| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Xestionar adecuadamente todo o proceso de xeneración, xestión e comunicación dun proxecto de investigación no campo da bioinformática | AP10 |
BP3 BP4 BP5 BP8 |
CP1 CP2 CP4 CP6 CP7 CP8 |
| Xestionar adecuadamente todo o proceso de xeneración, xestión e comunicación dun proxecto de emprendemento no campo da bioinformática | BP3 BP4 BP5 BP8 |
CP1 CP2 CP4 CP5 CP6 CP8 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Deseño e xestión de proxectos de investigación | - Solicitude de financiación de un proxecto de investigación - Xestión de proxectos de investigación - Aspectos éticos. Protección de datos e propiedade intelectual - Técnicas de presentación e comunicación de resultados - Estudo de casos prácticos |
| Deseño e xestión de proxectos de emprendemento | - A cultura de emprendemento no ámbito da bioinformática - Estruturas de emprendemento - Estudo de casos prácticos |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Seminario | C5 C8 | 2.5 | 0 | 2.5 |
| Solución de problemas | B8 C1 C2 | 4 | 8 | 12 |
| Sesión maxistral | A10 B4 B5 C5 C8 | 15 | 22.5 | 37.5 |
| Traballos tutelados | A10 B3 B4 B5 B8 C1 C2 C4 C5 C6 C7 C8 | 4 | 16 | 20 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Seminario | Presentación de exemplos de proxectos no ámbito da bioinformática |
| Solución de problemas | Posta en práctica dos conceptos explicados nas sesións maxistrais |
| Sesión maxistral | Exporanse en clases teóricas os conceptos que o alumno debe coñecer para empezar unha carreira investigadora ou emprendedora con éxito e desenvolver proxectos colaborativos utilizando as ferramentas dispoñibles. |
| Traballos tutelados | Os traballos tutelados permiten ao alumno familiarizarse dende un punto de vista práctico coas cuestións expostas nas clases teóricas. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A10 B3 B4 B5 B8 C1 C2 C4 C5 C6 C7 C8 | Avaliación dos traballos tutelados desenvolvidos polo alumnos | 60 |
| Solución de problemas | B8 C1 C2 | Avaliación da posta en práctica dos coñecementos adquiridos | 40 |
| Observacións avaliación | |||
|
A avaliación divídese en tres partes: proxectos de emprendemento, proxectos de investigación e difusión de resultados. O peso na avaliación de cada unha das partes é de 1/3. É necesario obter polo menos un 4 sobre 10 en cada unha das partes, e un 5 sobre 10 como nota global para aprobar a materia. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
M. Anandarajan, A. Anandarajan (2010). e-Research Collaboration Theory, Techniques and Challenges. Springer
B. Gastel, R.A. Day (2016). How to write and publish a scientific paper. Greenwood
J. López Yepes (1995). La aventura de la investigación científica: guía del investigador y del director de investigación. . Síntesis
J. Schimel (2011). Writing science. Oxford University Press |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |