A) NORMATIVA DE AVALIACIÓN:

1. Condicións de realización dos exames: durante a realización dos exames está prohibido acceder á aula con dispositivos que permitan a comunicación co exterior e almacenamento de información, salvo que o propio deseño da proba así o esixa (e neste caso so poderá ursarse esta conexión co exterior e/our o almacenamento de información para os fins marcados polos docentes). Poderá ser denegada a entrada á sala de exame con este tipo de dispositivos. Salvo aviso previo do contrario, tampouco está permitido o uso de calculadoras durante a realización das probas presenciais.

2. Identificación do estudante: O estudante debe acreditar a sua personalidade conforme á normativa vixente.

B) TIPOS DE CUALIFICACIÓN

Cualificación
de Non Presentado: Outorgarase esta
cualificación ao estudantado que só participe en actividades de avaliación que
teñan unha ponderación inferior ao 20% da cualificación final, con
independencia da cualificación obtida.

O alumnado que teña recoñecida a dedicación a tempo parcial ou con exención de asistencia seguriá o mesmo sistema de avaliación que o que está a tempo completo.

C) OPORTUNIDADES DE AVALIACIÓN

Primeira oportunidade: na primeira oportunidade poderase engadir á cualificación final (avaliación continua+exame final) até un máximo dun punto extra vinculado á participación activa nas aulas e titorías da mesma

Na proba mixta, que se realizará na convocatoria oficial (data do calendario oficial de primeira oportunidade, na resposta ás preguntas do bloque teórico que esixan desenvolver por escrito a resposta, valoraranse especialmente, además dos coñecementos, as capacidades de análise e síntese do alumno. Na parte práctica valoraranse especialmente a capacidade para aplicar os conceptos e principios abordados na parte teórica para resolver casos prácticos. A puntuación da proba establécese sobre un máximo de 4 puntos.

Segunda
oportunidade e convocatoria adiantada de decembro: Na data e hora establecidas no calendario académico oficial para
a realización da proba de avaliación correspondente á segunda oportunidade,
realizarase un exame que constará de dúas partes. Por un lado, unha primeira
parte xeral, que representa un 50% da nota final que se suma a cualificación
obtida polo/a alumno/a nas probas de avaliación continua realizadas ao longo do
cuadrimestre. Por outro lado, unha segunda parte específica para que os
alumnos/as que o desexen poidan recuperar a cualificación correspondente ás
probas e actividades contempladas na evaluación continua programadas e realizadas
ao longo do cuadrimestre (probas test, problemas e outras actividades
avaliables). A realización desta parte específica consistirá nunha serie de
preguntas, exercicios e/ou casos prácticos cos que se avaliará a adquisición do
tipo de competencias requeridas para superar as probas de avaliación continua
realizadas durante o cuadrimestre. Esta parte do exame permite acadar un máximo
do 50% da nota final. Deste xeito, todos/as os/as alumnos/as estarán en condicións
de acadar na segunda oportunidade un 100% da cualificación. Esta mesma
posibilidade darase aos estudantes da oportunidade adiantada.

Nota: o alumno/a que realiza a
parte específica da proba de avaliación final programada para a segunda
oportunidade enténdese que renuncia a cualificación obtida pola realización das
probas e actividades avaliables contempladas no proceso de avaliación continua
desenvolvido durante o cuadrimestre.

D) OUTRAS NORMAS DE AVALIACIÓN:

- Estudantes con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e exención académica de exención de asistencia: Esta situación deberá ser posta en coñecemento do profesor ao comezo do curso e acordarase un calendario compatible coa sua dedicación salvo no caso das probas finais. Neste caso, os criterios de avaliación rexerase pola realización dunha proba mixta cun peso do 100% sobre a nota. Nesta proba incluiranse preguntas teóricas e prácticas e o alumno terá que demostrar ter acadado as competencias e os resultados de aprendizaxe da materia.

- Cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa a falta e respecto da materia en que se cometese: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
- Demostrar o papel crucial que desempeña un Sistema Financeiro no marco dunha economía moderna	A2 A3 A4 A8 A11 A12		C1
- Analizar as características fundamentais (liquidez, rendibilidade e risco) dos principais instrumentos financeiros	A2 A3 A4 A11 A12		C1
- Avaliar a influencia dos principais determinantes dos prezos dos activos financeiros	A2 A3 A4 A5 A7 A11		C1
- Recoñecer os principios básicos que deberían guíar a xestión das entidades bancarias	A1 A2 A11 A12		C1 C5 C6
- Xustificar a necesidade de regulación e supervisión dos sistemas financeiros	A2 A11 A12		C1
- Coñecer as principais vías de influencia da política monetaria sobre o prezo dos activos negociados nos mercados financeiros.	A2 A11 A12		C1
- Comprobar o importante papel dos intermediarios financeiros no mecanismo de transmisión da política monetaria	A2 A11 A12		C1
- Resolver casos prácticos que esixen a aplicación de principios elementais de valoración de activos.	A2 A11 A12		C1
- Usar informacións e datos relevantes co fin de investigar a realidade das institucións e os mercados financeiros.	A10 A11 A12		C1
- Diagnosticar o tono da política monetaria e o grado de presión financeira ao que está sometido o sector privado da economía.	A2 A11		C1
- Manexar fuentes documentais en inglés	A11
- Mostrar interese polas cuestións relacionadas co campo de estudo da Política Monetaria e Sistema Financeiro		B6 B9	C4 C7 C8
- Participar activamente na discusión dos temas abordados no programa da materia		B4 B5	C1 C4
- Colaborar activamente na realización de traballos en equipo	A6 A13	B8	C4
- Apreciar a importancia das consideracións éticas no desenrolo da actividade profesional no sector financeiro		B7	C4 C5
- Avaliar críticamente os principais problemas e desafíos aos que se enfrenta a política monetaria na zona euro	A1 A2 A9	B1 B2 B3	C1

Temas	Subtemas
TEMA 1.SISTEMA FINANCEIRO: UNHA PRIMEIRA APROXIMACIÓN	- Introdución - Sistema financeiro: concepto, estrutura e funcións - Instrumentos financeiros - Mercados financeiros - Institucións financeiras
TEMA 2. MERCADO DE BONOS E TAXAS DE XURO	- Introdución - Bonos: concepto, clases, prezo e rendimento - O mercado de bonos e a determinación das taxas de xuro - Riscos asociados aos bonos - Estrutura temporal das taxas de xuro
TEMA 3. MERCADO DE ACCIÓNS	- Introdución - Acción: concepto, características e rendemento - Valoración de accións - O papel do mercado de accións na economía
TEMA 4. MERCADO DE DIVISAS E TIPOS DE CAMBIO	- Introdución - Divisas e tipos de cambio: conceptos básicos - Factores determinantes dos tipos de cambio - Intervención dos bancos centrais nos mercados de divisas
TEMA 5. BANCOS E XESTIÓN BANCARIA	- Introdución - O balance dos bancos comerciais - Principios básicos da xestión bancaria - Regulación bancaria
TEMA 6. POLÍTICA MONETARIA	- Introdución - Papel do sistema financeiro no mecanismo de transmisión monetaria - Política monetaria e inflación de activos - A política monetaria na Eurozona

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A1 A2 A3 A4 A8 B7 B9	17	34	51
Lecturas	A2 A8 A11 C6	0	10	10
Solución de problemas	A2 A9 A13 B3 B4 C1 C6	10	14	24
Discusión dirixida	B4 B6 C4 C5 C6 C7 C8	2	0	2
Proba de resposta múltiple	A2 A4 B1 B5	2	20	22
Traballos tutelados	A2 A3 A4 A5 A6 A7 A9 A10 A11 A12 A13 B2 B3 C1	5	10	15
Proba mixta	A3 B8 C1	2	20	22

Atención personalizada		4	0	4

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición oral por parte do profesor, complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudiantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe
Lecturas	Conxunto de textos e documentación escrita que se usan como fonte de profundización nos contidos traballados.
Solución de problemas	Técnica mediante a que se ten que resolver unha situación problemática concreta, a partir dos coñecementos que se traballaron, que pode ter máis dunha posible solución.
Discusión dirixida	Técnica de dinámica de grupos na que os membros dun grupo discuten de forma libre, informal e espontánea sobre un tema, aínda que poden estar coordinados por un moderador.
Proba de resposta múltiple	Proba obxectiva na que se formulan cuestións en forma de pregunta directa, e varias opcións ou alternativas de resposta que proporcionan posibles solucións, das que só unha delas é válida
Traballos tutelados	Actividade deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes. Está referida prioritariamente á aprendizaxe do “como facer as cousas”. Constitúe unha opción baseada na asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe.
Proba mixta	Probas utilizadas para a avaliación da aprendizaxe que se realiza co obxectivo de avaliar coñecementos, capacidades e destrezas.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Proba mixta	A3 B8 C1	O exame final consistirá nunha única proba escrita de carácter teórico-práctico que permita avaliar o nivel de coñecemento do alumno sobre os contidos recollidos no programa e desenvolvidos nal aula A parte teórica do exame poderá incluir preguntas tipo test. Na parte práctica valorarase especialmente a capacidade de aplicar os conceptos e principios abordados na parte teórica para resolver casos prácticos.	50
Proba de resposta múltiple	A2 A4 B1 B5	Proba obxectiva na que se formulan cuestións en forma de pregunta directa, e varias opcións ou alternativas de resposta que proporcionan posibles solucións, das que só unha delas é válida. Ao longo do curso faranse duas probas obxectivas tipo test.	20
Traballos tutelados	A2 A3 A4 A5 A6 A7 A9 A10 A11 A12 A13 B2 B3 C1	Actividades deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes. Está referida prioritariamente á aprendizaxe do “como facer as cousas”. Constitúe unha opción baseada na asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe.	30

