| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Comprender a necesidade da computación cuántica en nanociencia e nanotecnoloxía. | A1 A2 A3 A7 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 |
C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C9 |
| Coñecer os conceptos fundamentais da computación cuántica. | A1 A2 A3 A7 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 |
C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C9 |
| Comprender, aprender a construír e xestionar sistemas de qubits. | A1 A2 A3 A7 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 |
C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C9 |
| Coñecer o funcionamento dos ordenadores cuánticos. | A1 A2 A3 A7 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 |
C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C9 |
| Aprender a deseñar algoritmos cuánticos. | A1 A2 A3 A7 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 |
C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C9 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Introducción |
Antecedentes históricos Contexto de la computación cuántica Reflexiones preliminares |
| Fundamentos Matemáticos |
Números complejos Espacios vectoriales Espacios de Hilbert |
| Computación Reversible |
Operadores lógicos Operaciones lógicas reversibles Diseño del ordenador reversible |
| La Unidad Cuántica de Información |
Descripción formal del qubit Superposición de estados Principio de no-clonación |
| Sistemas de qubits |
Bases canónicas Producto tensorial de estados Operaciones en serie y en paralelo |
| Operaciones y Circuitos Cuánticos |
Matrices unitarias Operaciones unitarias Circuitos cuánticos |
| Diseño del Ordenador Cuántico |
Operadores de aniquilación Operadores de creación El Hamiltoniano de la computación cuántica |
| Algoritmos Cuánticos |
Algoritmo de Deutsch Algoritmo de Simon Teletransporte cuántico |
| Consideraciones finales | Análisis de contenidos Síntesis de resultados Discusión y conclusiones |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C9 | 15 | 60 | 75 |
| Prácticas a través de TIC | A1 A2 A3 A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B12 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C9 | 23 | 11.5 | 34.5 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Explicación en el aula de los contenidos de la materia. Resolución de problemas y supuestos prácticos. Realización de seminarios interactivos. |
| Prácticas a través de TIC | Resolución de problemas prácticos en entornos TIC. Realización en equipo de prácticas de laboratorio con simuladores cuánticos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C9 | Evaluación continua de actividades realizadas individualmente. Evaluación continua de actividades realizadas en equipo. Prueba final de desarrollo de cinco preguntas cortas de la materia. |
50 |
| Prácticas a través de TIC | A1 A2 A3 A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B12 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C9 | Evaluación de prácticas individuales. Evaluación de prácticas realizadas en equipo. |
50 |
| Observacións avaliación | |||
|
Non se establece ningunha nota de corte, ni en Teoría ni en A realización fraudulenta de probas e/ou actividades implicará directamente |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Vicente Moret Bonillo (2017). Adventures in Computer Science. Springer
Richard P. Feynman (2001). Feynman Lectures On Computation. CRC Press
Noson S. Yanofsky, Mirco A. Mannucci (2009). Quantum Computing for Computer Scientists. Cambridge University Press |
|
After presenting the necessary prerequisites, the material is organized to look at different aspects of quantum computing from the specific standpoint of computer science. There are chapters on computer architecture, algorithms, programming languages, theoretical computer science, cryptography, information theory, and hardware. The text has step-by-step examples, more than two hundred exercises with solutions, and programming drills that bring the ideas of quantum computing alive for today's computer science students and researchers. |
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Fomentarase o desenvolvemento dunha cidadanía crítica, aberta e respectuosa coa diversidade na nosa sociedade, salientando a igualdade de dereitos do alumnado sen discriminación por cuestión de xénero ou condición sexual. Empregarase unha linguaxe inclusiva no material e no desenvolvemento das sesións.Traballarase para identificar e modificar prexuizos e actitudes sexistas e influirase na contorna para modificalos e fomentar valores de respecto e igualdade. Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir co punto 6 da "Declaración Ambiental da Facultade de Ciencias (2020)", os traballos documentais que se realicen nesta materia podrán solicitarse en formato virtual e soporte informático. |