| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A7 | CON7-Conocimientos sobre la virtualización del patrimonio cultural: infografías, realidad aumentada, visualización 3D, geolocalización, fotointerpretación |
| A9 | CON9-Conocimientos sobre productos interactivos y apps aplicadas a la difusión y a la educación patrimonial |
| A25 | CON25-Conocimientos sobre Internet y la Web; Aplicaciones web; Aplicaciones móviles; Introducción a la gamificación |
| B2 | HAB2-Ser capaz aplicar el conocimiento en la resolución de problemas |
| B4 | HAB4-Ser capaz de identificar fuentes de información, recopilar y analizar datos y elaborar síntesis en relación con ellos |
| B6 | DES1-Ser capaz de manejar herramientas tecnológicas e informáticas aplicadas a la digitalización del patrimonio |
| C2 | CB2. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| C4 | CB4. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| C5 | CB5. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
| C8 | CG3. Utilizar adecuadamente las herramientas tecnológicas necesarias para la adquisición, procesado, gestión y difusión del patrimonio cultural digital |
| C10 | CG5. Trabajar en equipos interdisciplinares en ámbitos empresariales de mercado e institucionales de gestión cultural |
| C11 | CG6. Crear contenidos originales en el ámbito del patrimonio cultural uniendo conocimientos humanísticos y tecnológicos. |
| C12 | CT1. Adaptar el uso y transferencia del conocimiento a nuevas situaciones derivadas del cambio tecnológico. |
| C15 | CT4. Comprender los valores de la igualdad, sostenibilidad ambiental y el derecho al acceso equitativo a los recursos tecnológicos en el cuidado del patrimonio cultural digital. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Ser capaz de crear un sitio web | AP7 AP9 AP25 |
BP2 BP4 BP6 |
CP2 CP4 CP5 CP8 CP10 CP11 CP12 CP15 |
| Conocer las principales características de las aplicaciones web y móviles para poder gestionar su proceso de construcción | AP7 AP9 AP25 |
BP2 BP4 BP6 |
CP2 CP4 CP5 CP8 CP10 CP11 CP12 CP15 |
| Conocer los aspectos generales de la gamificación para poder incluirlos en webs, aplicaciones y redes sociales | AP7 AP9 AP25 |
BP2 BP4 BP6 |
CP2 CP4 CP5 CP8 CP10 CP11 CP12 CP15 |
| Conocer las posibilidades y opciones de las redes sociales más adecuadas para difundir, posicionar y promocionar los aportes del patrimonio digital | AP7 AP9 |
BP2 BP4 BP6 |
CP2 CP4 CP5 CP8 CP10 CP11 CP12 CP15 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Internet y la web | |
| Aplicaciones web | |
| Aplicaciones móviles | |
| Introducción a la gamificación | |
| Casos de uso y aplicaciones en el ámbito del patrimonio | |
| Redes sociales |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Trabajos tutelados | A7 A9 A25 B2 B4 B6 C2 C4 C5 C8 C10 C11 C12 C15 | 0 | 25 | 25 |
| Prueba mixta | A7 A9 A25 B2 B4 B6 C2 C4 C5 C8 C10 C11 C12 C15 | 0 | 4 | 4 |
| Sesión magistral | A7 A9 A25 B2 B4 B6 C2 C4 C5 C8 C10 C11 C12 C15 | 11 | 11 | 22 |
| Presentación oral | A7 A9 A25 B2 B4 B6 C2 C4 C5 C8 C10 C11 C12 C15 | 0 | 4 | 4 |
| Prácticas a través de TIC | A7 A9 A25 B2 B4 B6 C2 C4 C5 C8 C10 C11 C12 C15 | 10 | 10 | 20 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Trabajos tutelados | Consiste en la realización de forma autónoma de un trabajo relacionado con el contenido de la materia y que se entregará al finalizar el periodo docente. |
| Prueba mixta | Consiste en un examen con preguntas relacionadas con la teoría impartida en las clases magistrales y prácticas a través de las TIC |
| Sesión magistral | Consiste en la exposición por parte del profesor de los contenidos de la asignatura. |
| Presentación oral | Consiste en la defensa por parte del alumno del trabajo tutelado. |
