Asistencia y
participación obligatoria que se valorará teniendo en cuenta la implicación de
los alumnos en sesiones presenciales (modalidad presencial) o a través de Teams  (modo en on-line).El plazo de
presentación de trabajos y lecturas críticas es un mes después de la etapa
docente.Trabajos: Los
profesores explicarán en las clases, presenciales o virtuales, las secciones de
las tareas en detalle. No existe una segunda evaluación de los trabajos, una
vez entregados y corregidos, será la nota final.Lecturas críticas: Los
profesores explicarán en las clases -presencial o virtual- los apartados de la
lectura crítica en detalle. No existe segunda evaluación de las lecturas
críticas, una vez entregadas y corregidas, será la nota final. Extensión 5
páginas. Puede incrustar imágenes o gráficos <30% del espacio disponible Temas de los trabajos:Planificación, tema 1:
Propuesta de planificación turística de un destino o producto bañado en
patrimonio. Longitud máxima: 10 páginasGestión, tema 2: Análisis de la gestión turística de
un sitio de la Lista del Patrimonio Mundial: https://whc.unesco.org/en/list/.
Longitud máxima: 10 páginas

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Saber elaborar un plan turístico para un destino o un producto relacionado con el patrimonio cultural y natural.
Saber gestionar un destino o un producto turístico relacionado con el patrimonio natural o cultural

Tema	Subtema
I.- PLANIFICACIÓN de destinos y productos turísticos de patrimonio cultural y natural	I.1.- Aspectos teóricos y metodológicos I.2.- El diagnóstico I.2.1.- El desarrollo integral de las sociedades receptoras. Diagnóstico de los distintos capitales. I.2.2.- La demanda y los públicos consumidores de patrimonio. Distintos paradigmas I.2.3.- La oferta I.2.3.1.- La evolución de la construcción social del patrimonio cultural culto y popular I.2.3.2.- Distintos tipos de recursos de patrimonio y servicios que ofertar. I.3.- Las propuestas I.3.1.- Propuestas para el desarrollo integral de la comunidad a través del turismo I.3.2.- Propuestas para mejorar la demanda I.3.3.- Propuestas para la oferta y la dinámica de la construcción de los recursos: representaciones, atractivos, relatos, imágenes, actividades I.4.- Monitoreo y evaluación de los destinos de turismo cultural
II.- XESTIÓN de destinos y productos turísticos de patrimonio cultural y natural	II.1.-Presentación de esta parte de la materia. Objectivo y metodología. Introducción “Patrimonio y Turismo complejidades de su gestión”. II.2.- “Encamiñando”, valorización de los Caminos de Peregrinación y su gestión, y dinamización turística. Ejemplos de diversos enfoques, e intervenciones. II.3.- “The european thermal heritage atlas”, proyecto piloto para la gestión y valorización del Patrimonio termal europeo como instrumento para un turismo sostenible. II.4.- “A Future for the Land”. La gestión de los Paisajes Culturales a través de los sitems de informacion geogáfica. El caso de la Ribeira Sacra. II.5.- Capacidad de carga y capacidad de acollida, la gestión participada de la presiones y de los flujos turísticos. Ejemplos de plan y proxectos. El caso de las “As Catedrais”,

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Trabajos tutelados		0	30	30
Lecturas		0	15	15
Sesión magistral		25	0	25

Atención personalizada		5	0	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Trabajos tutelados	Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos y profesionales). Se puede realizar de manera presencial o utilizando las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Este sistema de enseñanza se basa en dos elementos básicos: el aprendizaje independiente de los estudiantes y el seguimiento de ese aprendizaje por el profesor-tutor.
Lecturas	Lecturas que debe realizar el estudiante a propuesta de los textos señalados por los profesores. Implica un incremento del conocimento de la materia y la formación del espíritu crítico preciso. Se considera imprescindible en el contexto en el que se desarrolla esta formación. Se establecen unas lecturas obligatorias.
Sesión magistral	Consiste en clases teóricas para la presentación de los contenidos de la asignatura; así como, la discusión de temas de interés actual relacionados con la materia. En la modalidad on-line se hará mediante Teams

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados		Planificación, tema 1: propuesta de planificación turística para un destino o producto patrimonial. Longitud máxima: 10 páginas Gestión, tema 2: Análisis de la gestión turística de un sitio de la Lista del Patrimonio Mundial: https://whc.unesco.org/en/list/. Longitud máxima: 10 páginas	70
Sesión magistral		Asistencia y participación obligatoria que se valorará teniendo en cuenta la participación de dos alumnos en sesiones presenciales (modalidad presencial) o a través de Teams (modo on-line). Los alumnos online que no puedan participar mediante Teams, tendrán que comentar un texto que indicará el profesor.	10
Lecturas		Lectura y análisis crítico de un texto sobre planificación. Lectura y análisis crítico de un texto sobre gestión.	20

Observaciones evaluación
<p class="MsoNormal"> </p><p class="MsoNormal">Asistencia y participación obligatoria que se valorará teniendo en cuenta la implicación de los alumnos en sesiones presenciales (modalidad presencial) o a través de Teams  (modo en on-line).</p><p class="MsoNormal">El plazo de presentación de trabajos y lecturas críticas es un mes después de la etapa docente.</p><p class="MsoNormal">Trabajos: Los profesores explicarán en las clases, presenciales o virtuales, las secciones de las tareas en detalle. No existe una segunda evaluación de los trabajos, una vez entregados y corregidos, será la nota final.</p><p class="MsoNormal">Lecturas críticas: Los profesores explicarán en las clases -presencial o virtual- los apartados de la lectura crítica en detalle. No existe segunda evaluación de las lecturas críticas, una vez entregadas y corregidas, será la nota final. Extensión 5 páginas. Puede incrustar imágenes o gráficos <30% del espacio disponible</p><p class="MsoNormal"> </p><p class="MsoNormal">Temas de los trabajos:</p><p class="MsoNormal">Planificación, tema 1: Propuesta de planificación turística de un destino o producto bañado en patrimonio. Longitud máxima: 10 páginas</p><p class="MsoNormal">Gestión, tema 2: Análisis de la gestión turística de un sitio de la Lista del Patrimonio Mundial: https://whc.unesco.org/en/list/. Longitud máxima: 10 páginas</p>

Básica	Crecente, M. (2019). Cultural Landscapes and geographical Information Systems: A future for the land based on Heritage management . Fundación Juana de Vega Alvarez Sousa, A. (2023). La construcción social del patrimonio cultural y sus públicos. Madrid: CIS Pedersen, A. (2002). Managing tourism at world heritage sites: a practical manual for world heritage sites managers. UNWTO Alvarez Sousa, A. (2023). Turismo y desarrollo social. Síntesis
	Las referencias 1-2 corresponden a la planificación Las referencias 3-4 corresponden a la gestión
Complementária

Otros comentarios
<div><br /></div><div><br /></div>