Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Capacidade de análise e resolución de problemas químicos relacionados co medio ambiente en base a criterios analíticos. Planificación e execución das distintas etapas do proceso analítico |
AM1 AM3 AM10 AM22
|
BM1 BM2 BM5 BM6 BM7
|
CM1 CM2 CM11
|
Capacidade para seleccionar e implementar buenas prácticas de medida e experimentación analítica, asegurando a calidade dos datos químicos |
AM1 AM3 AM10 AM21 AM22
|
BM1 BM2 BM6 BM7
|
CM1 CM2
|
Coñecer as diversas técnicas avanzadas de toma e tratamiento de mostra e determinación instrumental en análise ambiental |
AM1 AM3 AM10 AM22
|
BM1 BM2 BM6 BM7
|
CM1 CM2
|
Capacidade de interpretación de datos e información ambiental procedente de observacións e medida. |
AM1 AM3 AM10 AM22
|
BM1 BM2 BM3 BM6 BM7
|
CM1 CM2 CM3 CM9
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
Tema 1.- O PROBLEMA ANALÍTICO |
Definición e etapas na resolución dun problema analítico. Tipos de métodos e criterios de selección. Desenvolvemento dun método de análise. Parámetros de calidade analítica. Validación dun método analítico. Química Analítica sostible. |
Tema 2.- TOMA DE MOSTRA |
Toma de mostra. Representatividade. Diseño e estratexias dun plan de mostraxe. Sistemas pasivos. Sistemas automáticos |
Tema 3.- TRATAMENTO DE MOSTRAS PARA O ANÁLISE |
Avances en técnicas de preparación de mostra. Técnicas de extracción “verdes” libres de disolventes. Técnicas de microextracción. Novos materiais extractantes. Sistemas automáticos. Miniaturización e sistemas analíticos miniaturizados. |
TEMA 4.- TÉCNICAS INSTRUMENTAIS DE ANÁLISE |
Tendencias actuais en métodos de análise espectroquímicos e cromatográficos. Técnicas acopladas. |
TEMA 5.- ESPECIACIÓN QUÍMICA |
Importancia en medio ambiente. Esquemas de especiación. Especiación específica. Dificultades analíticas. Métodos de análise e aplicacións. |
Tema 6.- APLICACIÓNS AMBIENTAIS |
Contaminantes de interese ambiental. Análise de aire. Análise de augas. Análise de solos e sedimentos. Análise de mostras biológicas. Análise de alimentos e seguridade alimentaria. |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
A1 A3 A10 A21 A22 C2 C9 C11 |
18 |
20 |
38 |
Prácticas de laboratorio |
A22 B2 B7 |
10 |
10 |
20 |
Seminario |
A1 A10 B1 B2 B3 B6 C3 C1 |
7 |
21 |
28 |
Traballos tutelados |
A3 A10 A21 A22 B1 B2 B3 B5 B6 C3 C11 |
5 |
55 |
60 |
Proba mixta |
A3 A10 A21 A22 B2 |
2 |
0 |
2 |
|
Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
O profesor imparte os conceptos fundamentais e contidos máis importantes de cada un dos temas do programa. Ademais, expón diferentes cuestións para discutir e resolver polos estudantes, fomentando a participación |
Prácticas de laboratorio |
Nas sesións de laboratorio o estudante levará a cabo a aplicación dos conceptos teóricos estudados ao longo do curso e ademais adquirirá a destreza manual propia do técnicas obxecto de estudo. Sempre que sexa posible, se visitarán laboratorios de centros de investigación o empresas. |
Seminario |
Nos seminarios acláranse e amplían algúns aspectos tratados nas clases maxistrais e prácticas de laboratorio, especialmente relacionados coa aplicación práctica das metodoloxías estudadas. Os estudantes participan e discuten as posibles estratexias para resolver os problemas ambientais e/ou industriais que se expoñen baixo a orientación do profesor
|
Traballos tutelados |
Comprenderá a procura de información en distintas fontes, a elaboración, exposición e defensa dun tema proposto polo profesor relacionado con algún problema ambiental, industrial, etc. As horas presenciais dedicaranse á orientación para a súa elaboración e exposición/defensa dos mesmos |
Proba mixta |
Realizarase un exame final para avaliar o grao de aprendizaxe tanto dos contidos teóricos como prácticos |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Seminario |
Traballos tutelados |
|
Descrición |
Ao longo do curso, no horario que especifique o profesor, orientarase ou discutirán todos os aspectos relacionados coa docencia que o estudante considere necesarios en cada momento.
Nos seminarios o profesor supervisa para cada estudante a metodoloxía aplicada e o proceso de resolución dos problemas que se propoñen, resolvendo de forma individual as dúbidas formuladas polo estudante e guiando o proceso de aprendizaxe.
Nos traballos tutelados é importante realizar un seguimento personalizando para comentar os avances que se van realizando e proporcionar ao estudante a orientación necesaria para desenvolver con aproveitamento o devandito traballo, que se fai nas 2 h de atención personalizada.
O alumno con recoñecemento de adicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia será atendido en réxime de horas de titorías (previa cita). |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Sesión maxistral |
A1 A3 A10 A21 A22 C2 C9 C11 |
Avaliarase a asistencia ás sesións maxistrais e a participación activa nas mismas. Avaliarase de maneira conxunta cos seminarios. |
5 |
Prácticas de laboratorio |
A22 B2 B7 |
Avaliarase de modo continuado o traballo e a participación activa do estudante. |
10 |
Seminario |
A1 A10 B1 B2 B3 B6 C3 C1 |
Avaliarase o traballo e participación activa do estudante. Avaliarase de maneira conxunta coas sesións maxistrais. |
5 |
Traballos tutelados |
A3 A10 A21 A22 B1 B2 B3 B5 B6 C3 C11 |
As actividades académicas dirixidas serán avaliados pola realización e /ou exposición das mesmas por parte do estudante. |
50 |
Proba mixta |
A3 A10 A21 A22 B2 |
O grao de aprendizaxe dos contidos propios da materia e de adquisición de competencias por parte do estudante avaliarase mediante unha proba obxectiva. Constará de preguntas teóricas, cuestións aplicadas e resolución de problemas |
30 |
|
Observacións avaliación |
Para superar a asignatura se plantexan dous requisitos básicos;
asistencia regular á todas as actividades avaliables e acadar unha
calificación mínima en cada uhna das actividades avaliables. O alumno acadará a cualificación de Non Presentado cando non realice o traballo tutelado e non se
presente ao examen final. A cualificación do Traballo Tutelado poderá
conservarse na convocatoria de xullo. Polo que se refire aos
sucesivos cursos académicos, o proceso de enseñanza-aprendizaje,
incluída a avaliación, se refire a un curso académico e, polo tanto,
volvería a comenzar cun novo curso, incluídas todas as actividades e procedimentos de avaliación que sexan programadas para o curso. Para os estudantes con dedicación a
tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, no caso de que o estudante non puidera
realizar todas as probas de avaliación continua, o profesor adoptará as medidas oportunas para non
prexudicar a súa cualificación.
Na avaliación da materia
aplicarase todo o establecido no artigo 14, relativo á Comisión de
Fraude e responsabilidades disciplinarias, das Normas de avaliación de
graos e másteres da UDC: "A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha
vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso "0"
na materia na convocatoria correspondente, invalidando así calquera
cualificación obtida en todas as actividades de avaliación de cara a
convocatoria extraordinaria"
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
C. Cámara, C. Pérez Conde (Ed.) (2010). Análisis Químico de Trazas. Editorial Síntesis. Madrid
Reeve, Roger N. (1994). Environmental analysis. Chichester : John Wiley & Sons,
F.W. Fifield; P.J. Haines (2005). Environmental Analytical Chemistry. Londres, John Wiley & Sons
VanLoon, Gary W (2011). Environmental chemistry : a global perspective. Oxford, Oxford University Press
J.R. Dean (1998). Extraction methods for environmental analysis. Chichester, John Wiley & Sons
R.Compañó Beltrán, A. Ríos Castro (2002). Garantía de calidad en los laboratorios analíticos. Síntesis, Madrid
C. Cámara (Ed.), P. Fernández, A. Martín-Esteban, C. Pérez-Conde, M. Vidal (2002). Toma y tratamiento de muestra. Editorial Síntesis. Madrid
E. Prichard (1996). Trace Analysis: A structured approach to obtaining reliable results . Royal Society of Chemistry, Cambridge |
- Se consultarán direcciones web y enlaces de interés relacionados con la materia impartida.
- Material complementario: resumen de presentaciones, métodos oficiales de análisis, artículos científicos, etc.
- Se utilizarán todos los medios disponibles en la plataforma de la facultad virtual de la UDC |
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
Observacións |
RECOMENDACIÓN DO PROGRAMA GREEN CAMPUS: para axudar a
conseguir unha contorna inmediata sostible e cumprir co punto 6 da
“Declaración Ambiental de Facultade de Ciencias (2020)”, os traballos
documentais que se soliciten nesta materia:
(a) Solicitaranse mayoriatariamente en format virtual e soporte
informático. (b) De realizarse en papel:
-Non se empregarán plásticos
-Realizaranse impresións a dobre cara
-Empregarase papel reciclado
-Evitarase a realización de borradores. |
|