Identifying Data 2023/24
Subject (*) The History of the Americas and European Expansion Code 710G01021
Study programme
Grao en Humanidades
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 2nd four-month period
 Third Obligatory 6
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Ciencias da Computación e Tecnoloxías da Información
Dereito Público
Humanidades
Letras
Coordinador
García Hurtado, Manuel Reyes
 E-mail
reyes.garcia.hurtado@udc.es
Lecturers
García Hurtado, Manuel Reyes
 E-mail
reyes.garcia.hurtado@udc.es
Web
General description Se persigue una aproximación a la realidad americana desde la etapa anterior al Descubrimiento hasta la pérdida definitiva de las colonias en 1898. Las instituciones, la sociedad, la economía y la cultura vertebrarán el estudio, tanto de la América Colonial como del resto de áreas que estuvieron sometidas a potencias europeas.

Study programme competencies
Code Study programme competences

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Conocer la evolución histórica de América
Capacitación metodológica: conocer y buscar fuentes de información fidedignas. Valorar y estudiar referencias y datos verificables. Capacidad de síntesis. Redacción con carácter científico. Exposición de conclusiones.
Conocer la evolución histórica de América
Conocer la evolución histórica de América
Conocer las fuentes de información para la Historia de América
Conocer las fuentes de información para la Historia de América
Conocer las fuentes de información para la Historia de América
Conocer las metodologías adecuadas para la elaboración de trabajos
Conocer las metodologías adecuadas para la elaboración de trabajos
Conocer las metodologías adecuadas para la elaboración de trabajos
Aprender a exponer oralmente y por escrito
Aprender a exponer oralmente y por escrito
Aprender a exponer oralmente y por escrito
Poner en valor la importancia del conecimiento de la historia, y de la cultura en general, en la formación integral del ciudadano como sujeto libre y crítico
Poner en valor la importancia del conecimiento de la historia, y de la cultura en general, en la formación integral del ciudadano como sujeto libre y crítico
Poner en valor la importancia del conecimiento de la historia, y de la cultura en general, en la formación integral del ciudadano como sujeto libre y crítico

Contents
Topic Sub-topic
1. El origen del hombre americano.
2. Las áreas culturales de América en 1492.
3. Las altas culturas de Mesoamérica: aztecas y mayas
4. La cultura inca.
5. La expansión europea y los descubrimientos geográficos.
6. Colón y el descubrimiento de América.
7. Las exploraciones en el siglo XVI.
8. La Conquista y su régimen.
9. La Iglesia en Indias.
10. El gobierno de las Indias: siglos XVI-XVIII
11. La demografía indiana: siglos XVI-XVIII
12. La economía hispanoamericana: siglos XVI-XVIII
13. La sociedad hispanoamericana: siglos XVI-XVIII
14. El Brasil colonial.
15. La colonización inglesa y francesa en América. La rebelión de las Trece Colonias
16. Las independencias hispanoamericanas.

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Workbook 0 40 40
Guest lecture / keynote speech 21 0 21
Directed discussion 11 8 19
Critical bibliographical 0 50 50
Document analysis 6 10 16
Objective test 2 0 2
 
Personalized attention 2 0 2
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Workbook Lectura de material bibliográfico seleccionado por el docente al objeto de profundizar en los contenidos de la materia
Guest lecture / keynote speech Exposición oral completada con la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje de Historia de América y de la expansión colonial europea.
Directed discussion Debate en el aula moderado por el docente sobre materias relacionadas con los contidos de la asignatura a partir de documentación impresa o audiovisual
Critical bibliographical Reseña de un libro o de articulos elegido por el profesor
Document analysis Iniciación del alumno en la consulta de documentación histórica referida a los conteidos de la asignatura
Objective test Examen de los contenidos expuestos en clase.

Personalized attention
Methodologies
Directed discussion
Critical bibliographical
Objective test
Description
Polo que corcirne á discusión dirixida, o tema será elixido polo profesor que tamén fixará a metodoloxía adecuada para que o alumno analice e comente o contido dos textos e/ou material audiovisual base do debate moderado polo docente

En canto á proba obxectiva, o profesor aclarará a modalidade do exame e os criterios de puntuación. Ademais resolverá individualmente as dúbidas do alumnado sobre o que se pregunta na devandita proba

No caso da recensión bibliográfica, o profesor marcará as pautas metodolóxicas e fará un seguimento do traballo do alumno


As dúbidas que xurdan durante as sesións maxistrais resolveranse na aula. As consultas relativas a lecturas e outras cuestións atenderanse en horario de titorías e tamén por correo electrónico

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Directed discussion Se tendrá en cuenta el grado de participación del alumno y la solidez de sus reflexiones y razonamientos sobre los temas debatidos 25
Critical bibliographical Se valorará la capacidad de análisis y de síntesis del material objeto de recensión, además de la claridad expositiva y el nivel léxico-gramatical de este trabajo escrito 35
Objective test Se puntuará el examen téorico sobre contenidos impartidos en clase en función de los conocimientos demostrados en esta prueba y también se valorara la claridad expositiva y el nivel léxico-gramatical 40
 
Assessment comments
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<![endif]--><!--startfragment--><p class="MsoNormal">“Aquellos/as alumnos/as que
tengan alguna clase de excepcionalidad para asistir a clase legalmente
concedida, que hablen con el/la profesor/a a comienzos del curso para
establecer las tutorías y los sistemas de evaluación correspondientes.”</p><!--endfragment-->

Sources of information
Basic

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LYNCH, J., Las revoluciones hispanoamericanas, 1808-1826, Barcelona, 1998.

MORALES PADRÓN, F., Átlas Histórico Cultural de América, Las Palmas de Gran Canaria, 1988.

PÉREZ, J., Los movimientos precursores de la emancipación en Hispanoamérica, Madrid, 1982.

STEIN, S. J. - STEIN, B. H., La herencia colonial de América Latina, México, 1990.
Complementary


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