A materia de Aspectos Xurídicos da Industria da Moda supón unha primeira toma de contacto do estudante co mundo xurídico. Preséntase como un elemento básico e clave para o estudo doutras materias da titulación, así como para o futuro desenvolvemento profesional.
A aprendizaxe ven dada principalmente polas sesións maxistrais, nas que a asistencia é fundamental, así como o traballo tanto autónomo do alumno como o traballo en grupo.
Búscase primeiramente aprender a utilizar o léxico xurídico, o que se levará a cabo o longo de todo o cuadrimestre . Asemade a lectura de textos xurídicos é fundamental, co manexo das diferentes fontes e o ineludible complemento da xurisprudencia.
Consta a materia dunha parte xeral con aspectos básicos primordialmente de Dereito Civil e unha parte especial máis propia do Dereito Mercantil.
Study programme competencies
Code
Study programme competences / results
A2
To know the aspects of the environment that shape the evolution of the fashion industry and its firms, with particular focus on the impact of economic and legal trends
A3
To develop competencies for interpersonal relations and interaction with external and internal stakeholders (customers, suppliers, media, partners…)
A7
To know the reality and social conditions that influence fashion, with a perspective of its historical development
A15
To know and to commit to the ethical perspective and values that the fashion industry and its firms must rest upon
A16
To apply sustainability criteria to decision making in the fashion firm (and generally to the fashion industry)
A17
To know how to implement Corporate Social Responsibility programs (in fashion markets)
B1
That students demonstrate that they acquired and understood knowledge in a study area that originates from general secondary education and that can be found at a level that, though usually supported by advanced textbooks, also includes aspects implying knowledge from the avantgarde of its field of study
B2
That students know how to apply their knowledge to their job or vocation in a professional form, and have the competencies that are usually demonstrated through elaboration and advocacy of arguments and problem resolution within their field of study
B3
That students have the capacity to collect and interpret relevant data (normally within their field of study) in order to issue judgements that include a reflection upon relevant topics in the social, scientific or ethical realm
B4
That students may convey information, ideas, problems and solution to the public, both specialized and not
B5
That students develop those learning skills that are needed to undertake ulterior studies with a high degree of autonomy
B6
Capacity for cooperation, team-work and collaborative learning in interdisciplinary settings
B7
Capacity to analyse trends (critical thinking)
B8
Capacity to plan, organize and manage resources and operations
B9
Capacity to analyse, diagnose and take decisions
B10
Capacity to understand the social and historical-artistic dimension of fashion design and industry, as vehicle for creativity and the quest for new and effective solutions
C1
Adequate oral and written expression in the official languages.
C2
Mastering oral and written expression in a foreign language.
C3
Using ICT in working contexts and lifelong learning.
C4
Acting as a respectful citizen according to democratic cultures and human rights and with a gender perspective.
C5
Understanding the importance of entrepreneurial culture and the useful means for enterprising people.
C6
Acquiring skills for healthy lifestyles, and healthy habits and routines.
C7
Developing the ability to work in interdisciplinary or transdisciplinary teams in order to offer proposals that can contribute to a sustainable environmental, economic, political and social development.
C8
Valuing the importance of research, innovation and technological development for the socioeconomic and cultural progress of society.
C9
Ability to manage times and resources: developing plans, prioritizing activities, identifying critical points, establishing goals and accomplishing them.
Learning aims
Learning outcomes
Study programme competences / results
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
A2
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10
C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9
Que utilice como habilidade de aprendizaxe técnicas de estudo autodirixidas ou autónomas.
A2 A15 A16 A17
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10
C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9
Desarrollar conocimientos básicos sobre Derecho público y privado
A2 A15 A16 A17
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10
C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9
Familiarizarse con las nociones jurídicas básicas.
A2 A15 A16 A17
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9
Resolver casos prácticos
A2 A3 A15 A16 A17
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9
Que utilice como habilidade de aprendizaxe técnicas de estudo autodirixidas ou autónomas.
A2 A3 A15 A16 A17
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9
Que o alumno alcance unha comprensión sistemática dunha área de estudo e o dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados coa devandita área.
A2 A3 A7 A15 A16 A17
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9
Contents
Topic
Sub-topic
TEMA I. O DEREITO E A MODA
1.- O ordenamento xurídico . A norma
2.- As fontes do Ordenamento Xurídico
3.- A relación xurídica no mundo da moda
TEMA II. A INTERPRETACIÓN e APLICACION DAS NORMAS.
1.- Clases de interpretación
2.- A resolución de conflitos xudicial e extraxudicial. especial alusión á xurisprudencia a arbitraxe no ámbito da moda
TEMA III. APROXIMACIÓN AO DEREITO CIVIL
1.- Obrigacións e Contratos no ámbito da moda
2.- A Propiedade e demais Dereitos Reais
TEMA IV. ASPECTOS XERAIS DO DEREITO MERCANTIL I
1.- O Dereito Mercantil e a Moda
2.- Fuentes do Dereito Mercantil
3.- O Papel da Unión Europea
4.- .- A empresa e o empresario de Moda
TEMA V. ASPECTOS XERAIS DO DEREITO MERCANTIL II
1.- Contratos mercantís. Especial referencia aos dereitos de consumidores e usuarios no ámbito da Moda
2.- A propiedade Industrial e a súa diferenza coa propiedade intelectual no ámbito da moda
TEMA VI. DEREITO DE MARCAS
1.- Elementos xurídicos básicos dentro das marcas
3.- Tratamento internacional
TEMA VII. DEREITO PENAL E MODA
1.- Aspectos xurídico penais aplicables ás relacións xurídicas da industria da Moda
2.- Tipos delituosos
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.
Methodologies
Methodologies
Description
Collaborative learning
Los alumnos trabajarán en grupos, de forma tanto presencial como no presencial. El profesor les expondrá diversas actividades y supuestos prácticos. El trabajo de grupo será valorado en la nota final.
Workbook
Las explicaciones teóricas de clase irán acompañadas por lecturas complementarias. Esto permitirá a los alumnos conocer la doctrina jurídica básica y profundizar en algunas cuestiones expuestas de modo genérico en clase. La lectura irá acompañada de un comentario, que será valorado por el profesor en la nota final.
Oral presentation
Los estudiantes tendrán que realizar exposiciones orales sobre algún tema sectorial expuesto por el profesor. La actividad será valorada en la nota final.
Mixed objective/subjective test
Habrá una prueba final con un contenido doble : un examen teórico y un práctico. El examen teórico constará de varias preguntas tipo test. El examen práctico consistirá en la respuesta a varios supuestos breves, con el apoyo de las normas y materiales utilizados en clase.
Objective test
A lo largo del curso se realizarán diversas pruebas objetivas breves y rápidas. El alumno deberá manejar textos jurídicos básicos. Esta prueba sirve para que el alumno acostumbre manejar las normas más relevantes del Derecho público y privado.
Guest lecture / keynote speech
Exposición de los conocimientos básicos de la materias. Irán acompañadas de las correspondientes presentaciones de Powerpoint.
Personalized attention
Methodologies
Guest lecture / keynote speech
Workbook
Objective test
Collaborative learning
Mixed objective/subjective test
Oral presentation
Description
El aprendizaje colaborativo requiere del seguimiento personalizado de carácter presencial y no presencial para el profesor. Es una herramienta fundamental para identificar las carencias y dificultades de los alumnos.
Los alumnos deberán leer a lo largo del cuatrimestre una serie de textos jurídicos que supondrán un complemento de lo explicado en las clases y las prácticas hechas.
Los alumnos deberán hacer un trabajo en grupo sobre temas propuestos por los profesores que será expuesto en el aula.
La pruebas versarán sobre el material visto en las clases así como el léxico jurídico entregado al comenzar el curso. Además deberán analizar un texto de carácter jurídico que habrán de exponer de forma individual en el aula
Las sesiones magistrales tratarán teóricamente los diferentes temas incluidos en los contenidos de la guía docente.
Nas clases formularanse preguntas a todos e cada un dos alumnos sobre os textos xurídicos propostos polos profesores. Os alumnos coñecerán as datas a partir das que se poderán formular cuestións susceptibles de cualificación na nota final en relación coas lecturas anteriores.
Os traballos realizados en grupo polos alumnos serán expostos durante o cuadrimestre. Os profesores formularán preguntas a cada participante. Valorarase a claridade na expresión e o coñecemento que do tema tratada teña cada un
- ALBADALEJO, M.: “Compendio de Derecho Civil”. Bosch
COSSÍO, A. DE; COSSÍO, M. DE y LEÓN-CASTRO, J.: “Instituciones deDerecho civil”. Civitas.
- DÍEZ PICAZO, L. y GULLÓN, A.: “Sistema de Derecho Civil”. Tomos I yII. Tecnos
GARCÍA AMIGO, M.: “Teoría general de las obligaciones y contratos”. Vol. II. McGraw-Hill
LASARTE ÁLVAREZ, C.: “Curso de Derecho Civil Patrimonial”. Tecnos. -
LACRUZ BERDEJO, J.L.: “Nociones de derecho civil patrimonial e introducciónal Derecho”. Bosch.
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Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Subjects that are recommended to be taken simultaneously
Subjects that continue the syllabus
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