O alumnado que asista e realice polo menos o 80% das actividades propostas na aula como parte do obradoiro, será avaliado de forma continua atendendo ás metodoloxías descritas na guía docente. No caso contrario, o alumnado será avaliado únicamente mediante unha proba mixta final na data da convocatoria ordinaria.

A proba mixta á que teñen dereito o alumnado que se avalía a través do sistema de avaliación continua realizarase na data do exame da convocatoria ordinaria. Non obstante, se o resultado da presentación oral é de polo menos 5 puntos sobre 10, non será avaliado das competencias A57, B31 nin B32. En cambio, terá unha cualificación na parte correspondente da proba mixta equivalente á cualificación obtida na presentación oral.

O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, segundo establece a "NORMA QUE REGULA O RÉXIME DE DEDICACIÓN AO ESTUDO DOS ESTUDANTES DE GRAO NA UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017) poderá realizar as probas parciais, se as houbere, sen necesidade de asistir o 80% das clases presenciais, sempre e cando os profesores sexan debidamente informados ao principio do curso. Sen menoscabo do anterior, os profesores poderán encargarlle a este alumnado diferentes traballos/problemas ó longo do curso para seren expostos en horario de titorías, facendo uso do sistema TEAMS se fora procedente a xuízo do profesor.

A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario.

Os criterios de avaliación contemplados no cadro A-II/2 do Código STCW, e recollidos no Sistema de Garantía de Calidade, teranse en conta á hora de deseñar e realizar a avaliación.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
RA1C-Escribir, explicar e transmitir os coñecementos teóricos adquiridos tanto de modo oral como escrito mediante o uso do lenguaxe científico-técnico.	A54
RA2C-Identificar e relacionar os coñecementos adquiridos con outras disciplinas	A55
RA4C-Reunir e interpretar datos relevantes	A57
RA8C-Interpretar as normas básicas que integran o marco da economía e do dereito.	A60
RA9H-Resolver eficazmente os problemas prácticos asociados á materia aplicando os coñecementos adquiridos.		B31
RA10H-Coñecer, analizar, sintetizar e aplicar os contidos, conceptos fundamentais e aplicacións da asignatura.		B32
RA11H-Desenvolver tanto o traballo individual como en grupo		B33
RA12H-Manexar material bibliográfico e recursos informáticos		B34

Temas	Subtemas
Tráfico e comercio marítimo internacional.	Áreas económicas e os seus portos. Tráfico de graneis líquidos. Tráfico de graneis sólidos. Tráficos especiais e de contedores.
O transporte marítimo e as súas modalidades.	O transporte marítimo de liña regular. O transporte intermodal. Short Sea Shipping. Fretamento por viaxe. Fretamento por tempo. Fretamento a casco espido. Contrato de transporte marítimo de mercadorías.
Organización e xestión da empresa navieira	Costes, ingresos e fluxos de caixa. Financiación da empresa marítima. Risco, retorno e economía da empresa marítima.

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A60 B34	10	10	20
Traballos tutelados	A55 A57 B31 B32 B33	30	31	61
Proba mixta	A54 A55 A57 A60 B31 B32 B33 B34	2	2	4
Presentación oral	A54 A57 B31 B32	3	12	15
Obradoiro	A54 A57 B32 B34	15	25	40

Atención personalizada		10	0	10

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe.
Traballos tutelados	Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados.
Proba mixta	Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas. En canto ás primeiras, recolle preguntas abertas de desenvolvemento; as segundas, poden combinar preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación.
Presentación oral	Presentación oral dos resultados do traballo tutelado apoiada con recursos audiovisuais.
Obradoiro	Realizar traballos e resolver casos prácticos encomendados polo profesor, coa súa posterior exposición e debate en clase. Todo iso con apoio e supervisión do profesor.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Traballos tutelados	A55 A57 B31 B32 B33	A memoria do traballo avaliarase atendendo a unha rúbrica. Para que a cualificación do traballo tutelado faga media co resto de probas de avaliación, será preciso obter un resultado mínimo de 5 puntos sobre 10.	20
Proba mixta	A54 A55 A57 A60 B31 B32 B33 B34	Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas. En canto ás primeiras, recolle preguntas abertas de desenvolvemento; as segundas, poden combinar preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación. Para que a cualificación da proba mixta faga media co resto de probas de avaliación, será necesario obter un resultado mínimo de 4 puntos sobre 10.	45
Presentación oral	A54 A57 B31 B32	Avaliarase atendendo a unha rúbrica. Para que a cualificación da presentación faga media co resto de probas de avaliación, será preciso obter un resultado mínimo de 5 puntos sobre 10.	25
Obradoiro	A54 A57 B32 B34	Para a súa avaliación terase en conta a realización e asistencia as actividades propostas na aula.	10

Observacións avaliación
O alumnado que asista e realice polo menos o 80% das actividades propostas na aula como parte do obradoiro, será avaliado de forma continua atendendo ás metodoloxías descritas na guía docente. No caso contrario, o alumnado será avaliado únicamente mediante unha proba mixta final na data da convocatoria ordinaria. A proba mixta á que teñen dereito o alumnado que se avalía a través do sistema de avaliación continua realizarase na data do exame da convocatoria ordinaria. Non obstante, se o resultado da presentación oral é de polo menos 5 puntos sobre 10, non será avaliado das competencias A57, B31 nin B32. En cambio, terá unha cualificación na parte correspondente da proba mixta equivalente á cualificación obtida na presentación oral. O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, segundo establece a "NORMA QUE REGULA O RÉXIME DE DEDICACIÓN AO ESTUDO DOS ESTUDANTES DE GRAO NA UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017) poderá realizar as probas parciais, se as houbere, sen necesidade de asistir o 80% das clases presenciais, sempre e cando os profesores sexan debidamente informados ao principio do curso. Sen menoscabo do anterior, os profesores poderán encargarlle a este alumnado diferentes traballos/problemas ó longo do curso para seren expostos en horario de titorías, facendo uso do sistema TEAMS se fora procedente a xuízo do profesor. A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario. Os criterios de avaliación contemplados no cadro A-II/2 do Código STCW, e recollidos no Sistema de Garantía de Calidade, teranse en conta á hora de deseñar e realizar a avaliación.

Bibliografía básica	Chrzanowski, I. (). An introducción to shipping economics. London: Fairplay Publications. Bueno Campos, E (2004). Curso básico de economía de la empresa : un enfoque de organización. Madrid: Pirámide Pérez Goróstegui, E. (2009). Curso de introducción a la economía de la empresa. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces. Mc Conville, J. (1999). Economics of Maritime Transport. Theory and Practice. London: Whiterby and Co. Ruiz Soroa, J.M. (1990). El buque, el naviero, personal auxiliar. Bilbao: Instituto Vasco de Administración Pública. Branch, A. E. (2001). Elements of Shipping. Cheltenham, U.K.: Nelson Thornes . González Laxe, F. & Sánchez, R. J. (2007). Lecciones de economía marítima. A Coruña: Netbiblo. Castañeda, J. (1972). Lecciones de teoría económica : microeconomía. Madrid: Aguilar. Branch, A. E. (1998). Management and Marketing. Cheltenham, U.K.: Stanley Thornes. Downard, J. M. (1984). Managing ship. London: Fairplay. Stopford, M. (). Maritime economics. London; New York: Routledge Sloggett, J. (1984). Shipping Finance. London: Fairplay Laurence, C. (1984). Vessel operating economies. London: Fairplay

Bibliografía complementaria

Observacións