Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
A1 |
Conocimiento de la normativa y la doctrina jurídicas del mundo digital |
A17 |
Conocimiento y habilidades para desarrollar una investigación jurídica vinculada al mundo digital |
A20 |
Conocimientos y habilidades para elaborar, comunicar y defender con rigor textos jurídicos (dictámenes, informes, memorias, trabajos de investigación |
B1 |
Capacidad para planificar y llevar a cabo tareas jurídicas complejas de modo autónomo |
B7 |
Capacidad para diseñar estrategias y soluciones nuevas e imaginativas para los problemas |
B9 |
Capacidad para exponer el conocimiento técnico con un dominio apropiado de las habilidades verbales y escritas. |
B10 |
Capacidad para estructurar y redactar con fluidez textos jurídicos elaborados. |
B11 |
Capacidad para leer e interpretar trabajos y textos complejos relacionados con el ámbito técnico-jurídico. |
B12 |
Capacidad para sintetizar los argumentos jurídicos de forma precisa. |
B16 |
Destreza en el uso de los recursos informáticos más relevantes. |
B17 |
Capacidad para determinar las propias necesidades tecnológicas. |
B20 |
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
B23 |
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma |
C2 |
Dominar la expresión y la compresión oral y escrita de un idioma extranjero |
C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnolgías de la información y de la comunicación (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para su aprendizaje a lo largo de su vida |
C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Ser capaz de elaborar un traballo de investigación, incluíndo os propios dos estudos de doutoramento |
AP1 AP17 AP20
|
BP1 BP7 BP9 BP10 BP11 BP12 BP20 BP23
|
CP1 CP2
|
Coñecer a importancia das novas tecnoloxías e a súa utilidade para as tarefas de investigación universitaria |
AP17
|
BP16 BP17
|
CP3
|
Identificar boas e malas prácticas de investigación |
AP1 AP17
|
BP1 BP11 BP20 BP23
|
CP8
|
Posicionar a marca persoal cun claro perfil profesional |
AP1 AP17
|
BP1 BP16 BP17
|
CP3 CP8
|
Coñecer e manexar ferramentas informáticas que faciliten o traballo profesional |
AP17
|
BP7 BP9 BP16 BP17 BP23
|
CP3
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
Elaboración dun traballo de investigación |
Inicio e formulación
Redacción
Fontes de información
Citas en traballos xurídicos profesionais e académicos |
Ferramentas de investigación |
Búsqueda de información: bases de datos xurídicas, bibliotecas dixitais, repositorios, Dialnet, Academia, Google académico...
Software: conversores, detectores antiplaxio, encriptadores, aplicacións de audio e vídeo...
Ferramentas na "nube": Google Drive, One Drive... |
Visibilidade da investigación |
Impacto da investigación
Posicionamento na rede: unificación da sinatura, Linkedin, Researchgate, ORCID, Google académico, Academia... |
Investigación responsable |
A liberdade de investigación
A integridade científica.
A protección dos resultados de investigación: autoría; publicación
Malas prácticas de investigación: fraude, plaxio... |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Análise de fontes documentais |
A1 A20 B7 B9 B11 B12 B20 C2 C8 |
3 |
6 |
9 |
Sesión maxistral |
A17 A20 B9 B10 B16 B20 B23 C8 |
8 |
16 |
24 |
Traballos tutelados |
A17 A20 B1 B7 B9 B10 B12 B16 B17 B23 C1 C2 C3 C8 |
4 |
32 |
36 |
Proba mixta |
A17 B7 B9 B16 B20 B23 C1 C3 |
1 |
0 |
1 |
Eventos científicos e/ou divulgativos |
A1 A17 B7 B20 B23 C8 |
2 |
0 |
2 |
|
Atención personalizada |
|
3 |
0 |
3 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Análise de fontes documentais |
Técnica metodolóxica que supón a utilización de documentos audiovisuais e/ou bibliográficos (no ámbito xurídico principalmente artigos e textos lexislativos e xurisprudenciais) relevantes para a temática da materia con actividades especificamente deseñadas para a análise dos mesmos.
Pódese empregar como introdución xeral a un tema, como instrumento de aplicación do estudo de casos, para a explicación de procesos que non se poden observar directamente, para a presentación de situacións complexas ou como sínteses de contidos de carácter teórico ou práctico. |
Sesión maxistral |
Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas
dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
Traballos tutelados |
Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor
e en escenarios académicos e profesionais variados.
Pretende favorecer a dimensión práctica (saber facer) e a asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. |
Proba mixta |
Modalidade destinada a avaliar a adquisición de coñecementos e a súa aplicación, combinando diversas modalidades de pregunta (preguntas abertas, de desenvolvemento, resposta múltiple; casos) |
Eventos científicos e/ou divulgativos |
Asistencia ou participación en eventos científicos e/ou divulgativos (congresos, xornadas, simposios, cursos, seminarios, conferencias, exposicións, etc.), co obxectivo de profundar no coñecemento de temas de estudo relacionados coa materia.
Proporciona coñecementos e experiencias actuais que incorporan as últimas novidades referentes a un determinado ámbito de estudo. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Traballos tutelados |
|
Descrición |
Supervisión e reforzo do proceso de aprendizaxe.
Orientación para a aplicación dos coñecementos e o desenvolvemento das habilidades de comprensión e argumentativas. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Traballos tutelados |
A17 A20 B1 B7 B9 B10 B12 B16 B17 B23 C1 C2 C3 C8 |
Avaliación da capacidade de comprensión e interpretación de textos xurídicos.
Avaliación da capacidade de síntese, análise crítica e creatividade.
Avaliación da capacidade de aplicación práctica dos coñecementos.
Avaliación da fluidez e coherencia expositivas.
Avaliación do rigor na argumentación e na comunicación dos resultados da investigación.
|
60 |
Proba mixta |
A17 B7 B9 B16 B20 B23 C1 C3 |
Avaliación da comprensión dos coñecementos e da súa aplicación práctica
Avaliación da adquisición e desenvolvemento de habilidades
|
40 |
|
Observacións avaliación |
A materia está deseñada para ser avaliada de xeito continuo. Para recibir a cualificación correspondente á avaliación continua, os/as estudantes deben asistir ao menos ao 80% das sesións presenciais, agás os/as estudantes a tempo parcial con dispensa académica. Os/As estudantes a tempo parcial con dispensa académica deberán asistir a un mínimo do 40% das sesións presenciais, e realizarán actividades complementarias equivalentes ao 40% do tempo dispensado.
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
UDC (2019). Código ético da investigación-UDC. https://www.udc.es/export/sites/udc/investigacion/_galeria_down/comiteetica/Codigo-etico-g.pdf_20630
Mark van Hoecke (2011). Methodologies of legal research : which kind of method for what kind of discipline?. Oxford |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
|