Datos Identificativos 2023/24
Asignatura (*) Modelos de provisión del bienestar Código 615525003d
Titulación
Máster Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria (a distancia)
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Máster Oficial 1º cuatrimestre
 Primero Obligatoria 6
Idioma
Castellano
Modalidad docente No presencial
Prerrequisitos
Departamento Socioloxía e Ciencias da Comunicación
Coordinador/a
Moré Corral, María Paloma
 Correo electrónico
paloma.more@udc.es
Profesorado
Moré Corral, María Paloma
 Correo electrónico
paloma.more@udc.es
Web
Descripción general A materia “Modelos de provisión do benestar” identifica como entidades de provisión de benestar a familia, o mercado, o Estado e a comunidade. Ao longo do temario explórase a participación histórica de cada unha destas axencias na prestación de coidados e de apoio persoal, facendo especial fincapé nos cambios que a súa distribución ten experimentado desde a aprobación das políticas de austeridade. Asemade, o programa céntrase no caso español, examinando as características propias do noso modelo de benestar. Nas clases sosterase o principio de debate democrático, escoitando e respetando todas as opinións diversas en torno aos temas tratados, tanto de parte do profesorado como do alumnado.

Competencias del título
Código Competencias del título
A1 CE1 - Determinar as dimensións e categorías axeitadas para o diagnóstico e a análise científica das situacións de exclusión social.
A2 CE2 - Interpretar os feitos e as políticas sociais desde os distintos paradigmas teóricos vixentes na análise da exclusión.
A3 CE3 - Deseñar e desenvolver procesos de observación e documentación para o estudo das políticas e os sistemas de benestar social.
A5 CE5 - Interpretar as situacións e os procesos de marxinación social e económica de colectivos desde unha perspectiva histórica e macroestrutural.
A8 CE8 - Identificar procesos e factores de cohesión social, e deseñar medidas para a súa potenciación.
B1 CB1 - Demostrar coñecementos avanzados, de carácter multidisciplinar, para a investigación e o exercicio profesional no ámbito da exclusión social.
B2 CB2 - Aplicar e integrar os coñecementos a contornos e problemas emerxentes e indefinidos, na práctica investigadora e profesional.
B3 CB3 - Seleccionar o marco científico adecuado para avaliar as evidencias dispoñibles e postular hipóteses razoadas sobre a avaliación previsible dos feitos sociais estudados.
B7 CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo.
B9 CB9 - Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades.
B12 CB12 - Manter responsabilidade e compromiso co desenvolvemento profesional continuo de forma autónoma.
B13 CX1 - Comprender e integrar coñecementos complexos para traducilos en propostas de investigación e programas de intervención en contextos sociais problemáticos.
B14 CX2 - Realizar unha análise crítica da realidade social e do desenvolvemento profesional vinculada aos feitos sociais sobre os que se traballa.
B15 CX3 - Deseñar, aplicar e avaliar proxectos de investigación en ciencias sociais relacionados cos procesos e as situacións de exclusión social.
B18 CX6 - Valorar a adecuación das distintas ferramentas teóricas, metodolóxicas e técnicas ás preguntas e os obxectivos específicos formulados sobre a realidade social e as políticas sociais.
B20 CX8 - Aplicar a perspectiva comparada na comprensión das problemáticas sociais e das respostas e solucións políticas.
B21 CX9 - Aplicar unha perspectiva interdisciplinar na análise e a valoración de problemáticas de exclusión e políticas sociais de inclusión e cohesión.
B22 CX10 - Recoñecer e valorar os xuízos de valor e as evidencias nos argumentos que sosteñen as descricións e políticas sobre a realidade social.
C1 CT1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
C5 CT5 - Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras.
C6 CT6 -Adquirir habilidades para a vida e hábitos, rutinas e estilos de vida saudables.
C7 CT7 - Desenvolver a capacidade de traballar en equipos interdisciplinares ou transdisciplinares, para ofrecer propostas que contribúan a un desenvolvemento sostible ambiental, económico, político e social.

Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje Competencias del título
- Interpretar las consecuencias de la interrelación entre estado, mercado y familia en la provisión de bienestar sobre la exclusión social. AM1
AM2
AM5
 BM1
BM3
BM20
BM21
BM22
 CM5
CM6
- Diseñar y evaluar políticas sociales destinadas a la provisión de bienestar. AM3
AM8
 BM2
BM3
BM7
BM9
BM12
BM13
BM14
BM15
BM18
BM20
BM21
BM22
 CM1
CM5
CM6
CM7
- Elaborar indicadores que midan las necesidades sociales de la población y que señalen las fórmulas mercantiles, administrativas, familiares y comunitarias para afrontarlas. AM1
AM3
AM8
 BM2
BM7
BM12
BM13
BM15
BM18
BM21
 CM1
CM6
CM7
- Analizar los antecedentes históricos de las políticas sociales y del actual Estado de Bienestar. AM1
AM2
AM5
 BM3
BM14
BM20
BM22
 CM5
CM6

Contenidos
Tema Subtema
Tema 1 - Desarrollo y evolución histórica de los diferentes modelos de provisión de bienestar europeos y de su clasificación.
Tema 2 - Revisión feminista de los modelos de bienestar. Retos, lagunas y contradicciones contemporáneas.
Tema 3 - Regímenes de cuidados en perspectiva comparada.
Tema 4 - División internacional y mercantilización del trabajo reproductivo. Cadenas globales de cuidados.
Tema 5 - La contribución de las mujeres y de la familia al bienestar y la crisis de los cuidados.
Tema 6 - Políticas de austeridad y deconstrucción de los Estados de bienestar. El sistema de cuidados a largo plazo y las consecuencias sobre el familismo y la privatización.

Tema 7 - El papel de las redes sociales comunitarias en la prestación de bienestar.

Planificación
Metodologías / pruebas Competéncias Horas presenciales Horas no presenciales / trabajo autónomo Horas totales
Sesión magistral A1 A2 A5 B3 B12 B20 B21 B22 C5 C6 26 52 78
Estudio de casos A3 A5 A8 B1 B2 B7 B12 B13 B14 B15 B18 B20 B21 B22 C1 C5 C6 C7 6 12 18
Lecturas A1 A2 A3 A5 B1 B2 B3 B14 B15 B18 B20 B21 B22 C5 4 8 12
Taller B9 B21 B22 C1 16 24 40
 
Atención personalizada 2 0 2
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías Descripción
Sesión magistral Consisten en la explicación de la parte teórica de la asignatura. Se grabarán las clases para facilitar la visualización en diferido por parte del estudiantado no presencial.
Estudio de casos Estudio de políticas sociales específicas y evaluación de su implementación. Esto se hará a través de un trabajo de investigación grupal (3/4 estudiantes) en el que cada equipo analiza el modelo de provisión de bienestar de un país que han elegido previamente. Se recomienda que cada grupo de trabajo haga una tutoría con la profesora al comienzo del curso para hablar del trabajo. En las sesiones de clase se dedicará un tiempo a ir avanzando en estas investigaciones, que se van enriqueciendo con los debates y actividades realizadas a lo largo del curso. Las pautas concretas se darán presencialmente y a través del Campus Virtual.
Lecturas Lecturas académicas sobre los contenidos de la materia que serán comentadas en clase y a través de foros en el Campus Virtual. Se realizará un ensayo final poniendo en común de manera crítica y libre el conjunto de las lecturas del curso.

Taller Se realizarán actividades como debates, búsqueda y análisis de información, visionado y análisis de documentales, entre otras. Se abrirán foros en el Campus Virtual para que el estudiantado pueda comentar las lecturas, actividades y documentales propuestos.

Atención personalizada
Metodologías
Taller
Estudio de casos
Lecturas
Descripción
La atención personalizada en cada una de las metodologías previstas se desarrollará en el aula y también en las tutorías individualizadas programadas con la profesora.

Para el alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia así como para el alumnado online, se acordará al inicio del curso un calendario específico de tutorías compatible con su dedicación.


Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Taller B9 B21 B22 C1 Participación a través del campus virtual (foros) en los debates sobre las lecturas, documentales, etc. 10
Sesión magistral A1 A2 A5 B3 B12 B20 B21 B22 C5 C6 Las clases estarán disponibles para el estudiantado en el campus virtual. 0
Estudio de casos A3 A5 A8 B1 B2 B7 B12 B13 B14 B15 B18 B20 B21 B22 C1 C5 C6 C7 Se realiza un trabajo grupal (3/4 estudiantes*) en el que cada equipo analiza el modelo de provisión de bienestar de un país que han elegido previamente. Las pautas concretas se darán presencialmente y a través del Campus Virtual.

*Se puede realizar individualmente en caso de que así fuera necesario. 		40
Lecturas A1 A2 A3 A5 B1 B2 B3 B14 B15 B18 B20 B21 B22 C5 De manera individual cada estudiante realizará un ensayo de un máximo de 2.000 palabras en el que pone en relación los distintos aspectos del temario de la asignatura. Las lecturas realizadas durante el curso, que serán puestas a disposición del alumnado en el campus virtual serán las principales fuentes bibliográficas.

50
 
Observaciones evaluación
La segunda oportunidad en julio será evaluada de la siguiente manera: 

o Lecturas: realización del ensayo individual. 50%

o Estudio de casos: 50% (no será necesario presentarlo en clase y se puede realizar de manera individual)

Fuentes de información
Básica

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Complementária