NORMATIVA DE AVALIACIÓN

1. Condicións da avaliación: Non
se permitirá o acceso á aula do exame con calquera dispositivo que permita a
comunicación co exterior e/ou almacenamento de información.

2. Identificación do estudante: O
estudante deberá acreditar a súa personalidade de acordo coa normativa vixente.

AVALIACIÓN:

1. A asistencia ás clases é
imprescindible para a valoración de casos, discusións, solución de problemas e para
a realización das probas que se desenvolvan durante o curso.

2. Para superar a materia será
necesario alcanzar unha cualificación final (CF) de 5 sobre 10.

3. Os exames finais (EX) cualificaranse
sobre 10, debéndose obter un mínimo de 5 puntos para aprobar. Neste caso a
cualificación final calcularase utilizando a seguinte fórmula: CF=EC+EX(10-EC)/10,
onde EC indica a puntuación obtida na avaliación continua durante o curso, que representa
o 30%, isto é un máximo de 3 puntos.

4. A cualificación de non
presentado corresponderá ao alumnado que non participe en actividades de
avaliación ou que soamente o faga naquelas que supoñan unha ponderación
inferior ao 20% da cualificación total, independentemente da que sería a
cualificación final obtida.

5. O alumnado con recoñecemento
de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia
conforme o establecido na normativa específica da UDC poderán seguir a
avaliación continua acordándose ao inicio do curso un calendario de datas
compatible coa súa dedicación.

OPORTUNIDADES DE AVALIACIÓN:

Os criterios de avaliación son
os mesmos para todas as oportunidades, incluíndo a convocatoria adiantada. En
todas elas realizaranse as probas finais nas datas establecidas.

RECOMENDACIÓNS:

Para preparar as probas
utilizarase a bibliografía recomendada, así como o material entregado nas
clases. Aconséllase que se resolvan sempre todas as dúbidas que xurdan durante
o desenvolvemento das sesións, recorrendo á atención personalizada cando fose
necesario.

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Describir, analizar e interpretar a metodoloxía económica dirixida ao estudo do funcionamento dos mercados e a competencia entre as empresas a un nivel intermedio, utilizando modelos matemáticos sinxelos e apoio gráfico	A6 A7 A10 A11 A12	B1 B2 B3 B4 B5 B9	C1 C4 C8
Entender as interrelacións existentes entre as principais variables microeconómicas e cómo destas derívanse as implicacións sobre a dirección e a xestión empresarial	A4 A8	B6 B7 B8 B9	C5 C6
Fomentar a actitude crítica e transmitir os valores do esfozo, do traballo, da formación contínua, así coma do respeto á diversidade		B2 B4 B10	C4 C6 C7 C8
Saber desenrolar traballos individuales e de equipo	A10 A12	B6 B8 B9 B10	C1 C7

Temas	Subtemas
INTRODUCCIÓN	INTRODUCCIÓN
PARTE I: O PODER DO MERCADO	1 A decisión de producción do monopolista. O poder do monopolio 2 Custos sociais do monopolio. Monopolio natural e regulación 3 Cadeas verticais 4 Discriminación de prezos
PARTE II: OLIGOPOLIOS	5 Introducción á teoría de xogos 6 Modelos de oligopolios: Solucións non cooperativas 7 Solucións cooperativas

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Solución de problemas	A7 A8 A11 B1 B9 C6	10	20	30
Discusión dirixida	A12 B2 B4 B10 C1 C4 C6	8	16	24
Estudo de casos	A4 A11 B2 B6 B8 B9 C5	7	10.5	17.5
Proba obxectiva	A6 A8 A11 B3 B5 C1	4	32	36
Seminario	A6 A10 A12 C1 C4 C6 C7 C8	4	0	4
Lecturas	A10 C1 C4 C5 C6 C7 C8	0	5	5
Sesión maxistral	A6 A7 A8 A11 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 C6 C7	17	8.5	25.5

Atención personalizada		8	0	8

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Solución de problemas	Cuestións prácticas para resolver en sesións interactivas que poderán ser presenciais ou virtuais.
Discusión dirixida	Cuestións teóricas e prácticas para resolver en sesións interactivas que poderán ser presenciais ou virtuais.
Estudo de casos	O alumno sitúase ante un problema concreto (caso) que lle describe unha situación real ou suposta da vida profesional e debe ser capaz de analizalo e resolvelo
Proba obxectiva	Proba escrita que pode combinar preguntas breves, de desenvolvemento e exercicios. Poderá ser presenciail ou virtual.
Seminario	Clases en grupos reducidos de alumnos para análise detallada de problemas concretos do temario. Se realizarán de forma virtual.
Lecturas	Lecturas de artigos de difusión, prioritariamente en lingua estranxeira
Sesión maxistral	Exposición oral do profesor complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Podería haber sesions virtuais.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Solución de problemas	A7 A8 A11 B1 B9 C6	Valoraranse as respostas ofrecidas polos alumnos ás cuestións prácticas formuladas nas sesións interactivas. Poderanse realizar probas escritas presenciais ou virtuais. Formará parte da avaliación continua.	10
Discusión dirixida	A12 B2 B4 B10 C1 C4 C6	Valoraranse as respostas ofrecidas polos alumnos ás cuestións prácticas e teóricas formuladas nas sesións interactivas. Poderanse realizar probas escritas presenciais ou virtuais. Formará parte da avaliación continua.	10
Estudo de casos	A4 A11 B2 B6 B8 B9 C5	Valoraranse as solucións propostas polos alumnos á resolución dos casos formulados. Poderanse realizar probas escritas presenciais ou virtuais. Formará parte da avaliación continua.	10
Proba obxectiva	A6 A8 A11 B3 B5 C1	Además das probas finais, realizaranse probas escritas durante o curso para a valoración dos coñecementos adquiridos, que poderán ser presenciais ou virtuais.	70

Observacións avaliación
NORMATIVA DE AVALIACIÓN 1. Condicións da avaliación: Non se permitirá o acceso á aula do exame con calquera dispositivo que permita a comunicación co exterior e/ou almacenamento de información. 2. Identificación do estudante: O estudante deberá acreditar a súa personalidade de acordo coa normativa vixente. AVALIACIÓN: 1. A asistencia ás clases é imprescindible para a valoración de casos, discusións, solución de problemas e para a realización das probas que se desenvolvan durante o curso. 2. Para superar a materia será necesario alcanzar unha cualificación final (CF) de 5 sobre 10. 3. Os exames finais (EX) cualificaranse sobre 10, debéndose obter un mínimo de 5 puntos para aprobar. Neste caso a cualificación final calcularase utilizando a seguinte fórmula: CF=EC+EX(10-EC)/10, onde EC indica a puntuación obtida na avaliación continua durante o curso, que representa o 30%, isto é un máximo de 3 puntos. 4. A cualificación de non presentado corresponderá ao alumnado que non participe en actividades de avaliación ou que soamente o faga naquelas que supoñan unha ponderación inferior ao 20% da cualificación total, independentemente da que sería a cualificación final obtida. 5. O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia conforme o establecido na normativa específica da UDC poderán seguir a avaliación continua acordándose ao inicio do curso un calendario de datas compatible coa súa dedicación. OPORTUNIDADES DE AVALIACIÓN: Os criterios de avaliación son os mesmos para todas as oportunidades, incluíndo a convocatoria adiantada. En todas elas realizaranse as probas finais nas datas establecidas. RECOMENDACIÓNS: Para preparar as probas utilizarase a bibliografía recomendada, así como o material entregado nas clases. Aconséllase que se resolvan sempre todas as dúbidas que xurdan durante o desenvolvemento das sesións, recorrendo á atención personalizada cando fose necesario.

Bibliografía básica	Gibbons, R. (). A Primer in Game Theory. Prentice Hall Antelo, Manuel (2014). Economía de la Información. McGraw-Hill Vega Redondo, F (2000). Economía y Juegos. Antoni Bosch Vega-Redondo, F (). Economics and the Theory of Games. Cambridge Varian, H R (2010). Intermediate Microeconomics. Norton Goolsbee, Austan; Levitt, Steven; Suverson, Chad (2015). Microeconomía. Reverte Pindyck, R S and Rubinfeld, D L (2018). Microeconomía. Pearson Varian, H R (2011). Microeconomía intermedia. Antoni Bosch Frank, Robert H. (2009). Microeconomía Intermedia. Análisis y comportamiento económico. McGraw-Hill Carrasco A. y otros (2013). Microeconomía. Ejercicios y cuestiones. McGraw-Hill Pindyck, R S and Rubinfeld (2013). Microeconomics. Pearson Krugman, P and Wells, R (2013). Microeconomics. Gibbons, Robert (1993). Un primer curso de teoría de juegos. Antoni Bosch

Bibliografía complementaria	Gracia, Esperanza; Pérez, Rafaela (). Cuestiones Tipo Test de Microeconomía Intermedia. Prentice Hall Fernández de Castro, J.; Duch Brown, N. (). Economía Industrial. McGraw-Hill Estrin, Saul; Laidelr, David (). Micreoeconomía. Prentice Hall Datz, Nichael, L.; Rosen, Harvey L. (). Microeconomía. Adison.Wesley Iberoamericana Fernández de Castro, J.; Tugores, J. (1997). Microeconomía. McGraw-Hill Nicholson, Walter (). Microeconomía Intermedia y Aplicaciones. Thomson Congregado, E. y otros (). Microeconomía. Cuestiones y problemas resueltos. Prentice Hall Tugores, J.; Fernández de Castro, J. (). Microeconomía: Cuestiones y Problemas. McGraw-Hill Nicholson, Walter (). Teoría Microeconómica. McGraw-Hill Nicholson, Walter (). Teoría Microeconómica. Principios Básicos y Ampliaciones. Thomson