O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, segundo establece a "NORMA QUE REGULA O RÉXIME DE DEDICACIÓN AO ESTUDO DOS ESTUDANTES DE GRAO NA UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017) poderá realizar as probas parciais, se as houbere, sen necesidade de asistir o 80% das clases presenciais, sempre e cando os profesores sexan debidamente informados ao principio do curso. Sen menoscabo do anterior, os profesores poderán encargarlle a este alumnado diferentes traballos/problemas ó longo do curso para ser expostos en horario de titorias, facendo uso do sistema TEAMS si fora procedente a xuizo do profesor.

A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario".

Os criterios de avaliación contemplados nos cadros A-II/1, A-II/2, A-III/1 y A-III/2 do Código STCW e as súas enmendas relacionados con esta materia teranse en conta a hora de deseñar e realizar a evaluación.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
RA11H-Desenvolver tanto o traballo individual como en grupo		B33
RA27H- Utilizar as Frases normalizadas da OMI para las comunicacións marítimas, o emprego do inglés escrito e falado		B40
RA38H-Aplicar as cualidades de liderazgo e de traballo en equipo		B45
RA44H-Establecer os sistemas e procedementos do servizo de garda		B49
RA58H-Utilizar as cualidades de liderazgo e xestión		B57
RA80H-Observar as prácticas de seguridade no traballo.		B79
RA81H-Contribuir a que as comunicacións a bordo do buque sexan eficaces.		B80
RA82H-Contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas.		B81
RA83H-Comprender e adoptar as medidas necesarias para controlar a fatiga.		B82
RA96H-Contribuir ao incremento da protección marítima mediante una maior toma de conciencia.		B93
RA97H-Reconocer as ameazas para a protección.		B94
RA98H-Comprender a necesidade de manter a toma de conciencia e a vixilancia na esfera de protección, e dos métodos para logralo.		B95
RA99H-Mantener as condiciones establecidas nun plan de protección do buque.		B96
RA100H-Recoñecer os riscos e as ameazas para a protección.		B97
RA101-Realizar inspeccións periódicas da protección del buque.		B98
RA102-Utilizar axeitadamente o equipo e os sistemas de protección, se los hai.		B99
RA104H-Prestar asistencia aos pasaxeiros que se dirixan aos postos de reunión e de embarco		B101
RA106H-Optimizar a utilización dos recursos		B103
RA17X-Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo.			C15
RA22X-Manter una garda de navegación segura			C19
RA37X-Vixiar o cumprimento das prescripcións lexislativas			C27
RA39X-Contribuir á seguridade do personal e do buque			C28
RA48X-Adoptar medidas en caso de emerxencia da navegación			C30
RA55X-Vixiar e controlar o cumprimento das prescripcións lexislativas e das medidas para garantizar a seguridade da vida humana no mar, a protección marítima e a protección do medio marino			C34
RA56X-Manter a seguridade e protección do buque, da tripulación e os pasaxeiros, así como o bo estado de funcionamento dos sistemas de salvamento, de loita contra incendios e demais sistemas de seguridade			C35
RA107X-Dirixir a intervención en caso de emerxencia			C38
RA108X-Dirixir as pasaxeiros e aos demais membros do persoal en situacións de emerxencia			C39

Temas	Subtemas
Cuestións introdutorias	Introdución a IMO e a ILO. Seguridade e protección. Códigos ISM e ISPS Responsables da seguridade marítima BTM e BRM
ISM: Código de Xestión da Seguridad Marítima	Código ISM: definición, estrutura, política de seguridade, comunicación, responsabilidades, autoridade y liderado. Recursos e persoal Mantemento preventivo Procedementos operacionais e de emerxencia Notificación de accidentes, incidentes e non conformidades Auditorías internas Verificación e certificación da compañía y do buque
BRM: Xestión de recursos a bordo	Introdución a xestión de recursos a bordo Factor humano, elemento humano e erro humano Organización do traballo a bordo. Xestión da fatiga e do estrés Técnicas de comunicación Traballo en equipo Liderado Toma de decisións Xestión de crisis e de masas
ISPS: Código para a Protección do Buque e das Instalacións Portuarias	Introdución a protección marítima. Normativa aplicable. Plan de protección do buque (PPB). Recoñecemento de riscos e ameazas para a proteción Realización de inspeccions. Control de acesos. Formación, exercicios e prácticas de protección. Utilización do equipo e sistemas de protección.

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Aprendizaxe colaborativa	B33 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	24	48	72
Foro virtual	B45 B57 B81 B82 B101 B103 C28 C35 C38 C39	5	20	25
Prácticas a través de TIC	B33 B40 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	5	20	25
Proba mixta	B33 B40 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	3	0	3
Sesión maxistral	B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	20	0	20

Atención personalizada		5	0	5

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Aprendizaxe colaborativa	Conxunto de procedementos de ensino-aprendizaxe guiados de forma presencial e/ou apoiados con tecnoloxías da información e as comunicacións, que se basean na organización da clase en pequenos grupos nos que o alumnado traballa conxuntamente na resolución de tarefas asignadas polo profesorado para optimizar a súa propia aprendizaxe e a dos outros membros do grupo
Foro virtual	Espazo de discusión informal destinado aos estudantes para o tratamento dun tema ou problema, que se desenvolve a través dun contorno virtual de aprendizaxe mediante ferramentas de comunicación asíncrona
Prácticas a través de TIC	Metodoloxía que permite ao alumnado aprender de forma efectiva, a través de actividades de carácter práctico (demostracións, simulacións, etc.) a teoría dun ámbito de coñecemento, mediante a utilización das tecnoloxías da información e as comunicacións.
Proba mixta	Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas. En canto a preguntas de ensaio, recolle preguntas abertas de desenvolvemento. Ademais, en canto preguntas obxectivas, pode combinar preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación
Sesión maxistral	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Foro virtual	B45 B57 B81 B82 B101 B103 C28 C35 C38 C39	Para a avaliación continua será necesario realizar o 80% das actividades propostas neste apartado.	5
Prácticas a través de TIC	B33 B40 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	Para a avaliación continua será necesario realizar o 80% das actividades propostas neste apartado. Para a avaliación final será necesario realizar o 100% das actividades propostas neste apartado, pero non computarán cara a nota final.	10
Aprendizaxe colaborativa	B33 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	Para a avaliación continua será necesario realizar o 80% das actividades propostas neste apartado.	5
Proba mixta	B33 B40 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	Exame presencial e independente de cada unha das partes da materia: ISM, BTM, ISPS. É imprescindible superar cada unha das partes para superar a materia (50% da puntuación asignada a cada parte). A porcentaxe da nota se reparte correlativamente o peso de cada parte na materia: ISM: 40% BTM: 40% ISPS: 20% Este apartado computará un 100% para o alumnado sin avaliación continua	80

Observacións avaliación
O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, segundo establece a "NORMA QUE REGULA O RÉXIME DE DEDICACIÓN AO ESTUDO DOS ESTUDANTES DE GRAO NA UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017) poderá realizar as probas parciais, se as houbere, sen necesidade de asistir o 80% das clases presenciais, sempre e cando os profesores sexan debidamente informados ao principio do curso. Sen menoscabo do anterior, os profesores poderán encargarlle a este alumnado diferentes traballos/problemas ó longo do curso para ser expostos en horario de titorias, facendo uso do sistema TEAMS si fora procedente a xuizo do profesor. A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario". Os criterios de avaliación contemplados nos cadros A-II/1, A-II/2, A-III/1 y A-III/2 do Código STCW e as súas enmendas relacionados con esta materia teranse en conta a hora de deseñar e realizar a evaluación.

Bibliografía básica	Marí Sagarra, Ricard.; Librán, Álvaro (2003). 1 LIBRO Seguridad pública en buques de pasaje. Politext Nautical Institute (2005). Bridge Resource Management . Nautical Institute Swift, A. J; Bailey, T. J (2004). Bridge Team Management: A Practical Guide. Nautical Institute OMI (). Código internacional de gestión de la seguridad marítima. OMI (). Código internacional para la protección de los buques y las instalaciones portuarias. David B. Moskoff (Captain), Sean P. Tortora (2021). Study Guide for Bridge Resource Management. Red Penguin Books

Bibliografía complementaria

Observacións