| Prácticas a través de TIC | Consiste en la realización de prácticas relacionadas con el contido da materia durante el periodo docente. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas a través de TIC | A7 A9 A25 B2 B4 B6 C2 C4 C5 C8 C10 C11 C12 C15 | Se evaluará la solución aplicada por los alumnos al problema planteado así como la interacción entre los miembros del grupo. | 30 |
| Trabajos tutelados | A7 A9 A25 B2 B4 B6 C2 C4 C5 C8 C10 C11 C12 C15 | Se evaluará que el trabajo realizado cumpla con los criterios descritos en el enunciado. | 40 |
| Prueba mixta | A7 A9 A25 B2 B4 B6 C2 C4 C5 C8 C10 C11 C12 C15 | Prueba individual sobre contenido teórico-práctico | 30 |
| Presentación oral | A7 A9 A25 B2 B4 B6 C2 C4 C5 C8 C10 C11 C12 C15 | Al finalizar los trabajos tutelados, cada alumno hará una defensa de su trabajo ante los profesores. El resultado de esta defensa ponderará la nota obtenida en el trabajo tutelado de forma que su calificación puede aumentar o disminuir. | 0 |
| Observaciones evaluación | |||
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PRIMERA OPORTUNIDAD Las prácticas a través de las TIC se evaluarán de forma continua. Para aprobar la asignatura es necesario superar cada una de las prácticas a través de las TIC, el trabajo dirigido y la prueba mixta. En caso de no superar alguna de estas actividades, la nota máxima global de la asignatura no superará el 4,5. Todo alumno que no realice la presentación oral o la prueba mixta será calificado como NO PRESENTADO. SEGUNDA OPORTUNIDAD SÓLO podrán solicitar la segunda oportunidad aquellos alumnos que no aprueben la materia en la primera oportunidad. La nota de las actividades superadas se mantendrá en segunda oportunidad. Como en la primera oportunidad, para aprobar la asignatura es necesario superar cada una de las prácticas por TIC, el trabajo dirigido y la prueba mixta. En caso de no superar alguna de estas actividades, la nota máxima global de la asignatura no superará el 4,5. Todo alumno que no opte por la recuperación de dos partes cualesquiera será calificado como NO PRESENTADO. DISPENSA ACADÉMICA Dado que la asistencia a clases presenciales no es obligatoria, aquellos alumnos con matrícula a tiempo parcial y con una dispensa académica que les exima de asistir a clases tendrán las mismas condiciones que el resto de alumnos. OPORTUNIDAD ADELANTADA Se utilizarán los criterios de la segunda oportunidad. IMPLICACIONES DEL PLAGIO La realización fraudulenta de pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, supondrá directamente la calificación de suspensión en la convocatoria en que se cometa: el alumno será calificado con "suspenso" (calificación numérica 0) en la correspondiente convocatoria del curso académico , tanto si la infracción se comete en la primera oportunidad como en la segunda. Para ello, se modificará su calificación en el informe de primera oportunidad, en caso de ser necesario. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Sabater Quinto, Federico (2017). Planificación estratégica de la comunicación en redes sociales. Barcelona: Editorial UOC
Tormo Navarro, Marisa (2013). Community manager : gestión y posicionamiento en redes sociales. Madrid : SCLibro |
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Juan Diego Gauchat. El gran libro de HTML5, CSS3 y JavaScript. MARCOMBO S.A; 3ª edición (2019). ISBN: 8426724639. Mario Rubiales Gómez. Curso de Desarrollo Web: HTML, CSS y JavaScript. ANAYA MULTIMEDIA (2018). ISBN: 8441539391 G. Zichermann y C. Cunningham. Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps. O'Reilly Media (2011). Jennifer Niederst Robbins. Learning Web Design 5e: A Beginner's Guide to HTML, CSS, JavaScript, and Web Graphics. O'Reilly Media; 5th edition (2018). ISBN: 1491960205 |
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| Complementária |
Muniz Troyano, Javier y Polo, Juan Diego (2013). Community manager : estrategias de gestión de redes sociales. Tarragona: Altaria |
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| Recomendaciones | |
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