1.- Las calificaciones finales serán el resultado de la suma de 2
bloques de notas:

a.- La prueba objetiva, que estará basada en un examen por escrito
a final de curso, y que aportará el 60% de la nota. No presentarse al examen
final conllevará la calificación de No Presentado en la materia

b.- La participación activa en clase (discusión dirigida, estudio
de casos, reflexión sobre las lecturas), la exposición (voluntaria) de las
lecturas con cargo a grupos y el trabajo obligatorio sobre un ritual que aportarán
conjuntamente el 40% de la nota.

Atención: El plazo para apuntarse para hacer la exposición en el
aula de una lectura finalizará el 5 de octubre. Si un miembro del grupo no
asiste a la presentación oral, no podrá recibir calificación por este concepto.

Caso de que el estudiante no se presentase a examen o no superase
la convocatoria de enero, las calificaciones correspondientes a este segundo
concepto (participación activa en clase, exposición voluntaria y trabajo
obligatorio) se guardarán para la convocatoria de julio.

2.- UNICAMENTE para aquellos alumnos/as que se acojan al
reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención
de asistencia, la calificación final dependerá exclusivamente de la prueba
objetiva basada en un examen por escrito al final del curso, que aportará el
100% de la nota.

Caso de que el estudiante con dispensa académica de exención de
asistencia no se presentase a examen o no superase la convocatoria de enero, se
mantendrán los mismos criterios de evaluación para la convocatoria de julio.

3.-La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación,
una vez comprobada, implicará directamente la pérdida del derecho a la
oportunidad en la que se cometa la falta y respecto de la materia en la que se hubiese
cometido.

Learning outcomes	Study programme competences
Explicar la historia de las ideas politicas como resultado de un proceso de acumulacion historica (como se conjugan tradicion y modernidad)	A3 A9 A10 A11	B25
Analizar la relacion entre las ideas de esas minorias que quedan plasmadas en textos escritos, y las ideas de la mayoria de la poboacion, que en buena medida se apoyan en textos orales o de naturaleza audiovisual (papel de los cambios en las tecnologias de informacion y comunicacion)	A9 A10 A11 A24	B3
Evaluar el contexto en que se fue construyendo la teoria sociologica y las teorias sobre el poder y la desigualdad social	A3 A9 A10 A11 A24	B25
Gestionar las fuentes de informacion primarias y secundarias y analizar sus datos	A17 A24	B3 B5
Desarrollar las habilidades de trabajo individual y en equipo	A17	B3 B5 B12

Topic	Sub-topic
TEMA 1.- LA CIUDAD ANTIGUA: LA INVENCION DE LA POLITICA EN LA GRECIA CLASICA	1.- El contexto histórico: la polis griega. 1.1.- La ciudad de Atenas. 1.2.- Economía de mercado y democracia: la invención de la política. 2.- La invención de la escritura alfabética. 2.1.- Cultura letrada vs. cultura oral. 2.2.- Lugares de memoria y políticas de memoria. 3.- Platón y La República. 3.1.- La crítica a los sofistas: el papel de la ética. 3.2.- Una teoría del conocimiento: el "mito de la caverna". 3.3.- La polis ideal: la formulación de la utopía.
TEMA 2.- LA CRISIS DEL IMPERIO ROMANO: LA SUSTITUCION DE LA POLITICA POR LA RELIGION	1.- El Imperio Romano. 1.1.- La Ciudad de Roma, Caput Mundi 1.2.- Ser romano en provincias: la ciudad de Lugo. 1.3.- Religiones mistéricas y milenarismo. 2.- El cristianismo y la ruptura con el pensamiento clásico 2.1.- De secta perseguida a iglesia victoriosa. 2.2.- Pablo de Tarso: la Carta a los Romanos
TEMA 3.- LA CRISTIANDAD MEDIEVAL: LA REFORMULACION DE LOS MODELOS DE REPRODUCCION SOCIAL	1.- La religión y sus funciones. 1.1.- Mito y ritual: Que hay en una misa? 2.- El parentesco. 2.1.- Producir y reproducir: una diversidad de alternativas. 2.2.- Los sistemas de parentesco romanos 2.3.- El sistema de parentesco cristiano. 3.- La ciudad medieval 3.1.- La ciudad de Santiago de Compostela
TEMA 4.- EUROPA Y OCCIDENTE, ENTRE LAS EDADES MODERNA Y CONTEMPORANEA	1.- Tres siglos de grandes transformaciones. 1.1.- La expansión europea y la construcción de un sistema mundial. 1.2.- De la Ilustración al Liberalismo. 1.3.- El siglo de las revoluciones. 1.4.- Del modelo keynesiano al triunfo del neoliberalismo. 2.- Protesta popular y conformación de una voluntad colectiva 2.1.- Las formas “tradicionales” de la protesta: motín, insurrección y huelga. 2.2.- Los nuevos movimientos sociales 2.3.- Las viejas violencias del siglo XXI. 2.4.- Occidente fuera de Occidente: el ejemplo de Palestina. 3.- Presentación de un proyecto de investigación sobre violencia colectiva

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Workbook	A3 A9 A10 A11 B3 B5 B12 B25	8	16	24
Objective test	A3 A9 A10 A11 A17 A24 B3 B5 B25	2	20	22
Supervised projects	A17 A24 B3 B5	4	12	16
Guest lecture / keynote speech	A3 A9 A10 A11 B5 B25	12	0	12
Directed discussion	A3 A9 A10 A11 B5 B25	20	10	30

Personalized attention		8.5	0	8.5

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies	Description
Workbook	Al principio del curso se proporcionarán un conjunto de textos de lectura obligatoria, que se discutirán en clase como apoyo a los distintos apartados del programa y podrán servir de base para Trabajos colectivos que se expondrán oralmente en el aula y que se encomendarán previamente a grupos de 3 alumnos.
Objective test	La evaluación se basará en un examen por escrito a final de curso, en torno a la materia impartida en las aulas y a los textos de lectura obligatoria. El examen se basará en preguntas teóricas y de comentario de texto.
Supervised projects	Todos los alumnos deberán, de manera obligatoria, asistir a una representación ritual de carácter religioso, y entregar de manera individual un informe de 5-6 páginas sobre dicho ritual. Estos informes serán debatidos de manera conjunta en un aula tendrá lugar en la segunda quincena de noviembre.
Guest lecture / keynote speech	Docencia magistral
Directed discussion	A partir de los materiales expuestos en el aula y del trabajo persoal de los alumnos.

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Directed discussion	A3 A9 A10 A11 B5 B25	Basado en la evaluación permanente realizada por el profesor a partir de la participación activa por parte de los alumnos en el aula y en la reflexión colectiva en torno a las lecturas obligatorias.	30
Workbook	A3 A9 A10 A11 B3 B5 B12 B25	Basado en la evaluación realizada por el profesor a partir de la exposición en grupo por parte de 3 alumnos de alguna de las lecturas obligatorias.	15
Objective test	A3 A9 A10 A11 A17 A24 B3 B5 B25	La evaluación se basará en un examen por escrito a final de curso, en torno a la materia impartida en las aulas y a los textos de lectura obligatoria. El examen se basará en preguntas teóricas y de comentario de texto.	40
Supervised projects	A17 A24 B3 B5	Todos los alumnos deberán, de manera obligatoria, asistir a una representación ritual de carácter religioso, y entregar de una manera individual un informe de 5-6 páginas sobre dicho ritual. Estos informes serán debatidos de manera conjunta en un aula que tendrá lugar en la segunda quincena de noviembre.	15

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1.- Las calificaciones finales serán el resultado de la suma de 2 bloques de notas: a.- La prueba objetiva, que estará basada en un examen por escrito a final de curso, y que aportará el 60% de la nota. No presentarse al examen final conllevará la calificación de No Presentado en la materia b.- La participación activa en clase (discusión dirigida, estudio de casos, reflexión sobre las lecturas), la exposición (voluntaria) de las lecturas con cargo a grupos y el trabajo obligatorio sobre un ritual que aportarán conjuntamente el 40% de la nota. Atención: El plazo para apuntarse para hacer la exposición en el aula de una lectura finalizará el 5 de octubre. Si un miembro del grupo no asiste a la presentación oral, no podrá recibir calificación por este concepto. Caso de que el estudiante no se presentase a examen o no superase la convocatoria de enero, las calificaciones correspondientes a este segundo concepto (participación activa en clase, exposición voluntaria y trabajo obligatorio) se guardarán para la convocatoria de julio. 2.- UNICAMENTE para aquellos alumnos/as que se acojan al reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia, la calificación final dependerá exclusivamente de la prueba objetiva basada en un examen por escrito al final del curso, que aportará el 100% de la nota. Caso de que el estudiante con dispensa académica de exención de asistencia no se presentase a examen o no superase la convocatoria de enero, se mantendrán los mismos criterios de evaluación para la convocatoria de julio. 3.-La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la pérdida del derecho a la oportunidad en la que se cometa la falta y respecto de la materia en la que se hubiese cometido.

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