La evaluación de lamateria constará de dos partes:

Una parte de evaluación continua (50%, 5 puntos sobre 10) consistente en la elaboración, de forma individual, del borrador de un protocolo de investigación clínico-epidemiológica o traslacional, de temática libre, con las especificaciones indicadas por las profesoras de la materia.
Una prueba objetiva (50%, 5 puntos sobre 10), en relación con los contenidos desarrollados en la materia.

No presentado

Obtendrá la calificación de NP (NoPresentado), el/la alumno/a que no se presente a la prueba objetiva.

Segunda oportunidad

El sistema de evaluación descrito será deaplicación tanto en primera como en segunda oportunidad dentro de cadaconvocatoria. Para aquellos/as estudiantes que no lo realizasen, o para los que quieran volver a ser evaluados, se establecerá un nuevo plazo de entrega del trabajo antes de la prueba objetiva de la segunda oportunidad.

Segunda convocatoria y sucesivas

En el caso del alumnado de segundaconvocatoria y sucesivas, no se conservarán las calificaciones obtenidas encursos anteriores.

Alumnado a tiempo parcial o con dispensaacadémica

Todas las observaciones previas son aplicablesa los estudiantes a tiempo parcial o con dispensa académica.

Convocatoria adelantada

Los criterios son los establecidos en las "Normas de evaluación, revisión y reclamación de las calificaciones de los estudios de grado y máster universitario", artículo 19.

Matrícula de honor

Podrán optar a Matrícula de Honor los alumnos cuya media supere el 9. Las profesoras de la materia podrán considerar criterios adicionales en los resultados obtenidos por los estudiantes en cualquiera de las acciones formativas programadas en la guía docente.

Plagio

En caso de plagio, se procederá como sigue:

Calificación de suspenso en la convocatoria en la que se cometa la falta y respecto de la materia en que se haya cometido: el/la estudiante será calificado/a con "suspenso" (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente del curso académico, tanto si la comisión de la falta se produce en la primera oportunidad como en la segunda. Para ello, se procederá a modificar su calificación en el acta de primera oportunidad, si fuese necesario.

Realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación

La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la pérdida del derecho a la oportunidad en la que se cometa la falta y respecto de la materia en la que se hubiera cometido. En las actas figurará un no presentado en esta oportunidad

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer y diseñar la estructura de un protocolo de investigación en Ciencias de la Salud	AI1 AI2	BI1 BI2 BI3 BI4 BI5 BI8 BI9 BI12	CI1 CI2 CI3 CI8 CI9
Conocer y aplicar los diseños de investigación de uso más habitual en Ciencias de la Salud	AI1 AI2	BI1 BI3 BI4 BI5 BI8 BI9 BI12	CI1 CI2 CI3 CI8 CI9
Ser capaz de decidir que tipo de estudio es el más adecuado para responder a una pregunta de investigación	AI1 AI2	BI1 BI4 BI9 BI10
Saber calcular, interpretar y aplicar las principales medidas epidemiológicas de frecuencia de enfermedad, asociación e impacto	AI1 AI2	BI1 BI4 BI5 BI9 BI12	CI3
Ser capaz de interpretar y aplicar adecuadamente los principales resultados de un estudio de investigación en Ciencias de la Salud	AI2	BI2 BI4 BI6 BI11	CI7 CI8

Tema	Subtema
1. Estructura general de un proyecto de investigación
2. Precisión y validez. Limitaciones y sesgos en la investigación clínica.
3. Población y muestra. Técnicas de muestreo e introducción al tamaño muestral.
4. Tipos de estudios clínicos epidemiológicos: diseños cuantitativos experimentales, cuasi-experimentales y observacionales.
5. Recolección de datos en investigación cuantitativa.
6. Significación estadística y relevancia clínica.
7. Medidas de frecuencia, asociación e impacto.
8. Estrategia de análisis estadístico. Interpretación de resultados en estudios clínico-epidemiológicos.
CONTENIDOS PRÁCTICOS	1. Apartados de una propuesta de investigación para su presentación ante comités y agencias de evaluación 2. Métodos de muestreo en investigación cuantitativa. Identificación de artículos con diferentes métodos de selección muestral. 3. Tipos de estudios experimentales. Ensayo clínico. Ensayo de campo. Ensayo comunitario de intervención. Ejemplos prácticos. 4. Tipos de estudios observacionales. Estudios ecológicos. Estudios de prevalencia. Estudios de casos y controles. Estudios de cohortes o de seguimiento. Ejemplos prácticos. 5. Ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos de estudio 6. Concepto y medición de la relevancia clínica. Ejemplos prácticos. 7. Lectura crítica e interpretación de resultados en investigación cuantitativa en Ciencias de la Salud.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Prácticas a través de TIC	A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C3 C7 C8 C9	0	15	15
Prueba objetiva	A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C7 C8 C9	0	1	1
Sesión magistral	A1 A2 B1 B3 B4 B5 B8 B9 B10 B11 C3 C8 C9	0	39	39
Trabajos tutelados	A1 A2 B1 B8 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C7 C3 C8 C9	0	10	10
Lecturas	A1 A2 B1 B3 B4 B5 B8 B9 B10 B11 B12 C8	0	10	10

Atención personalizada		0		0

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Prácticas a través de TIC	Se plantearán actividades de carácter práctico para aplicar los contenidos teóricos de la materia mediante la utilización de las tecnologías de la información. Se realizarán prácticas de uso de software para análisis bioestadístico y epidemiológico.
Prueba objetiva	Esta prueba permitirá evaluar el grado de adquisición de conocimientos
Sesión magistral	Exposición teórica de los contenidos a desarrollar en la materia
Trabajos tutelados	Trabajo consistente en la elaboración de un borrador breve de un protocolo de investigación sobre una temática elegida por el/la estudiante, desde la perspectiva de la investigación cuantitativa. Se programarán varias entregas que serán revisadas por las docentes, que tutelarán al alumnado en la elaboración del trabajo final.
Lecturas	Se facilitará a los estudiantes textos como material de estudio y profundización en los contenidos trabajados

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba objetiva	A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C7 C8 C9	Prueba objetiva con preguntas tipo test, sobre los contenidos desarrollados en la materia	50
Trabajos tutelados	A1 A2 B1 B8 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C7 C3 C8 C9	Trabajo consistente en la elaboración de un borrador breve de un protocolo de investigación sobre una temática elegida por el/la estudiante, desde la perspectiva de la investigación cuantitativa. Se programarán varias entregas que serán revisadas por las docentes, que tutelarán al alumnado en la elaboración del trabajo final.	50

Observaciones evaluación
La evaluación de lamateria constará de dos partes: Una parte de evaluación continua (50%, 5 puntos sobre 10) consistente en la elaboración, de forma individual, del borrador de un protocolo de investigación clínico-epidemiológica o traslacional, de temática libre, con las especificaciones indicadas por las profesoras de la materia. Una prueba objetiva (50%, 5 puntos sobre 10), en relación con los contenidos desarrollados en la materia. No presentado Obtendrá la calificación de NP (NoPresentado), el/la alumno/a que no se presente a la prueba objetiva. Segunda oportunidad El sistema de evaluación descrito será deaplicación tanto en primera como en segunda oportunidad dentro de cadaconvocatoria. Para aquellos/as estudiantes que no lo realizasen, o para los que quieran volver a ser evaluados, se establecerá un nuevo plazo de entrega del trabajo antes de la prueba objetiva de la segunda oportunidad. Segunda convocatoria y sucesivas En el caso del alumnado de segundaconvocatoria y sucesivas, no se conservarán las calificaciones obtenidas encursos anteriores. Alumnado a tiempo parcial o con dispensaacadémica Todas las observaciones previas son aplicablesa los estudiantes a tiempo parcial o con dispensa académica. Convocatoria adelantada Los criterios son los establecidos en las "Normas de evaluación, revisión y reclamación de las calificaciones de los estudios de grado y máster universitario", artículo 19. Matrícula de honor Podrán optar a Matrícula de Honor los alumnos cuya media supere el 9. Las profesoras de la materia podrán considerar criterios adicionales en los resultados obtenidos por los estudiantes en cualquiera de las acciones formativas programadas en la guía docente. Plagio En caso de plagio, se procederá como sigue: Calificación de suspenso en la convocatoria en la que se cometa la falta y respecto de la materia en que se haya cometido: el/la estudiante será calificado/a con "suspenso" (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente del curso académico, tanto si la comisión de la falta se produce en la primera oportunidad como en la segunda. Para ello, se procederá a modificar su calificación en el acta de primera oportunidad, si fuese necesario. Realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la pérdida del derecho a la oportunidad en la que se cometa la falta y respecto de la materia en la que se hubiera cometido. En las actas figurará un no presentado en esta oportunidad

Básica
	La bibliografía necesaria será ofrecida a través de la plataforma Moodle, junto con la impartición de cada uno de los temas correspondientes. Como referencias generales se recomienda la consulta de los siguientes textos: Argimón Pallás JM, Jiménez Villa J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica (5ª ed.). Barcelona: Elsevier, 2019. Hulley SB, Cummings SR, Browner WS, Grady D, Herast N, Newman TB. Designing clinical research (2nd ed.) Lippincott Williams& Wilkins. FletcherRH, Fletcher SW (2007). EpidemiologíaClínica (4ª ed.). Lippincott Williams &Wilkins. AltmanDG (1991) Practical statistics for medical research . Monographs on Statistics and AppliedProbability (first ed.). Chapman & Hall Metodología de la Investigación (Fisterra.com): https://www.fisterra.com/formacion/metodologia-investigacion Itinerario de Investigación e Innovación Biosanitaria (http://www.sergas.es/MostrarContidos_N3_T01.aspx?IdPaxina=60481) (http://www.youtube.com/user/Itinerariofegas)
Complementária