Observacións avaliación
A) NORMATIVA DE AVALIACIÓN: 1. Condicións de realización dos exames: durante a realización dos exames está prohibido acceder á aula con dispositivos que permitan a comunicación co exterior e almacenamento de información, salvo que o propio deseño da proba así o esixa (e neste caso so poderá ursarse esta conexión co exterior e/our o almacenamento de información para os fins marcados polos docentes). Poderá ser denegada a entrada á sala de exame con este tipo de dispositivos. Salvo aviso previo do contrario, tampouco está permitido o uso de calculadoras durante a realización das probas presenciais. 2. Identificación do estudante: O estudante debe acreditar a sua personalidade conforme á normativa vixente. B) TIPOS DE CUALIFICACIÓN Cualificación de Non Presentado: Outorgarase esta cualificación ao estudantado que só participe en actividades de avaliación que teñan unha ponderación inferior ao 20% da cualificación final, con independencia da cualificación obtida. O alumnado que teña recoñecida a dedicación a tempo parcial ou con exención de asistencia seguriá o mesmo sistema de avaliación que o que está a tempo completo. C) OPORTUNIDADES DE AVALIACIÓN Primeira oportunidade: na primeira oportunidade poderase engadir á cualificación final (avaliación continua+exame final) até un máximo dun punto extra vinculado á participación activa nas aulas e titorías da mesma Na proba mixta, que se realizará na convocatoria oficial (data do calendario oficial de primeira oportunidade, na resposta ás preguntas do bloque teórico que esixan desenvolver por escrito a resposta, valoraranse especialmente, además dos coñecementos, as capacidades de análise e síntese do alumno. Na parte práctica valoraranse especialmente a capacidade para aplicar os conceptos e principios abordados na parte teórica para resolver casos prácticos. A puntuación da proba establécese sobre un máximo de 4 puntos. Segunda oportunidade e convocatoria adiantada de decembro: Na data e hora establecidas no calendario académico oficial para a realización da proba de avaliación correspondente á segunda oportunidade, realizarase un exame que constará de dúas partes. Por un lado, unha primeira parte xeral, que representa un 50% da nota final que se suma a cualificación obtida polo/a alumno/a nas probas de avaliación continua realizadas ao longo do cuadrimestre. Por outro lado, unha segunda parte específica para que os alumnos/as que o desexen poidan recuperar a cualificación correspondente ás probas e actividades contempladas na evaluación continua programadas e realizadas ao longo do cuadrimestre (probas test, problemas e outras actividades avaliables). A realización desta parte específica consistirá nunha serie de preguntas, exercicios e/ou casos prácticos cos que se avaliará a adquisición do tipo de competencias requeridas para superar as probas de avaliación continua realizadas durante o cuadrimestre. Esta parte do exame permite acadar un máximo do 50% da nota final. Deste xeito, todos/as os/as alumnos/as estarán en condicións de acadar na segunda oportunidade un 100% da cualificación. Esta mesma posibilidade darase aos estudantes da oportunidade adiantada. Nota: o alumno/a que realiza a parte específica da proba de avaliación final programada para a segunda oportunidade enténdese que renuncia a cualificación obtida pola realización das probas e actividades avaliables contempladas no proceso de avaliación continua desenvolvido durante o cuadrimestre. D) OUTRAS NORMAS DE AVALIACIÓN: - Estudantes con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e exención académica de exención de asistencia: Esta situación deberá ser posta en coñecemento do profesor ao comezo do curso e acordarase un calendario compatible coa sua dedicación salvo no caso das probas finais. Neste caso, os criterios de avaliación rexerase pola realización dunha proba mixta cun peso do 100% sobre a nota. Nesta proba incluiranse preguntas teóricas e prácticas e o alumno terá que demostrar ter acadado as competencias e os resultados de aprendizaxe da materia. - Cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa a falta e respecto da materia en que se cometese: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario.

Bibliografía básica	ANALISTAS FINANCIEROS INTERNACIONALES (2008). Guía del Sistema Financiero Español. Madrid: Ediciones Empresa Global BANCO CENTRAL EUROPEO (2004). La política monetaria del BCE. Banco Central Europeo BANCO CENTRAL EUROPEO (2005). Burbujas del precio de los activos y política monetaria. Burbujas del precio de los activos y política monetaria, Boletín Mensual del Banco Central Europeo, SERVICIO DE ESTUDIOS DEL BANCO DE ESPAÑA (2005). El análisis de la economía española. Madrid: Alianza Editorial SERVICIO DE ESTUDIOS DEL BANCO DE ESPAÑA (1997). La política monetaria y la inflación en España. Madrid: Alianza Editorial PAREJO GAMIR J.A. et al. (u.e.). Manual del Sistema Financiero Español. Barcelona: Ariel MISHKIN, F.S. (2014). Moneda, Banca y Mercados Financieros. Pearson ANDREU, J.M. (2000). Sobre los fundamentos del dinero y la banca. Madrid: Dikinson

Bibliografía complementaria	DE GRAUWE, P. (2009). Economics of monetary union. Oxford: Oxford University Press CECCHETI, S.G. y SCHOENHOLTZ, K. l. (2017). Money, Banking and Financial Markets. Boston: McGraw-Hill BALL, L. (2009). Money, Banking and Financial Markets. New York: Worth Publishers MISHKIN, F.S. (2004). The Economics of Money, Banking and Financial Markets. Londres: Pearson-Addison Wesley