A avaliación constará de dúas partes:

1) Parte teórica que inclue os seminarios e parte da proba mixta

2) Parte práctica, incluída na proba mixta.

En cada unha delas hase de alcanzar un mínimo de 4 puntos sobre 10. Ademais, será imprescindible obter un mínimo de 4 puntos en cada unha das dúas partes, teórica e práctica, da proba mixta final. A media de todas as actividades avaliables ten que alcanzar un mínimo de 5 puntos. Se a media resultase ser de 5 ou máis puntos, pero se obtiver menos de 4 puntos nunha das partes da proba mixta (ou nunha das partes da avaliación), a nota final será de 4,9 (suspenso).

Na segunda oportunidade (Xullo), realizarase únicamente a proba mixta, as cualificacións obtidas en seminarios mantéñense da primeira oportunidade. Se o alumno está suspenso na primeira oportunidade e a nota nunha das partes da proba mixta (teoría ou práctica) e de 5 ou máis puntos, manterase esa nota na segunda oportunidade, tendo só que realizar a outra parte da proba mixta, a non ser que manifeste a súa vontade de repetir a totalidade da proba mixta.

A asistencia a prácticas considérase obrigatoria. A non asistencia a unha ou dúas sesións de prácticas será penalizada cun punto e dous puntos menos, respectivamente, na nota da parte práctica da proba mixta. Se o alumno non asistise a tres ou máis sesións de prácticas, terá suspensa a asignatura. Serán considerado como NON PRESENTADOS aqueles alumnos quenon concorran ás probas mixtas. Para os estudantes con dedicación a tempo parcial oficialmente recoñecida e dispensa académica, a actividade de seminarios poderá ser substituida a petición do alumno por un traballo.

No caso de realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, aplicarase a normativa vixente da UDC.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Ampliar o coñecemento e as bases teóricas-prácticas sobre o uso de produtos de orixe vexetal na industria e na saúde humana e animal.	A10 A18 A26 A29 A30 A31	B2 B8
Ampliar os coñecementos especializados sobre os mecanismos fisiolóxicos relacionados coa agricultura e a producción vexetal. Coñecer al técnicas existentes para a mellora da producción vexetal.	A10	B2
Adquirir unha primeira visión sobre o cultivo in vitro e a biotecnoloxía vexetal	A26	B9
Elaborar e expoñer traballos sobre algún aspecto da Fisioloxía Vexetal Aplicada	A21 A26 A29	B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 B13

Temas	Subtemas
Tema 1. Introdución: a Fisioloxía Vexetal na Agricultura. Tema 2. Produtividade vexetal na Agricultura: rendemento e calidade. Tema 3. Luz, rego, substratos e fertilizantes. Tema 4. Produtos fitosanitarios: Fitorreguladores, pesticidas, herbicidas, control biolóxico, loita integrada. Tema 5. Cultivos protexidos. Tema 6. Colleita e fisioloxía postcolleita. Tema 7. Propagación vexetativa. Tema 8. Introdución ós cultivos celulares. Metodoloxía xeral. Tema 9. Cultivo in vitro de tecidos vexetais. Tema 10. Aplicacións actuais do cultivo de células e tecidos vexetais. Tema 11. Teledetección. Tema 12. Fluorescencia de clorofilas. Tema 13. Produtos industriais de orixe vexetal. Tema 14. Metabolitos secundarios e saúde humana	Desenvolvemento dos temas.
Prácticas	Prácticas sobre os temas da materia.

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A10 A18 A21 A26 A29 B2 B3 B8	23	50.6	73.6
Seminario	B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B13	8	24	32
Proba mixta	A10 A18 B2 B6 B8	3	0	3
Prácticas de laboratorio	A30 A31	20	19.4	39.4

Atención personalizada		2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición oral do tema complementada con presentacions en Power Point, videos e/ou esquemas no encerado. Durante o desenvolvemento do tema vanse intercalar preguntas aos estudantes para que reflexionen sobre elas e as contesten oralmente, previamente á sua explicación polo profesor.
Seminario	Técnica de traballo en grupo que ten como finalidade o estudo intensivo dun tema. Realizaránse nos grupos moi reducidos establecidos polo centro. Incluirá a elaboración de materiais audiovisuais sobre o tema traballado
Proba mixta	Constará de duas partes, nas cales vanse avaliar os coñecementos adquiridos, tanto teóricos coma prácticos. A proba mixta poderá incluir preguntas para desenvolver un aspecto da teoría, tipo test ou problemas
Prácticas de laboratorio	Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Proba mixta	A10 A18 B2 B6 B8	Exame dos coñecementos teóricos e prácticos. 40% teórico. 20% práctico.	60
Seminario	B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B13	As actividades desenvolvidas durante os seminarios serán avaliadas de maneira continua polo profesor.	40

