Murayama, C., Ruesga, S.M. (Coord.) (2002). Economía del trabajo y política laboral. Madrid, Pirámide Hernández, C. y Carrasco, J.A. (2005). Ejercicios de Economía Laboral. Madrid, McGraw Hill Becker, G. (1983). El capital humano. Madrid, Alianza Toharia, L., C. Albert, I. Cebrián, C. García-Serrano, I. García-Mainar, M.A. Malo, G. Moreno y E.Vi (1998). El mercado de trabajo en España. Madrid, McGraw Hill Toharia, L. (editor) (1983). El mercado de trabajo: teorías y aplicaciones. Fina, L. (2001). El reto del empleo. Madrid, McGraw Hill Fujii, G. (Coordinador) (2004). El trabajo en un mundo globalizado. Madrid, Pirámide Gallego, J.R., Nácher, J. coords, (2001). Elementos básicos de Economía. Un análisis institucional. Valencia, Tirant lo Blanch Alonso, A. y P. Bouso (1996). Introducción práctica a la economía laboral. Pontevedra, Ilustre Colegio de Graduados Sociales Ashenfelter, O.C. y Layard, R. (comps) (1991). Manual de Economía del Trabajo, vols. I y II. Madrid, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social Fina, L. (2001). Mercado de trabajo y políticas de empleo. Madrid, Consejo Economico y Social Ehrenberg, R. y R. Smith (2001). Modern Labor Economics. Theory and Public Policy (7ºed.). Nueva York, Addison Wesley Longman Recio, A. (1997). Trabajo, personas, mercados. Manual de Economía Laboral. Barcelona, Icaria Becker, G. (1987). Tratado sobre la familia. Madrid, Alianza Organización Mundial del Trabajo (). www.ilo.org . Instituto Nacional de Empleo (). www.inem.es . Ministerio de Trabajo (). www.mtas.es . Seguridad Social (). www.seg-social.es.
	Se adjUntan fuentes de información estadísticas fundamentales para acceder a los datos del mercado de trabajo y conocer cuantitativamente su estructura y funcionamiento. Son herramientas básicas para cualquier trabajo de investigación sobre el mercado laboral. El libro de Ejercicios de Economía Laboral complementa el libro básico de Teoría de McConell, Brue y Macpherson. La inevitable importancia y repercusión económica y social que tiene el mercado de trabajo hace que la información sobre el mismo se actualice y se refleje frecuentemente tanto en webs institucionales como en los distintos medios de comunicación y artículos de investigación. El seguimiento continuo de esta información permitirá al alumno tener una visión actualizada del mercado laboral.