| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A12 |
Capacidad para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación. (T) |
| A13 |
Capacidad para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada. (T) |
| A14 |
Capacidad para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa. (T) |
| A15 |
Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar soluciones de cimentación. (T) |
| A17 |
Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas. |
| A18 |
Aptitud para conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil |
| A20 |
Aptitud para valorar las obras. |
| A21 |
Capacidad para conservar la obra gruesa. |
| A25 |
Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos convencionales y su patología. |
| A26 |
Conocimiento adecuado de las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción. |
| A31 |
Conocimiento de los métodos de medición, valoración y peritaje. |
| A63 |
Elaboración, presentación y defensa ante un Tribunal Universitario de un trabajo académico original realizado individualmente relacionado con cualquiera de las disciplinas cursadas. |
| B1 |
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 |
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 |
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 |
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B6 |
Conocer la historia y las teorías de la arquitectura, así como las artes, tecnologías y ciencias humanas relacionadas con esta |
| B7 |
Conocer el papel de las bellas artes como factor que puede influir en la calidad de la concepción arquitectónica |
| B9 |
Comprender los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios así como las técnicas de resolución de estos |
| B10 |
Conocer los problemas físicos, las distintas tecnologías y la función de los edificios de forma que se dote a éstos de condiciones internas de comodidad y protección de los factores climáticos, en el marco del desarrollo sostenible |
| B11 |
Conocer las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en edificios y para integrar los planos en la planificación |
| B12 |
Comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humana |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma |
| C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| C4 |
Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común |
| C5 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedores |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse |
| C7 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida |
| C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultura de la sociedad |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Introducción: arquitectura, materiales y el proceso arquitectónico. Ciencias de los materiales. Tipologías de cimentación y contención. Sistemas constructivos de fábricas |
A12
A13
A14
A15
A17
A18
A20
A21
A25
A26
A31
A63
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B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
B10
B11
B12
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C1
C3
C4
C5
C6
C7
C8
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
TEMA 01. ARQUITECTURA, MATERIALES Y CONSTRUCCIÓN. EL PROCESO ARQUITECTÓNICO.
TEMA 02. LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. CIENCIA DE LOS MATERIALES
TEMA 03 ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS DE LOS SISTEMAS A COMPRESIÓN: aglomerantes y conglomerantes
TEMA 04. TERRENOS
TEMA 05. SISTEMAS DE CIMENTACIÓN Y CONTENCIÓN
TEMA 06. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS COMPRIMIDOS. MUROS DE FÁBRICA
TEMA 07. FÁBRICA DE PIEDRA
TEMA 08. FÁBRICA DE CARÁMICA
TEMA 09. FÁBRICA DE BLOQUE
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TEMA 01 ARQUITECTURA, MATERIALES Y CONSTRUCCIÓN. EL PROCESO ARQUITECTÓNICO
Lección 01 La arquitectura de los materiales
Lección 02 El proceso arquitectónico. Calidad de los materiales. Normativa
TEMA 02 LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. CIENCIA DE LOS MATERIALES
Lección 03 Características básicas de los materiales
Lección 04 Características mecánicas de los materiales
Lección 05 Características térmicas de los materiales. CTE-DB-HE
Lección 06 Características higrotérmicas de los materiales. CTE-DB-HE
Lección 07 Características químicas y biológicas de los materiales
Lección 08 Características acústicas de los materiales. CTE-DB-HR
TEMA 03 ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS DE LOS SISTEMAS A COMPRESIÓN: aglomerantes y conglomerantes
Lección 09 Los conglomerantes
Lección 10 Los yesos
Lección 11 Las cales
Lección 12 Los cementos
Lección 13 Los otros componentes de los conglomerados
Lección 14 Los conglomerados. Pastas y morteros
Lección 15 Los conglomerados. Hormigones
TEMA 04 TERRENOS
Lección 16 El Terreno en edificación. Estudios geotécnicos. CTE-DB-SE-C
Lección 17. Replanteo, acondicionamiento y mejora del terreno. Cimientos. Recalces
TEMA 05 SISTEMAS DE CIMENTACIÓN Y CONTENCIÓN
Lección 18 Tipologías de cimentaciones superficiales y profundas
Lección 19 Sistemas de contención
TEMA 06. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS COMPRIMIDOS. MUROS DE FÁBRICA
Lección 20 Las fábricas y los muros portantes. El código técnico CTE-DB-SE-F. Fabrica armada
TEMA 07 FABRICAS DE PIEDRA
Lección 21 Arquitectura de piedra: proyecto y construcción
TEMA 08 FÁBRICAS CERÁMICAS
Lección 22 La cerámica material de construcción. Proyecto y construcción
TEMA 09 FÁBRICAS DE BLOQUES
Lección 23 Arquitectura, proyecto y construcción con bloque de hormigón
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| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Sesión magistral |
A12 A13 A14 A15 A17 A18 A20 A21 A25 A26 A31 A63 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B9 B10 B11 B12 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
28 |
28 |
56 |
| Taller |
A12 A13 A14 A15 A17 A18 A20 A21 A25 A26 A31 A63 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B9 B10 B11 B12 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
28 |
62 |
90 |
| Prueba objetiva |
A12 A13 A14 A15 A17 A18 A20 A21 A25 A26 A31 A63 |
1 |
0 |
1 |
| Prueba de respuesta múltiple |
A12 A13 A14 A15 A17 A18 A20 A21 A25 A26 A31 A63 |
0 |
2 |
2 |
| |
| Atención personalizada |
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1 |
0 |
1 |
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| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Sesión magistral |
*En las sesiones magistrales se presta atención a la ciencia de los materiales, su prescripción, al conocimiento de los terrenos y los cimientos de los edificios y a los sistemas constructivos de fábricas que trabajan a compresión.