Observacións avaliación
A avaliación constará de dúas partes: 1) Parte teórica que inclue os seminarios e parte da proba mixta 2) Parte práctica, incluída na proba mixta. En cada unha delas hase de alcanzar un mínimo de 4 puntos sobre 10. Ademais, será imprescindible obter un mínimo de 4 puntos en cada unha das dúas partes, teórica e práctica, da proba mixta final. A media de todas as actividades avaliables ten que alcanzar un mínimo de 5 puntos. Se a media resultase ser de 5 ou máis puntos, pero se obtiver menos de 4 puntos nunha das partes da proba mixta (ou nunha das partes da avaliación), a nota final será de 4,9 (suspenso). Na segunda oportunidade (Xullo), realizarase únicamente a proba mixta, as cualificacións obtidas en seminarios mantéñense da primeira oportunidade. Se o alumno está suspenso na primeira oportunidade e a nota nunha das partes da proba mixta (teoría ou práctica) e de 5 ou máis puntos, manterase esa nota na segunda oportunidade, tendo só que realizar a outra parte da proba mixta, a non ser que manifeste a súa vontade de repetir a totalidade da proba mixta. A asistencia a prácticas considérase obrigatoria. A non asistencia a unha ou dúas sesións de prácticas será penalizada cun punto e dous puntos menos, respectivamente, na nota da parte práctica da proba mixta. Se o alumno non asistise a tres ou máis sesións de prácticas, terá suspensa a asignatura. Serán considerado como NON PRESENTADOS aqueles alumnos quenon concorran ás probas mixtas. Para os estudantes con dedicación a tempo parcial oficialmente recoñecida e dispensa académica, a actividade de seminarios poderá ser substituida a petición do alumno por un traballo. No caso de realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, aplicarase a normativa vixente da UDC.

Bibliografía básica	Hammond, J., McGarvey, P., Yusibov, V. (1999). Plant Biotechnology. New products and Applications. Springer verlag. Gonzalez–Fontes, A., Garate, A. & Bonilla I. (2010). Agricultural Sciences : Topics in Modern Agriculture . Studium Press LLC. Patrick, G.L. (2009). An Introduction to Medicinal Chemistry . Oxford Benítez Burraco, A. (2005). Avances recientes en Biotecnología vegetal e ingeniería genética de plantas.. Editorial Reverté. BUCHANAN et al. (2015). Biochemistry and molecular biology of plants. Wiley-Blackwell – ASPB Stenersen, J. (2004). Chemical pesticides mode of action and toxicology. CRC Press Papageorgiou, G.C. (2010). Chlorophyll a Fluorescence. Springer Cobb, A.H (2022). Herbicides and Plant Physiology, 3rd ed.. Wiley Blackwell Slater, A., Scott, N.W. & Fowler, M.R. (2008). Plant Biotechnology: The Genetic Manipulation of Plants. Oxford University Loyola-Vargas, V.M. e Vázquez-Flota F. (2006). Plant cell culture protocols.. Humana Press. 2nd Edition. Trigiano, R.N. e Gray, D.J. (2007). Plant development and biotechnology.. CRC Press. Lucas, J.A. (2020). Plant pathology and plant pathogens. Wiley Blackwell TAIZ, L., ZEIGER, E., MÖLLER, I.M. & MURPHY, A. (2015). Plant physiology and development, 6th edition.. Sinauer Associates. Taiz, L., Zeiger, E., Moller, A.M. & Murphy, A (2022). Plant Physiology and Development, 7th ed.. Oxford University Press. Bhatla, S.C. & Lal, M.A. (2018). Plant physiology, development and metabolism. Springer Crozier,A., Clifford,M.N. & Ashihara, H. (2006). Plant Secondary Metabolites. Blackwell Font Quer, P. (2009). Plantas Medicinales, El Dioscórides renovado. Península Murphy, D (2011). Plants, Biotechnology and Agriculture.. CABI Publishers Maarten J. Chrispeels and Paul Gepts (2017). Plants, Genes, and Agriculture. Oxford University Ustin, S. y Gamon, J. (2010). Remote sensing of plant functional. New Phytologist (2010) 186: 795–816 Hay, R.K.M. & Porter, J.R. (2006). The physiology of crop yield, 2nd Edition.. Blackwell Publishing.

Bibliografía complementaria	Sadras, V. & Calderini D. (2009). Crop physiology. Applications for genetic improvement and agronomy.. Academic Press. Varios autores (2010). Guía práctica de la fertilización racional de los cultivos en España. . Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. Cobb, AH & Reade, J. (2010). Herbicides and plant physiology, 2nd edition.. Wiley-Blackwell. Gianfagna, T (1995). Natural and synthetic growth regulators and their use in horticultural and agronomic crops. In: Davies, P.J. (Ed.) Plant hormones, pp 751-773.. Kluwer Academic Publishers. De Liñán, C. (2010). Vademécum de productos fitosanitarios y nutricionales.. Ediciones Agrotécnicas.