Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
A15 |
CE15 - Desarrollar habilidades y destrezas para verificar fuentes de información fiables |
A18 |
CE18 - Incorporar habilidades creativas para la generación de contenidos y recursos en el entorno periodístico y audiovisual |
B9 |
CG6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponibles para resolver problemas con los que deben enfrentarse |
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Coñecemento e identificación dos distintos tipos de fontes na contorna dixital. |
AP18
|
BP9
|
|
Desenvolvemento das habilidades necesarias para verificar as fontes e contrastar con rigor as informacións. |
AP15
|
|
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
- Identificación de temas: Tipos de fontes, identificación e acceso
|
Xornalismo en internet
(1): evolución histórica dos medios dixitais
(2): tendencias de futuro
(3): modelos actuais de medios dixitais
Redacción xornalística en internet
(1): fundamentos
(2): noticias hipertextuales
(3): Redacción SEO
Xornalismo de datos
(1): Introdución a Tableau
(2): fundamentos
(3): buscas avanzadas
(4): fontes documentais
(5): Introdución a Tableau
(6): técnicas de recollida de datos (scraping)
(7): análise e visualización de datos con Tableau
(8): exercicio práctico de xornalismo de datos
(9): presentación de traballos finais |
- Reporteirismo avanzado: Verificación de fontes e técnicas de procuras avanzadas |
1. Operadores de Google
2. Funcións especiais de Google. |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Seminario |
A15 A18 B9 |
54 |
53.5 |
107.5 |
Sesión maxistral |
B9 |
42 |
0 |
42 |
|
Atención personalizada |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Seminario |
Coñecemento e identificación dos distintos tipos de fontes na contorna dixital.
Desenvolvemento das habilidades necesarias para verificar fontes e contrastar con rigor a información. |
Sesión maxistral |
Clases presenciais con profesionais de recoñecido prestixio que trasladan ao alumnado os contidos troncais da materia. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Seminario |
Sesión maxistral |
|
Descrición |
A atención personalizada que se describe para estas metodoloxías e denominada "Titorías" na memoria de verificación do título, concíbese como momentos de traballo presencial co profesor para a atención e seguimento do traballo realizado por cada alumno. Implican unha participación obrigatoria para o alumnado. A forma e o momento en que se desenvolverá indicarase en relación a cada actividade ao longo do curso segundo o plan de traballo da materia. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Seminario |
A15 A18 B9 |
No Seminario recóllese o sistema de avaliación "TRABALLOS PRÁCTICOS" incluído na acta de verificación do título, composto por:
- Análise individual dun soporte dixital a través da exposición oral
- Elaboración dunha reportaxe de xornalismo de datos. |
80 |
Sesión maxistral |
B9 |
Na Sesión Maxistral inclúese a “INTERVENCIÓN DO ALUMNO NA AULA” recollida na acta de verificación do título. |
20 |
|
Observacións avaliación |
- A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario.
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
Craig Silverman (2019). Manual de verificación. European Journalism Centre |
Salaverría, R. (2019). “Digital journalism”. En: Vos, T. P., & Hanusch, F. (Eds.) The International Encyclopedia of Journalism Studies. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc. Salaverría, R., Martínez-Costa, M. P., & Breiner, J. (2018). “ Mapa de los cibermedios de España en 2018: análisis cuantitativo”. Revista Latina de Comunicación Social, 73: 1034-1053. Disponible en: http://www.revistalatinacs.org/073paper/1295/54es.htmlGray, J., Bounegru, L., & Chambers, L. (2014). Manual de periodismo de datos [trad. esp. ‘ The Data Journalism Handbook’]. Maastricht: European Journalism Centre and the Open Knowledge Foundation. Disponible en español en: http://interactivos.lanacion.com.ar/manual-data/index.html |
Bibliografía complementaria
|
Directorio de bibliotecas españolas (). directoriobibliotecas.mcu.es.
Eurostat (). ec.europa.eu/eurostat.
Agenda de la Comunicación (). http://www.lamoncloa.gob.es/serviciosdeprensa/agendacom/Paginas/index.aspx.
Instituto Nacional de Estadística (INE) (). www.ine.es.
Directorio mundial de bibliotecas (). www.libdex.com. |
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
|