En ellas se presentan al estudiante la tecnología del sistema constructivo concreto y los distintos materiales que pueden intervenir en él, a la vez que se le da una documentación de referencia que le permita dotarse de unos recursos bibliográficos con los que se maneje con comodidad.
El estudiantado podrá elegir el grupo de clases magistrales con la autorización del profesor del grupo seleccionado.
No se busca un conocimiento memorístico de los contenidos, sino un conocimiento inteligente de la materia. Conocimiento en el cual la visión de las lesiones y errores cometidos en distintas obras juega un aspecto fundamental, sobre todo cuando es posible acompañarlas con imágenes que, por su valor didáctico, permiten que el alumno valore la trascendencia de las decisiones tomadas.
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| Taller |
* La realización de prácticas es la base de la docencia, en las que el alumno encuentra una identificación inmediata entre las ideas compositivas y su materialización constructiva, aplicando los conocimientos teóricos de las clases magistrales. Se planteará el desarrollo constructivo de arquitecturas significativas por parte del alumno, con el apoyo y desarrollo explicativo de los procesos en las clases interactivas.
Se valorará en estas prácticas: la presentación de la documentación exigida, la coherencia, la concisión en la prescripción del material, el acierto de la elección y el razonamiento crítico sobre los aspectos arquitectónicos del material, sus acabados y su uso arquitectónico en el proyecto.
Los grupos de Taller serán los correspondientes al grupo teórico seleccionado y aceptado
En el desarrollo de las clases interactivas se expondrán obras de calidad arquitectónica contrastada en las cuales se aprecie la materialización de las ideas arquitectónicas, su desarrollo técnico y documental, sirviendo como modelo para el desarrollo del trabajo de taller
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| Prueba objetiva |
* La prueba objetiva presencial, busca constatar la aplicación de los conocimientos adquiridos en la materia de Construcción 2, con apoyo documental de libros y apuntes propios. Esta prueba evalúa las sesiones magistrales y las lecturas. |
| Prueba de respuesta múltiple |
* Con el objeto de fomentar el aprendizaje continuado se realizarán cinco pruebas obligatorias agrupando los diferentes temas.
Estas pruebas se realzarán dentro de la plataforma de tele-enseñanza Moodle de la UDC.
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| Atención personalizada |
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| Descripción |
| El taller contará con atención personalizada para el desarrollo de cada trabajo por parte del alumno en sesiones abiertas con presencia de sus compañeros. Las sesiones magistrales y pruebas tendrán una atención personalizada para aclaración de conceptos y dudas en tutorías |
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Taller |
A12 A13 A14 A15 A17 A18 A20 A21 A25 A26 A31 A63 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B9 B10 B11 B12 C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
* Se exige la asistencia a las sesiones interactivas al menos en un 75% para poder optar a la superación de la asignatura en cualquiera de las oportunidades, así como la entrega parcial especificada en la programación entregada al comienzo del curso. Las entregas se harán en la plataforma Moodle de la UDC, pudiendo cada profesor solicitar la entrega complementaria en papel
La valoración de la práctica obligatoria del taller no se restringe a los contenidos, también, se constata la autoría de la misma.
Se consideran errores graves: ausencia de cimentaciones; ausencia de muros de carga; ausencia de muros o pilastras de arriostramiento; ausencia de juntas de movimiento; ausencia de cargaderos; falta de trabazón de muros en esquinas, encuentros y huecos.
Se valorará sobre diez (10,0)
No existirá compensación entre esta evaluación y otras calificaciones de la materia. |
50 |
| Prueba objetiva |
A12 A13 A14 A15 A17 A18 A20 A21 A25 A26 A31 A63 |
* La prueba objetiva presencial en aula busca constatar la aplicación práctica del conocimiento adquirido en la materia de Construcción 2, con apoyo documental de libros y apuntes propios (no fotocopias). La obtención de menos de un cuatro (3,5) sobre diez inhabilita para superar la asignatura. La calificación de esta prueba hace media con la de respuesta múltiple una vez superado la nota de corte (3,5). Esta prueba evalúa las sesiones magistrales y las lecturas.
Se consideran errores graves con calificación de suspenso los siguientes errores en la prueba presencial:
falta de dintel en hueco de muro de fábrica; ausencia de cimentación bajo muro; zapata centrada en muro medianero; apoyo incorrecto forjado-losa en muro de carga de fábrica (excentricidad fuera de CTE o no apoyo en el muro de carga).
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25 |
| Prueba de respuesta múltiple |
A12 A13 A14 A15 A17 A18 A20 A21 A25 A26 A31 A63 |
* Se realizarán cinco pruebas obligatorias agrupando los diferentes temas. Se exige la superación de la totalidad de las pruebas independientemente (obtener un 5,0 sobre 10,0 tras las penalizaciones por repetición), permitiéndose tres intentos en cada una de ellas, con penalización de un punto acumulativo (primer intento penalización 0 puntos, segundo intento penalización 1 puntos, tercer intento penalización 2 puntos).
Estas pruebas se realzarán dentro de la plataforma de tele-enseñanza Moodle de la UDC
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25 |
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Observaciones evaluación |
El desarrollo concreto de contenidos mínimos, fechas de entrega,
entregas parciales de prácticas y resto de concreciones se realizará en la
programación de curso entregada al comienzo del semestre Se utilizará el método de Evaluación Continua, lo que supone que
se controlará la asistencia a clase y que la calificación se obtendrá de la
actitud y del trabajo del estudiante a lo largo del semestre; que en aras
de la objetividad se plasman en la realización de pruebas teórico-prácticas
(prueba objetiva y prueba de respuesta múltiple), entregas de prácticas de
taller y de los estudios de casos. Esto permitirá comprobar que el estudiante
asimiló los contenidos conceptuales y los métodos de trabajo propios de la
asignatura. En la segunda oportunidad se podrá recuperar aquellas
partes no superadas realizadas durante el cuatrimestre, no se PODRA RECUPERAR
LAS NO ENTREGADAS O NO REALIZADAS que suponen un "NO
PRESENTADO" como calificación de la convocatoria El incumplimiento de la asistencia supondrá la
calificación de "NO PRESENTADO" en la convocatoria (en
cualquiera de las oportunidades) excepto en casos excepcionales.
En aras del aprendizaje y de la continuidad en la formación del estudiantado se conservará -durante dos cursos consecutivos- la asistencia a clase y las partes aprobadas (taller, conjunto de pruebas) |
| Fuentes de información |
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Básica
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José Amor Cajiao (2004). Materiales I. Editorial Noroeste Theodor Hugues, Ludwig Steiger, Johann Weber (). Piedra natural. Tipos de piedra, detalles, ejemplos. GG Klaus Greilich, Theodor Hugues, Christine Peter (). Bloques cerámicos. GG AA. VV. (2009). Aplicaciones del CTE-SE-F. Monografías de los Colegios de Arquitectos. (). CTE-DB-SE-F, DB-HE, DB-SE-C. Fructuós Mañá Reixach (2007). A obra grosa . Santiago. COAG Jose Amor Cajiao_Antonio Raya de Blas (2012). Los Materiales y la Arquitectura. Editorial Noroeste Ignacio Aparicio (2000). La fachada de ladrillo. Barcelona. Bisagra (). Tectónica 15 Cerámica (I). AA. VV (1998). Manual de Geotecnia i patología, diagnosi i intervenció en fonaments. CAAT de Barcelona Richard Weston (2003). Materiales, forma y arquitectura. Barcelona. Blume Ignacio Paricio (1983 revisad post ). La construcción de la arquitectura. Barcelona ITC José Laffarga y Manuel Olivares (1995). Materiales de construcción . Sevilla. Editan David Dernie (2003). Arquitectura en Piedra . Barcelona Blume Jose Amor Cagiao (2004). Materiales II. Editorial Noroeste - Vivienda en Mallorca. Jørn Utzon - Iglesia de la Atlántida. Eladio Dieste. Uruguay - Iglesia Evangelista. Berlin. Rudolf Reiterman & Peter Snsseroth - Museo de la Piedra. K. Kuma - Termas en Vals. Meter - Casa Moledo. Souto de Moura - Iglesia del Peregrinaje. R. Piano - Real Club de Golf. El Prat. C. Ferrater
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Complementária
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Gernot Minke (2001). Manual de construcción en Tierra. Montevideo. Nordan-Comunidad AA.VV. (1996). Eladio Dieste 1943-1996. Sevilla-Montevideo. Junta de Andalucía F. Orus (1985). Materiales de Construcción. Madrid Edit. Dossat K. Frampton (1999). Estudios sobre cultura tectónica. Poéticas de la construcción en la arquitectura. Madrid. Akal Arquitectura A. Miravete (1994). Nuevos materiales en la construcción. Universidad de Zaragoza Alfonso Acocella (2004). L´Architectura di pietra . Perugia. Lucense Alinea A. Desplazes (2005 2010 ver esp). Constructing architecture. Basel. Birkhäuser Juan B. Pérez Valcarcel (2004). Excavaciones Urbanas y estructuras de contención. Santiago. Ediciones CAT L. F. Rodríguez Martín (1986). Fábrica de bloques. Madrid. Escuela de edificación
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
|
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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| Asignaturas que continúan el temario |
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| Otros comentarios |
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Las situaciones excepcionales sobrevenidas serán solucionadas por el profesorado de forma colegiada. |
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