| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Adquirir un coñecemento profundo da paisaxe da cidade (histórica, moderna e contemporánea) compacta e difusa ou diseminada. Capacidade de interpretación e intervención en ámbitos de espazos libres públicos e privados vinculados a tramas e edificios urbanos: parques urbanos,zonas verdes e prazas, rúas e avenidas, paseos (urbanos,litoris e fluviais), miradoiros e itinerarios. | A17 A19 A21 A22 A24 A26 A27 A28 A31 A32 A41 A52 A61 |
B3 B4 B11 B12 B13 |
|
| Crear conciencia cívica e mediooambiental para encarar análises e proxecto de paisaxe urbana. Ser capaz de explicar e expoñer resultados de análises e diagnósticos de paisaxes urbanas, de comprensión social e participación pública e de dar respostas medioambientais e socialmente idóneas. | C1 C3 C5 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. A escena urbana nos diferentes ámbitos da cidade | 1.1. Antecedentes e concepto. De que tempo é cada lugar? 1.2. A cidade histórica. Escena e identidade. Turistización e tematización. 1.3. A cidade compacta e a urbanidade intensa. 1.4. A cidade contemporánea difusa. As periferias urbanas. Polígonos residenciais e parques empresariais. |
| 2. Os grandes parques metropolitanos e urbanos. Funcións históricas e funcións contemporáneas. | 2.1. O metabolismo urbano. 2.2. O confort medioambiental. 2.3. O clima urbano |
| 3. Os espazos urbanos de lecer e descanso. | 3.1. Parques e zonas verdes. 3.2. As prazas públicas. 3.3. Os parques de bolsillo. |
| 4. Os espazos da mobilidade. Mallas e redes. As diferentes mobilidades e o seu espazo acondicionado. | 4.1. As grandes avenidas e os viarios estruturantes. Acondicionamento e identidade. 4.2. As rúas. Novos e vellos usos. Humanización e mobilidade. 4.3. Paseos e itinerarios. Redes sistémicas de relación entre partes da cidade e entre esta e o territorio. Malla verde (itinerarios vexetados) e azul (cursos de auga presente e latente). |
| 5. Os espazos urbanos singulares. | 5.1. Miradoiros urbanos e outros puntos singulares. 5.2. Paseos litorais marítimos e fluviais. 5.3. O acondicionamento dos sistemas infraestruturais. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A22 A27 A31 A32 A52 A61 B11 B12 | 15 | 0 | 15 |
| Discusión dirixida | A17 A41 B13 C1 C3 | 15 | 0 | 15 |
| Estudo de casos | A28 A31 B3 B13 | 10 | 0 | 10 |
| Traballos tutelados | A19 A21 A24 A26 B4 C5 | 30 | 0 | 30 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Clases teóricas para ampliar coñecementos e fomentar a participación e o avance nas actividades prácticas |
| Discusión dirixida | Debates encamiñados a fomentar no alumnado criterios de razoamento paisaxístico de carácter urbano |
| Estudo de casos | Estudo e análise de actuacións urbanas de natureza paisaxística a distintas escalas, arredor das temáticas abordadas durante o curso. |
| Traballos tutelados | Actividades prácticas a desenvolver polos alumnos durante o curso, que se han de materializar en estudos e propostas de diferentes actuacións paisaxísticas en diferentes ámbitos urbanos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A19 A21 A24 A26 B4 C5 | Actividades prácticas a desenvolver polos alumnos durante o curso, que se han de materializar en estudos e propostas de diferentes actuacións paisaxísticas en diversos espazos urbanos. | 50 |
| Discusión dirixida | A17 A41 B13 C1 C3 | Debates encamiñados a fomentar no alumnado criterios de análise, diagnóstico, critica e razoamento paisaxístico nos espazos urbanos tradicionais e contemporáneos. | 15 |
| Estudo de casos | A28 A31 B3 B13 | Estudo e análise de actuacións contemporáneas de natureza paisaxística en diversos espazos urbanos, arredor das temáticas abordadas durante o curso. | 20 |
| Sesión maxistral | A22 A27 A31 A32 A52 A61 B11 B12 | Clases teóricas para ampliar coñecementos e fomentar a participación e o avance nas actividades prácticas | 15 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para a segunda |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
jaime Lerner (2005). Acupuntura urbana. Institut d'arquitectura avanzada de catalunya
Philippe Rahm (2020). Arquitectura Meteorológica. Ed. Arquine. Ciudad de México
Enric Batlle (2011). El jardín de la metrópoli. Editorial Gustavo Gili
Gordon Cullen (1974). El paisaje urbano. Editorial Blume
AA. VV. (1999). Entornos vitales. Gustavo Gili
Paisaje Transversal (2019). Escuchar y transformar la ciudad. Urbanismo colaborativo y participación ciudadana. Catarata. Madrid
Salvador Rueda (2012). Guia metodológica para auditar la calidad y sostenibilidad en el medio urbano. Ministerio de Fomento
Francesco Tonucci (1996). La ciudad de los niños. Ed. Fundación Rupérez
AA. VV. (2009). La ciudad paseable. CEDEX
Jan Gehl (2009). La humanización del espacio urbano. Editorial Reverté
François Jullien (2010). Las transformaciones silenciosas. Ediciones Bellaterra |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |