El alumnado que asista y realice al menos el 80% de las actividades
propuestas en el aula como parte del taller, será evaluado de forma
continua atendiendo las metodologías descritas en la guía docente. En el
caso contrario, el alumnado será evaluado únicamente mediante una
prueba objetiva final en la fecha de la convocatoria ordinaria.

La
prueba objetiva a la que tiene derecho el alumnado que se evalúa mediante
el sistema de evaluación continua se realizará en la fecha del examen de
la convocatoria ordinaria, pero si el resultado de la presentación oral
es de al menos 5 puntos sobre 10, no será evaluado de las competencias B3, B8, B15 ni B18, obteniendo en la parte de la prueba mixta
correspondiente a dicha evaluación una calificación equivalente a la
obtenida en la presentación oral.

La prueba objetiva final de la convocatoria ordinaria y extraordinaria consistirá en dos partes diferenciadas. Cada una de ellas tendrá el mismo peso (50%) en la calificación final, pero será necesario obtener al menos una puntuación de 4/10 en cada una de las partes para que hagan media.

El alumnado con reconocimiento
de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de
asistencia, según establece la "NORMA QUE REGULA EL RÉGIMEN DE
DEDICACIÓN AL ESTUDIO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO EN LA UDC (Arts. 2.3;
3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017) podrá realizar las pruebas parciales, si
las hubiere, sin necesidad de asistir al 80% de las clases presenciales,
siempre y cuando los profesores sean debidamente informados al
principio del curso. Sin menoscabo de lo anterior, los profesores podrán
encargarle a este alumnado diferentes trabajos/problemas a lo largo del
curso para ser expuestos en horario de tutorías, haciendo uso do
sistema TEAMS si fuera procedente a juicio del profesor.

Los criterios de evaluación contemplados en los cuadros A-II/1, A-II/2, A-III/1 y A-III/2 del Código STCW y sus enmiendas relacionados con esta materia se tendrán en cuenta a la hora de diseñar y realizar su evaluación.

La realización fraudulenta de exámenes o actividades de evaluación, una
vez comprobada, resultará en la calificación directa de "suspenso" en la
convocatoria en la que se haya cometido: el estudiante será calificado
con un "suspenso" (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente
del curso académico, ya sea que la falta se cometa en la primera
oportunidad o en la segunda. Para ello, se procederá a modificar su
calificación en el acta de la primera oportunidad, si fuese necesario.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Será capaz de resolver problemas de forma efectiva.	A2 A6 A7 A10 A14 A99 A100	B2 B3 B9 B10 B13 B15 B16 B17 B18	C9
Ser capaz de comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. Trabajar de forma colaborativa.	A9	B1 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B12 B14	C1
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.			C4

Tema	Subtema
Introducción	Tipos de buques mercantes El buque: partes y nomenclatura Compartimentos de un buque Carga y descarga Amarre y fondeo Accesos de un buque
Elementos estructurales	Descripción general del buque Sistemas de construcción Fondo y Doble Fondo Proa Popa Mamparos Cubiertas Superestructuras
Construcción naval	Introducción a la construcción naval Normativa de construcción: Sociedades de clasificación El astillero: descripción y equipos El proceso de adquisición de buques Contratos y especificaciones
Esfuerzos del buque	Tipos de esfuerzos En aguas tranquilas. Entre olas.
Sistemas de propulsión	Hélices Bocina Eje de Cola Diseño de hélices Fabricación de hélices Waterjet Azimutal Voith
Sistema de gobierno	Estructura Tipos de timones Efectos del timón Diseño del equipo de gobierno servo-timón. Fabricación de timones
Diseño de la cámara de máquinas y sistemas del buque	Equipos principales y auxiliares Sistema de agua salada Sistema de combustible y aceites Sistema de aire Sistema de agua dulce Sistema eléctrico Sistemas electrónicos de navegación
Diseño de estructuras en la construcción y reparación naval	Documentación técnica Planos de montaje, despiece y detalle de elementos estructurales navales Materiales y documentación de trazado y corte en construcciones navales
Diseño de maniobras en construcción y reparación naval	Cálculo de maniobras de buques, elementos, bloques, maquinaria y equipos pesados Maniobras de traslado y volteo de bloques, botadura y flotadura Maniobras de fondeo, amarre, remolque y varada
Diseño de armamento en la construcción y reparación naval.	Diseño de redes de tubería y ventilación naval. Planos constructivos de redes de tubería y ventilación naval Planos constructivos para elaborado y ensamblado de equipos y maquinaria de armamento
Inspección de buques	Sociedades de Clasificación Inspección estructural Inspección de equipos Estado de Pabellón (Flag State Control) Control del Estado Rector (Port State Control) Sire Vetting Ejemplos de inspecciones
Documentación técnica para construcción y reparación naval	Gestión documental del producto de fabricación mecánica Representación gráfica en construcción naval Diseño 2d y 3d en construcción naval
Estabilidade	Introducción
Geometría del Buque	Plano de formas Planos y líneas de referencia Dimensiones Coeficientes de formas Cálculo aproximado de áreas, volúmenes, centros de gravedad y momentos
El buque como flotador	Curvas hidrostáticas Volumen de carena Desplazamiento Centros de gravedad, carena y flotación
Estabilidad	Tipos de equilibrio Estabilidad estática transversal inicial Efectos del traslado, carga y descarga de pesos Radio metacéntrico transversal Altura metacéntrica
Estabilidad transversal para grandes inclinaciones	Curva "C" Metacentros Curvas "GZ" Curvas "KN" Cálculo y trazado de la curva de estabilidad estática transversal
Estabilidad dinámica	Concepto Cálculo de la curva de estabilidad dinámica Efecto del par escorante Ángulo de equilibrio dinámico
Estabilidad estática longitudinal	Altura metacéntrica longitudinal Momento unitario Formula del Asiento Formula de la alteración Calculo de los calados al trasladar, cargar o descargar pesos Variación de los calados por cambio de densidad Permiso de agua dulce Puntos indiferentes
Experiencia de estabilidad	Finalidad Realización práctica Criterios de estabilidad
Francobordo	Concepto Definición Convenios internacionales de líneas de carga Zonas y periodos estacionales
Inundación	Generalidades Compartimentado Permeabilidad Eslora inundable Clases de inundación Efectos de la inundación Cálculos de inundación

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Solución de problemas	A2 A6 A7 A99 A100 B1 B2 B3 B6 B7 B9 B10 B12 B13 B15 B16 C9	10	18	28
Prueba objetiva	A9 A10 A14 A99 A100 B3 B4 B5 B8 B11 B14 B17 B18 C1 C4	4	4	8
Aprendizaje colaborativo	B10	6	5	11
Trabajos tutelados	A7 A9 A99 A100 B3 B8 B9 B10 C1 C9	2	15	17
Taller	B1 B5 B7 B12 B13	8	5	13
Presentación oral	B3 B4 B6 B8 B11 B15 B18 C1 C4	2	6	8
Sesión magistral	B4 B12 C1	22	33	55

Atención personalizada		10	0	10

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Solución de problemas	Permiten al profesor conocer el grado y los errores de aprendizaje, las carencias y limitaciones en el uso de las herramientas de trabajo. En conjunto aportará un peso porcentual del 10% de la calificación final. Un 5 % será por implicación del alumno durante el curso.
Prueba objetiva	Se evaluarán los conocimientos y comprensión de los contenidos básicos de la materia, considerando las habilidades y destrezas del alumno, sus estrategias y planteamientos en la rersolución de problemas. Se efectuarán dos pruebas durante el curso correspondientes a los temas de Construcción Naval y a los de Teoría del Buque. Cada una de ellas aportará un 35% de la nota global. Aquellos alumnos que no participen de la evaluación continua de la materia a lo largo del curso realizarán una prueba objetiva que permita evaluar y comprobar los resultados esperados en cuanto al contenido global de la materia. Verificar el grado de alcance de los objetivos propuestos. El examen final global, como evaluación única, consistirá en una prueba compuesta de dos partes con valoración independiente, y obtener un mínimo de 5 puntos en cada una: a) teórica (50%); b) práctica (50%). Primero realizará la parte práctica con varios problemas a resolver y, la segunda la teórica con diversas cuestiones tipo test y conceptos a definir.
Aprendizaje colaborativo	Resolución de trabajos y de problemas, con la elaboración y presentación del trabajo como grupo.
Trabajos tutelados	Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados.
Taller	Modalidad formativa orientada a la aplicación de aprendizajes en la que se pueden combinar diversas metodologías/pruebas (exposiciones, simulaciones, debates, solución de problemas, prácticas guiadas, etc) a través de la que el alumnado desarrolla tareas eminentemente prácticas sobre un tema específico, con el apoyo y supervisión del profesorado.
Presentación oral	Presentación oral apoyada con recursos audiovisuales de los resultados de trabajo tutelado.
Sesión magistral	Exposición en clase de cada uno de los temas de la asignatura.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Presentación oral	B3 B4 B6 B8 B11 B15 B18 C1 C4	Presentación oral de los resultados del trabajo tutelado apoyada con recursos audiovisuales. Se evaluará atendiendo a una rúbrica. Para que la calificación de la presentación oral haga media con el resto de pruebas de evaluación, será necesario obtener un resultado mínimo de 5 puntos sobre 10	10
Trabajos tutelados	A7 A9 A99 A100 B3 B8 B9 B10 C1 C9	Se elaborará una memoria que se evaluará atendiendo a una rúbrica. Para que la calificación del trabajo tutelado haga media con el resto de pruebas de evaluación, será necesario obtener un resultado mínimo de 5 puntos sobre 10.	5
Solución de problemas	A2 A6 A7 A99 A100 B1 B2 B3 B6 B7 B9 B10 B12 B13 B15 B16 C9	En conjunto aportará un peso porcentual del 10% de la calificación final. Un 5 % será por implicación del alumno durante el curso.	15
Prueba objetiva	A9 A10 A14 A99 A100 B3 B4 B5 B8 B11 B14 B17 B18 C1 C4	Cada prueba parcial (P1 y P2) aportará un 35% de la calificación y la prueba objetiva global (nota media de ambas) reportará un 70% del total de la evaluación de la materia. Será necesario obtener una nota mínima de 4/10 en cada prueba parcial para que hagan media.	70

Observaciones evaluación
El alumnado que asista y realice al menos el 80% de las actividades propuestas en el aula como parte del taller, será evaluado de forma continua atendiendo las metodologías descritas en la guía docente. En el caso contrario, el alumnado será evaluado únicamente mediante una prueba objetiva final en la fecha de la convocatoria ordinaria. La prueba objetiva a la que tiene derecho el alumnado que se evalúa mediante el sistema de evaluación continua se realizará en la fecha del examen de la convocatoria ordinaria, pero si el resultado de la presentación oral es de al menos 5 puntos sobre 10, no será evaluado de las competencias B3, B8, B15 ni B18, obteniendo en la parte de la prueba mixta correspondiente a dicha evaluación una calificación equivalente a la obtenida en la presentación oral. La prueba objetiva final de la convocatoria ordinaria y extraordinaria consistirá en dos partes diferenciadas. Cada una de ellas tendrá el mismo peso (50%) en la calificación final, pero será necesario obtener al menos una puntuación de 4/10 en cada una de las partes para que hagan media. El alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia, según establece la "NORMA QUE REGULA EL RÉGIMEN DE DEDICACIÓN AL ESTUDIO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO EN LA UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017) podrá realizar las pruebas parciales, si las hubiere, sin necesidad de asistir al 80% de las clases presenciales, siempre y cuando los profesores sean debidamente informados al principio del curso. Sin menoscabo de lo anterior, los profesores podrán encargarle a este alumnado diferentes trabajos/problemas a lo largo del curso para ser expuestos en horario de tutorías, haciendo uso do sistema TEAMS si fuera procedente a juicio del profesor. Los criterios de evaluación contemplados en los cuadros A-II/1, A-II/2, A-III/1 y A-III/2 del Código STCW y sus enmiendas relacionados con esta materia se tendrán en cuenta a la hora de diseñar y realizar su evaluación. La realización fraudulenta de exámenes o actividades de evaluación, una vez comprobada, resultará en la calificación directa de "suspenso" en la convocatoria en la que se haya cometido: el estudiante será calificado con un "suspenso" (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente del curso académico, ya sea que la falta se cometa en la primera oportunidad o en la segunda. Para ello, se procederá a modificar su calificación en el acta de la primera oportunidad, si fuese necesario.

Básica	Baxtewr, B. (1990). Architecture examples and theory. Griffin & Company Bonilla, A. (1984). Construcción naval y servicios. Hijos de E. Vinuesa Orosa García, J.A. (2022). Diseño y construcción de buques. Apuntes ETSNyM Alvariño Castro, R; et al. (1997). El proyecto básico del buque mercante. Colegio Oficial de Ingenieros Navales White, G.W. (1979). Elementary beam theory and the ship girder. Stanford Maritime (1980). La obra viva del bque: su conservación y pintado. ANAVE Pursey, Edward V. lewis (1983). Merchant ship construction: specially written for the merchant navy. Brown, Son and ferguson Pursey, H.J. (1977). Merchant ship stability. Brown, Son and Ferguson Gamboa Sánchez-Barcaiztegui, Marcial (1945). Nociones de arquitectura naval. Naval (2002). Reglas de construcción de buques. Germanisher Lloyd Eyres, D.J. (2002). Ship construction. Butterworths Heinemann Kemp, J.F.; Young, P. (1990). Ship construction. Sketches and notes. Butterworths Heinemann Lee Storch, R. et al. (1995). Ship production. Cornell Maritime Press Derret, D.R. (1987). Ship stability for master and mates. Stanford Maritime Bonilla de la Corte, A. (1972). Teoría del Buque. Librería San José

Complementária

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