| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A14 | CON_14 Ter coñecemento de conxuntos de problemas nos que a computación cuántica na súa fase actual de desenvolvemento pode ofrecer unha vantaxe sobre a computación clásica: química, bioloxía, optimización, loxística, finanzas, etc. |
| B1 | HD01 Analiza e desglosa un concepto complexo, examina cada parte e mira como encaixan |
| B3 | HD03 Comparar e contrastar e sinalar semellanzas e diferenzas entre dous ou máis temas ou conceptos |
| B6 | HD11 Elaborar con precisión as preguntas relevantes para un problema concreto |
| B8 | HD13 Improvisar solucións dun xeito innovador para resolver un problema |
| B12 | HD23 Comuníquese utilizando as normas esperadas para o medio elixido. |
| B13 | HD24 Participar activamente na actividade presencial na aula. |
| B14 | HD31 Asignar recursos e responsabilidades para que todos os membros dun equipo poidan traballar de forma óptima |
| B16 | HD33 Establecer obxectivos para que o grupo analice a situación, decida que resultado se desexa e estableza claramente un obxectivo alcanzable. |
| C1 | C1. Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | C2. Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | C3. Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | C4. Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía respectuosa coa cultura democrática, os dereitos humanos e a perspectiva de xénero. |
| C7 | C7. Desenvolver a capacidade de traballar en equipos interdisciplinares ou transdisciplinares, para ofrecer propostas que contribúan a un desenvolvemento sostible ambiental, económico, político e social. |
| C8 | C8. Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer os dominios de aplicación práctica da computación cuántica nos distintos sectores | AP14 |
BP1 BP3 BP6 BP8 BP12 BP13 BP14 BP16 |
CP1 CP2 CP3 CP4 CP7 CP8 |
| Coñecer o uso da computación cuántica en problemas da economía e das finanzas | AP14 |
BP1 BP3 BP6 BP8 BP12 BP13 BP14 BP16 |
CP1 CP2 CP3 CP4 CP7 CP8 |
| Coñecer o uso da computación cuántica en problemas que xurden na industria | AP14 |
BP1 BP3 BP6 BP8 BP12 BP13 BP14 BP16 |
CP1 CP2 CP3 CP4 CP7 CP8 |
| Coñecer o uso da computación cuántica en relación cos sectores militar e de defensa | AP14 |
BP1 BP3 BP6 BP8 BP12 BP13 BP14 |
CP1 CP2 CP3 CP4 CP7 CP8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. Introdución ás aplicacións prácticas da computación cuántica | |
| 2. Aplicacións en economía e finanzas | |
| 3. Aplicacións na industria | |
| 4. Aplicaciones en defensa e seguridade | |
| 5. Outras aplicacións |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A14 B1 B3 B6 B8 B12 B13 B14 B16 C1 C2 C3 C4 C7 C8 | 11 | 0 | 11 |
| Prácticas a través de TIC | A14 B1 B3 B6 B8 B12 B13 B14 B16 C1 C2 C3 C4 C7 C8 | 4 | 10 | 14 |
| Estudo de casos | A14 B1 B3 B6 B8 B12 B14 B16 C1 C2 C3 C4 C7 C8 | 6 | 4 | 10 |
| Solución de problemas | A14 B1 B3 B6 B8 B12 B14 B16 C1 C2 C3 C4 C7 C8 | 0 | 10 | 10 |
| Traballos tutelados | A14 B1 B3 B6 B8 B12 B14 B16 C1 C2 C3 C4 C7 C8 | 0 | 24 | 24 |
| Atención personalizada | 6 | 0 | 6 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición na aula dos contenidos da materia |
| Prácticas a través de TIC | Programación e uso de simuladores para resolver exemplos |
| Estudo de casos | Presentación de casos de uso que xorden nos diferentes sectores de aplicación da computación cuántica |
| Solución de problemas | Plantéxanse ao alumno problemas que debe resolver individualmente ou en grupo |
| Traballos tutelados | Os alumnos reciben traballos para preparar individualmente ou en grupo, que son supervisados ??cunha atención personalizada cando sexa necesario. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Solución de problemas | A14 B1 B3 B6 B8 B12 B14 B16 C1 C2 C3 C4 C7 C8 | Proponse problemas de maior ou menor complexidade para realizarse individualmente ou en grupo, que poden implicar o manexo de simuladores. O alumno entregará un documento coa súa resolución. | 30 |
| Traballos tutelados | A14 B1 B3 B6 B8 B12 B14 B16 C1 C2 C3 C4 C7 C8 | Proponse traballos supervisados para realizarse individualmente ou en grupo, segundo a complexidade. O alumno deberá entregar un breve informe sobre o traballo realizado e facer unha breve exposición oral sobre o mesmo, respondendo ás preguntas do profesor. | 70 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Gómez, A., Leitao Rodriguez, A., Manzano, A., Nogueiras, M., Ordoñez, G., Vázquez, C. (2022). A survey on quantum computational finance for derivatives pricing and VaR. Archives of Computational Methods in Engineering, 29, 4137–4163.
Quantum Technology and Application Consortium – QUTAC., Bayerstadler, A., Becquin, G. et al. (). Industry quantum computing applications.. EPJ Quantum Technol. 8, 25.
Krelina, M. (2021). Quantum technology for military applications.. EPJ Quantum Technol. 8, 24. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||||||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||||||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |