Competencias del título |
Código
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Competencias / Resultados del título
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A1 |
Capacidad para la redacción, firma, desarrollo y dirección de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, y en concreto de la especialidad de electricidad. |
A4 |
Capacidad de gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias en el ejercicio de la profesión. |
A5 |
Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y mejora continúa. |
A26 |
Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de baja y media tensión. |
A27 |
Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de alta tensión. |
B1 |
Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad y razonamiento crítico. |
B2 |
Capacidad de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniería industrial. |
B3 |
Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. |
B4 |
Capacidad de trabajar y aprender de forma autónoma y con iniciativa. |
B5 |
Capacidad para usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería necesarias para la práctica de la misma. |
B9 |
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
Resultados de aprendizaje |
Resultados de aprendizaje |
Competencias / Resultados del título |
Identifica, clasifica y describe las instalaciones eléctricas en BT, MT y AT.
Calcula y diseña instalaciones eléctricas en MT y AT.
Conoce y selecciona las características de materiales, cables, aparamenta y equipos de medida que se utilizan en las instalaciones eléctricas de MT y AT.
Comprende, selecciona y utiliza adecuadamente las técnicas de protección eléctrica.
Selecciona y utiliza herramientas adecuadas para el diseño de instalaciones eléctricas en MT y AT.
Conoce y utiliza la legislación y normativa específica de las instalaciones eléctricas de MT y AT.
Selecciona y comprende el uso de literatura técnica y otras fuentes de información en castellano e inglés. |
A1 A4 A5 A26 A27
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B1 B2 B3 B4 B5 B9
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C3
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Contenidos |
Tema |
Subtema |
Resumen según la memoria de la Titulación |
Instalaciones de media y alta tensión. Aparamenta.
Subestaciones eléctricas y centros de transformación. Características generales. Protecciones.
Elementos y estrategias básicas de protección de los sistemas eléctricos.
Protección de elementos fundamentales de los sistemas de energía eléctrica. Sobretensiones y protección.
Introducción a la coordinación de aislamiento.
Calidad de servicio y de suministro eléctrico. |
Matrices de Admitancias e Impedancias de Nudo |
Ecuaciones matriciales de análisis de nudos por inspección directa de circuitos.
Ecuaciones matriciales de análisis de nudos a partir de las matrices de conexión.
Definición de la matriz de admitancias de nudo.
Definición de la matriz de impedancias de nudo.
Incorporación de acoplamientos magnéticos.
Construcción de la matriz de impedancias de nudo paso a paso. |
Cálculo de Cortocircuitos Simétricos |
Cortocircuito trifásico equilibrado de una línea en vacío.
Cortocircuito trifásico equilibrado de una máquina síncrona en vacío.
Definición de regímenes transitorio y subtransitorio.
Cálculo de cortocircuitos simétricos por el método de sustitución.
Aplicación de la matriz de impedancias de nudo al cálculo de cortocircuitos simétricos. |
Componentes Simétricas |
Teorema de Fortescue-Stokvys.
Matrices de transformación directa e inversa.
Propiedades de los sistemas de componentes simétricas.
Representación de cargas equilibradas.
Representación de un sistema equilibrado con carga desequilibrada.
Impedancias de secuencia de generadores síncronos, líneas de transporte y transformadores con distintos grupos de conexión. |
Cálculo de Cortocircuitos Asimétricos |
Reglas para la construcción de circuitos de secuencias directa, inversa y homopolar.
Modelos de cálculo con componentes simétricas para faltas fase-tierra, fase-fase, fase-fase-tierra.
Faltas de conductor abierto. |
Flujos de Carga |
Estudio de cálculo de voltajes de nudo y flujos de carga.
Métodos de resolución iterativos: Newton-Raphson, Gauss-Seidel. |
Subestaciones |
Elementos de las subestaciones.
Juegos de barras.
Operaciones con las barras en las subestaciones. |
El arco eléctrico |
Fundamentos físicos.
Característica estática del arco en corriente continua.
Interrupción del arco en corriente continua.
Interrupción del arco en corriente alterna.
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Interrupción de circuitos |
Seccionadores.
Interruptores de potencia. Tipos y funcionamiento. |
Protección de sistemas de potencia |
Características y funciones de un sistema de protección.
Transformadores de tensión y de intensidad.
Relés. Características.
Relés de sobreintensidad.
Relés de sobreintensidad temporizados.
Relés con dos entradas. Fórmula general de activación de un relé.
Filtros de secuencia.
Protección de barras.
Protección de transformadores.
Protección de generadores y motores.
Protección de líneas.
Protección de sobreintensidad en líneas radiales
Relés direccionales.
Relés de distancia (impedancia).
Relés de impedancia modificados.
Respuesta de los relés ante faltas desequilibradas. |
Instalaciones de puesta a tierra |
Definiciones. Electrodos y líneas de tierra.
Tensiones de paso y de contacto.
Distribuciones de potencial y resistencia de puesta a tierra de electrodos básicos.
Cálculos con sistemas de varios electrodos. |
Tratamiento del neutro en sistemas de potencia |
Definiciones.
Estudio de la falta monofásica en una red con neutro aislado.
Estudio de la falta monofásica en una red con bobina de extinción.
Estudio de la falta monofásica en una red con el neutro puesto a tierra.
Definición del coeficiente de puesta a tierra. |
Tensión Transitoria de Restablecimiento (TTR) |
Estudio de la TTR por el método de inyección de corrientes.
Cálculo de la TTR para un cortocircuito en bornes del generador.
Cálculo de la TTR para una falta kilométrica.
Cálculo de la TTR para una falta en la línea.
Factor de primer polo.
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Sobretensiones y coordinación de aislamiento |
Tipos y origen de las sobretensiones.
Ondas viajeras y propagación de sobretensiones.
Método de Bewley para el cálculo de sobretensiones.
Generación de sobretensiones en líneas de transporte.
Descargas directas e indirectas.
Comportamiento de las líneas frente al rayo.
Protección de líneas frente al rayo.
Pararrayos. Tipos y comportamiento de los pararrayos.
Coordinación de Aislamiento.
Nivel básico de aislamiento de impulso.
Ondas de ensayo normalizadas para el estudio de sobretensiones.
Característica tensión-tiempo. |
Planificación |
Metodologías / pruebas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciales y virtuales) |
Horas trabajo autónomo |
Horas totales |
Sesión magistral |
A27 A26 B3 C3 |
21 |
0 |
21 |
Solución de problemas |
A27 A26 B1 B4 B5 B9 C3 |
16.5 |
0 |
16.5 |
Prácticas de laboratorio |
A26 A27 B1 B3 B4 B5 B9 C3 |
9 |
0 |
9 |
Prueba objetiva |
B1 B5 |
4 |
0 |
4 |
Portafolio del alumno |
A1 A4 A5 A26 A27 B1 B2 B3 B4 B5 B9 C3 |
0 |
90 |
90 |
Eventos científicos y/o divulgativos |
A1 A4 A5 A26 A27 B1 B2 B3 B4 B5 B9 C3 |
4.5 |
0 |
4.5 |
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Atención personalizada |
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5 |
0 |
5 |
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(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
Metodologías |
Descripción |
Sesión magistral |
Sesión introductoria a la asignatura para la introducción de la asignatura.
Explicación de contenidos por parte del profesor. |
Solución de problemas |
Los alumnos resuelven problemas de cálculo propuestos por el profesor. |
Prácticas de laboratorio |
Dependiendo de disponibilidad / No confirmado:
-----------------------------------------------------
Prácticas donde los alumnos se encarguen de realizar montajes en el taller donde, según los guiones de prácticas de la asignatura, se realicen los ensayos indicados.
En caso de no poderse destinar esta bolsa de horas a prácticas, serán reutilizadas en la sesión magistral y solución de problemas. |
Prueba objetiva |
Respuesta a preguntas o resolución de ejercicios sin medios de consulta o con medios de consulta restringidos, en un espacio de tiempo concreto limitado. |
Portafolio del alumno |
Trabajo autónomo:
Estudio y desarrollo de competencias relacionadas con la asignatura por medio del desarrollo de material o propuestas comentadas en la sesión magistral.
Seminarios:
Presentación de temas específicos relacionados con la asignatura y discusión sobre los mismos.
Actividades realizables durante el período lectivo:
En el caso de propuesta por parte del profesor, se podrían realizar una serie de pruebas intermedias recuperables y trabajos tutelados siguiendo las indicaciones del profesor. |
Eventos científicos y/o divulgativos |
Dependiendo de disponibilidad / No confirmado:
-----------------------------------------------------
Eventos de carácter científico y/o divulgativo.
Conferencias o clases invitadas impartidas por expertos o a cargo de empresas colaboradoras relacionadas con las competencias de cada asignatura.
Visitas a instalaciones industriales relacionadas con las competencias de cada asignatura.
En caso de no poderse destinar esta bolsa de horas a prácticas, serán reutilizadas en la sesión magistral y solución de problemas. |
Atención personalizada |
Metodologías
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Portafolio del alumno |
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Descripción |
El profesor responderá de forma individualizada o en grupo, a las preguntas o consultas realizadas por los alumnos. |
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Evaluación |
Metodologías
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Competencias / Resultados |
Descripción
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Calificación
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Solución de problemas |
A27 A26 B1 B4 B5 B9 C3 |
Se incluirá un 20% de la valoración de este apartado en el caso de la realización de alguna prueba intermedia si se diera el caso. Si no fuera así, este porcentaje recaería adicionado sobre la prueba objetiva. |
20 |
Portafolio del alumno |
A1 A4 A5 A26 A27 B1 B2 B3 B4 B5 B9 C3 |
Se incluirá un 20% de valoración de este apartado en el caso de la realización de algún trabajo tutelado si se diera el caso. Si esto no fuera así, este porcentaje recaería adicionado sobre la prueba objetiva. |
20 |
Prueba objetiva |
B1 B5 |
En la corrección de las pruebas objetivas se podrán tener en cuenta entre otros factores:
- El seguimiento de las instrucciones para su realización.
- La corrección técnica de los cálculos y resultados.
- El orden, limpieza y organización del material entregado.
- La correcta expresión de las ideas y razonamientos empleados. |
60 |
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Observaciones evaluación |
La evaluación de la asignatura se realizará por medio de las siguientes pruebas: Actividades realizables durante el período lectivo:
- Se podrá proponer la realización de pruebas intermedias con un valor de hasta un 20% del valor total de la nota de la asignatura (en caso de la propuesta de realización de las mismas, esta puntuación podrá ser recuperable por medio de la prueba objetiva final).
- Se podrá proponer realizar trabajos tutelados con un valor de hasta un 20% del valor total de la nota de la asignatura (en caso de la propuesta de realización de las mismas, esta puntuación no será recuperable).
- La realización de esta prueba objetiva será de carácter obligatorio para la superación de la asignatura, debiendo presentarse y superar correctamente el 40% de la prueba para la suma de puntuación de las actividades realizables durante el periodo lectivo. En función de la organización o no de las actividades durante el periodo lectivo, la valoración de la puntuación de las mismas se sumaría al porcentaje en final de la prueba objetiva final, pudiendo variar entre un 60% y un 100% de la ponderación de la nota final, siendo necesario superar el 50% de la prueba para superar la asignatura. El método de evaluación será similar para la primera y la segunda oportunidad.
Nota sobre evaluación de actividades no presenciales: Actividades no presenciales:
- El profesor se guardará el derecho de requerir información adicional por videoconferencia con el fin de poder validar la veracidad de la autoría de los contenidos presentados, reservándose el derecho a una reducción de hasta el 100% de la puntuación obtenida en caso de respuestas inconclusas que puedan supeditar dudas respecto al trabajo realizado.
Condiciones adicionales: Condición de no presentado:
- Los alumnos que no realicen la prueba objetiva de primera o segunda oportunidad obtendrán la condición de no presentado, independientemente de la valoración de las posibles actividades realizadas durante el periodo lectivo.
- Los alumnos que se presenten a convocatoria adelantada, podrán mantener la puntuación obtenida en las actividades realizadas durante el período lectivo durante una convocatoria. Tras esto, si la asignatura no fuera superada o no se hubieran realizado prueba alguna, serán evaluados por medio de una prueba objetiva final, puntuando la misma sobre un 100% de la nota de la asignatura, siendo necesario superar el 50% de la prueba para superar la asignatura.
- Los alumnos con dispensa académica estarán eximidos de la asistencia a clase y las prácticas de laboratorio. Los métodos de evaluación serán equivalentes a los utilizados con los alumnos matriculados en modalidad presencial.
- Los alumnos que realicen de forma fraudulenta cualquier tipo de actividad de evaluación (tanto realización de actividades durante el periodo lectivo como en la prueba objetiva), un vez comprobado, será automáticamente calificado como suspenso (calificación numérica 0) en la correspondiente convocatoria del curso académico, no pudiendo presentarse a la asignatura hasta la próxima convocatoria en el próximo curso académico.
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Fuentes de información |
Básica
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Grainger J. J., Stevenson W. D. (1996). Análisis de Sistemas de Potencia. McGraw Hill
Kothari D. P., Nagrath I. J. (2008). Modern Power System Analysis. McGraw Hill
Gross C.A. (1986). Power System Analysis. Wiley
Saadat H. (2011). Power System Analysis. PSA Publishing LLC
Bergen A.R., Vittal V. (1986). Power System Analysis. Prentice-Hall International
Suárez Creo, Juan M., Andavira (2011). Protección de Instalaciones y Redes Eléctricas. Andavira |
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Complementária
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Simón Comín P., Garnacho Vecino F. et. Al (2011). Cálculo y diseño de líneas eléctricas de alta tensión. Ibergarceta
Glover, J. D., Sarma M.S., Overbye T. J. (2011). Power System Analysis and Design. Cengage Learning
Barrero F. (2004). Sistemas de Energía Eléctrica. Paraninfo |
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Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
Máquinas Eléctricas I/770G02021 | Instalaciones Eléctricas en Baja Tensión/770G02022 | Circuitos Eléctricos de Potencia/770G02023 | Fisíca II/770G02007 | Fundamentos de Electricidad/770G02013 |
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Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
Máquinas Eléctricas II/770G02026 |
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Asignaturas que continúan el temario |
Transporte de Energía Eléctrica/770G02036 |
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Otros comentarios |
Para ayudar a conseguir un entorno inmediato sostenido y cumplir con el objetivo de la acción número 5: “Docencia e investigación saludable y sustentable ambiental y social” del "Plan de Acción Green Campus Ferrol" La entrega de los trabajos documentales que se realicen en esta materia: - 1.1. Se solicitarán en formato virtual y/o soporte informático.
- 1.2. Se realizarán a través de Moodle, en formato digital sin necesidad de
imprimirlos.
- 1.3. De realizarse en papel:
- No se emplearán plásticos.
- Se realizarán impresiones a doble cara.
- Se empleará papel reciclado.
- Se evitará la impresión de borradores
Se facilitará a plena integración do alumnado que por razón físicas, sensoriales,
psíquicas o socioculturales, experimenten dificultades a un acceso correcto, igualitario y provechoso a la vida universitaria. |
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