| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Coñecer e aplicar ao proceso edificatorio os Sistemas de Información Xeográfica (SIX). | AM7 AM8 AM9 AM10 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM8 BM9 BM10 BM14 BM16 BM18 BM19 BM23 |
CM1 CM2 CM6 CM8 |
| Coñecer e aplicar ao proceso edificatorio as contornas integradas BIM (Building Information Modeling). | AM8 AM9 AM10 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM8 BM9 BM10 BM14 BM16 BM18 BM19 BM23 |
CM1 CM2 CM6 CM8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| GIS I. INTRODUCIÓN | 1. Ferramientas SIX 2. Cartografía |
| GIS II.- FONTES DE INFORMACIÓN XEOGRÁFICA | 3. Información xeográfica nacional. CNIG 4. Información xeográfica autonómica. Galicia 5. Información xeográfica local |
| GIS III.- REPRESENTACIÓN DE DATOS | 6. Táboa de atributos 7. Representación gráfica |
| GIS IV.- IMPORTAR DATOS | 8. Datos de CAD 9. Datos de Excel 10. Datos catastrais |
| GIS V.- MODELO DIXITAL DO TERREO | 11. Dixitalización do terreo 12. Representación do terreo |
| BIM I.- FUNDAMENTOS | 13. Introdución aos entornos integrados BIM |
| BIM II.- APLICACIÓNS | 14. Aplicacións da metodoloxía BIM en edificación sostible. 15. Interoperabilidade y traballo colaborativo. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A7 A8 A9 A10 B4 B5 B6 B9 B14 B16 C1 C6 C8 | 15 | 21 | 36 |
| Prácticas a través de TIC | A7 A8 A9 A10 B1 B2 B8 B9 B10 B14 B18 B19 B23 C2 C6 C8 | 8 | 16 | 24 |
| Traballos tutelados | A7 A8 A9 A10 B2 B3 B4 B6 B8 B9 B10 B14 B16 B18 B23 C1 C2 C6 C8 | 0 | 14 | 14 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | A clase maxistral é tamén coñecida como "conferencia", "método expositivo" ou "lección maxistral". Esta última modalidade adóitase reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiais, cun contido que supón unha elaboración orixinal e baseada no uso case exclusivo da palabra como vía de transmisión da información á audiencia. |
| Prácticas a través de TIC | Metodoloxía que permite ao alumnado aprender de forma efectiva, a través de actividades de carácter práctico (demostracións, simulacións, etc.) a teoría dun ámbito de coñecemento, mediante a utilización das tecnoloxías da información e as comunicacións. As TIC supoñen un excelente soporte e canle para o tratamento da información e aplicación práctica de coñecementos, facilitando a aprendizaxe e o desenvolvemento de habilidades por parte do alumnado. |
| Traballos tutelados | Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais). Está referida prioritariamente á aprendizaxe do "como facer as cousas". Constitúe unha opción baseada na asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. Este sistema de ensino baséase en dous elementos básicos: a aprendizaxe independente dos estudantes e o seguimento desa aprendizaxe polo profesor-titor. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Prácticas a través de TIC | A7 A8 A9 A10 B1 B2 B8 B9 B10 B14 B18 B19 B23 C2 C6 C8 | Valorarase a participación activa e o aproveitamento do alumnado nas prácticas que se realicen sobre os contidos da materia a través de ferramentas TIC. | 70 |
| Traballos tutelados | A7 A8 A9 A10 B2 B3 B4 B6 B8 B9 B10 B14 B16 B18 B23 C1 C2 C6 C8 | Valorarase a adecuación dos traballos realizados polo alumno aos criterios e orientacións expostos polo profesor. | 30 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para poder obtar a unha avaliación positiva na Para poder ser cualificado será obrigatoria a entrega en tempo e forma de todos os traballos propostos. Ademais Os criterios de avaliación serán os mismos na primeira e na segunda oportunidade. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
HARDIN, Brad (2009). BIM and construction management: proven tools, methods and workflows. Wiley
DEUTSCH, Randy (2011). BIM and integrated design: strategies for architectural practice. Hoboken, N.J.: Wiley
LÉVY, François (2012). BIM in small-scale sustainable design. Hoboken, N.J.: Wiley
KYMMELL, Willem (2008). Building Information Modelling: Planning and Managing Construction Projects with 4D CAD and Simulations. New York: McGraw-Hill Construction Series
COMAS, D; RUIZ, E. (1993). Fundamentos de los Sistemas de Información Geográfica. Barcelona: Ariel
BOSQUE SENDRA, J (1992). Sistemas de Información Geográfica. Madrid: Rialp |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||
|
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |