| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A6 | Economía e mercado de traballo. |
| A10 | Organización e dirección de empresas. |
| A13 | Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. |
| A14 | Seleccionar e xestionar información e documentación laboral. |
| A18 | Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. |
| A31 | Aplicar os coñecementos á práctica. |
| A34 | Interrelacionar as distintas disciplinas que configuran as relacións laborais. |
| B2 | Capacidade de análise e síntese. |
| B3 | Capacidade de organización e planificación. |
| B4 | Capacidade de xestión da información. |
| B6 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B8 | Razoamento crítico. |
| B9 | Traballo en equipos. |
| B12 | Motivación para a calidade. |
| B13 | Adaptación a novas situacións. |
| B14 | Aprendizaxe autónomo. |
| B15 | Creatividade. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. | C1 |
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| Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. | C3 |
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| Facer un uso eficientes de las herramientas TIC Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. | C8 |
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| Capacidade de análise e síntese. | B2 |
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| Capacidade de organización e planificación. | B3 |
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| Capacidade de xestión da información. | B4 |
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| Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. | B6 |
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| Razoamento crítico. | B8 |
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| Traballo en equipos. | B9 |
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| Motivación para a calidade. | B12 |
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| Adaptación a novas situacións. | B13 |
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| Aprendizaxe autónomo. | B14 |
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| Diseñar sistemas de captación y almacenamiento de información adaptados a los intereses profesionales | B15 |
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| Conocimiento del trabajo por cuenta ajena y autónomo | A6 |
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| Organización e dirección de empresas. | A10 |
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| Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. | A13 |
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| Planificar y organizar la gestión de documentación de cualquier proyecto | A14 |
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| Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. | A18 |
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| Aplicar os coñecementos á práctica. | A31 |
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| Interrelacionar as distintas disciplinas que configuran as relacións laborais. | A34 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Unidad Didáctica 1. La revolución digital. |
La revolución digital en la sociedad y en el trabajo. Tecnologías de la información y la comunicación. Las competencias digitales en el marco laboral. El trabajo en entornos colaborativos. Software para el trabajo en equipo (cloud, drive, Dropbox, Google, Microsoft, Trello, Asana). El ciclo del software y las nuevas profesiones digitales. |
| Unidad Didáctica 2. EXCEL para Recursos Humanos. |
Gestión de la información y creación de bases de datos. Datos y medidas para Recursos Humanos. Confección de tablas, tablas dinámicas y uso de plantillas (gastos, control horario, vacaciones, reclutamiento) La visualización de los datos: tableros de información. |
| Unidad Didáctica 3. Marca Personal y Employer Branding. |
El uso profesional del correo electrónico. Documentación base en Recursos Humanos. La marca personal. Creación de blogs y páginas web de Recursos Humanos. Employer Branding como modelo de atracción y retención del talento. |
| Unidad 4. El uso de Software para la Gestión de Recursos Humanos. |
Inbound Recruiting y aplicaciones de selección de personal. LinkedIn y redes sociales profesionales. Software de Recursos Humanos |
| Unidad 5. Seguridad informática y resolución de problemas técnicos. |
Ciberseguridad y medidas de prevención. Resolución de problemas técnicos básicos a nivel usuario. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas a través de TIC | A6 A10 A13 A14 A18 A31 A34 B2 B3 B4 B6 B9 B13 B14 B15 C1 C3 C8 | 28 | 112 | 140 |
| Proba práctica | A31 A34 B2 B3 B4 B8 B12 C1 C3 C8 | 1 | 5 | 6 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas a través de TIC | Resolución de exercicios práticos a través de palatforma Moodle ou outras que determine o persoal docente |
| Proba práctica | Resolución en tempo real dun caso práctico a partir de datos non estruturados |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba práctica | A31 A34 B2 B3 B4 B8 B12 C1 C3 C8 | Resolución en tempo real dun caso práctico a partir de datos non estruturados | 50 |
| Prácticas a través de TIC | A6 A10 A13 A14 A18 A31 A34 B2 B3 B4 B6 B9 B13 B14 B15 C1 C3 C8 | O alumno terá que demostrar as súas competencias nas prácticas, construíndo un portafolio dos traballos feitos | 50 |
| Observacións avaliación | |||
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Para poder tener acceso a la Evaluación Continua es requisito indispensable la asistencia a las clases de la asignatura, actuando como interruptor para la evaluación la ausencia a más de 3 clases sin justificación. Para el control de asistencia se utilizarán los medios a disposición del profesorado y del alumnado y, especialmente, el sistema establecido en moodle. Prueba teórica: 50%. Compuesta de una prueba objetiva de conocimientos de 10 preguntas sobre los contenidos del programa y la presentación de un trabajo sobre una aplicación informática. Prueba práctica: 50% (portafolio de los trabajos realizados). Será obligatorio presentar todos los trabajos.
Evaluación final Para alumnos que no hayan asistido al 75% de las sesiones Prueba teórico-práctica: combinará una prueba objetiva teórica de 10 preguntas sobre los contenidos del programa con la resolución en tiempo real de un caso práctico de aplicación informática a partir de datos no estructurados. |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Equipo LibreOffice (). Documentación Libre Office. The Document Foundation Wiki |
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Utilizaranse preferentemente os manuais dos programas a utilizar |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |