Asistencia e
participación obrigatoria que se valorarán tendo en conta a implicación dos
estudantes en sesións presenciais (modalidade presencial) ou mediante Teams (modo on-line).A data
límite para a entrega dos traballos e lecturas críticas é  dun mes despois da etapa de docencia.Traballos:
Os profesores explicarán nas clases -presenciais ou virtuais- os apartados dos
traballos con detalle. Non hai segunda avaliación dos traballos, unha vez
entregados e correxidos, será a nota final.Lexturas
críticas:  Os profesores explicarán nas clases -presenciais ou virtuais-
os apartados da lectura crítica con detalle. Non hai segunda avaliación das
lecturas críticas, unha vez entregados e correxidos, será a nota final. Extensión 5 páxinas.
Pode incorporar imaxes, ou gráficos < 30% do espazo dispoñíbel Tema dos traballos:Planificación, tema 1: Proposta de planificación turística
dun destino ou producto baeado no patrimonio. Extensión máxima: 10 páxinasXestión, tema 2: Análisis de la gestión turística de
un sitio de la Lista del Patrimonio Mundial: https://whc.unesco.org/en/list/.
Extensión máxima: 10 páxinas <div> </div>

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Saber elaborar un plan turístico dun destino ou dun producto relacionado co patrimonio cultural e natural
Saber xestionar un destino ou un producto turístico relacionado co patrimonio natural ou cultural

Temas	Subtemas
I.- PLANIFICACIÓN de destinos e produtos turísticos de patrimonio cultural e natural	I.1.- Aspectos teóricos e metodolóxicos I.2.- O diagnóstico I.2.1.- O desenvolvemento integral das sociedades receptoras. Diagnóstico dos distintos capitais. I.2.2.- A demanda e os públicos consumidores de patrimonio. Distintos paradigmas I.2.3.- Oferta I.2.3.1.- A evolución da construción social do patrimonio cultural culto e popular I.2.3.2.- Distintos tipos de recursos de patrimonio e servizos que ofertar. I.3.- As propostas I.3.1.- Propostas para o desenvolvemento integral da comunidade a través do turismo I.3.2.- Propostas para mellorar a demanda I.3.3.- Propostas para a oferta e a dinámica da construción dos recursos: representacións, atractivos, relatos, imaxes, actividades I.4.- Monitoreo e avaliación dos destinos de turismo cultural
II.- XESTIÓN de destinos e produtos turísticos de patrimonio cultural e natural	II.1.-Presentación desta parte da materia. Obxecto e metodoloxía. Introducción “Patrimonio e Turismo complexidades da súa xestión”, II.2.- “Encamiñando”, valorización dos Camiños de Peregrinación a súa xestión, e dinamización turística. Exemplos de diversos enfoques, é intervencións. II.3.- “The european thermal heritage atlas”, proxecto piloto para a xestión e valorización do patrimonio termal europeo como instrumento para un turismo sostible. II.4.- “A Future for the Land”. A xestión dos Paisaxes Culturais a través dos sitems de informacion xeogáfica. O caso da Ribeira Sacra. II.5.- Capacidade de carga e capacidade acollida, a xestión participada da presión e dos fluxos turísticos. Exemplos de plan e proxectos. O caso das “As Catedrais”,

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Traballos tutelados		0	30	30
Lecturas		0	15	15
Sesión maxistral		25	0	25

Atención personalizada		5	0	5

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Traballos tutelados	Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en diversos ámbitos (académico e profesional). Pódese facer persoalmente ou empregando novas tecnoloxías da información e a comunicación. Este sistema de ensino baséase en dous elementos básicos: a aprendizaxe autónoma dos alumnos e o seguimento desta aprendizaxe por parte do profesor-titor. Os estudantes presenciais e non presenciais desenvolverán este tipo de traballos.
Lecturas	Lecturas que o alumno debe realizar a proposta dos textos indicados polos profesores. Implica un aumento do coñecemento do tema e a formación do espírito crítico preciso. Considérase esencial no contexto no que se desenvolve esta formación. Establécense lecturas obrigatorias para estudantes presenciais e non presenciais, segundo se especifica na avaliación.
Sesión maxistral	Na MODALIDADE PRESENCIAL consiste en clases teóricas para a presentación dos contidos da materia; así como, a discusión de temas actuais relacionados coa materia. O MODO ON-LINE consiste en clases teóricas para a presentación dos contidos da materia; así como, a discusión de temas actuais relacionados coa materia. Farase mediante Teams.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Traballos tutelados		Planificación, tema 1: Proposta de planificación turística dun destino ou producto baeado no patrimonio. Extensión máxima: 10 páxinas Xestión, tema 2: Análisis de la gestión turística de un sitio de la Lista del Patrimonio Mundial: https://whc.unesco.org/en/list/. Extensión máxima: 10 páxinas	70
Sesión maxistral		Asistencia e participación obrigatoria que se valorarán tendo en conta a implicación dos estudantes en sesións presenciais (modalidade presencial) ou mediante Teams. (modo online). Os alumnos online que non poidan participar mediente Tems terán que comentar un texto que indicará o profesor.	10
Lecturas		Lectura e análise crítica dun texto sobre planificación. Lectura e análise crítico dun texto sobre xestión	20

Observacións avaliación
<p class="MsoNormal">Asistencia e participación obrigatoria que se valorarán tendo en conta a implicación dos estudantes en sesións presenciais (modalidade presencial) ou mediante Teams (modo on-line).</p><p class="MsoNormal">A data límite para a entrega dos traballos e lecturas críticas é  dun mes despois da etapa de docencia.</p><p class="MsoNormal">Traballos: Os profesores explicarán nas clases -presenciais ou virtuais- os apartados dos traballos con detalle. Non hai segunda avaliación dos traballos, unha vez entregados e correxidos, será a nota final.</p><p class="MsoNormal">Lexturas críticas:  Os profesores explicarán nas clases -presenciais ou virtuais- os apartados da lectura crítica con detalle. Non hai segunda avaliación das lecturas críticas, unha vez entregados e correxidos, será a nota final. Extensión 5 páxinas. Pode incorporar imaxes, ou gráficos < 30% do espazo dispoñíbel</p><p class="MsoNormal"> </p><p class="MsoNormal">Tema dos traballos:</p><p class="MsoNormal">Planificación, tema 1: Proposta de planificación turística dun destino ou producto baeado no patrimonio. Extensión máxima: 10 páxinas</p><p class="MsoNormal">Xestión, tema 2: Análisis de la gestión turística de un sitio de la Lista del Patrimonio Mundial: https://whc.unesco.org/en/list/. Extensión máxima: 10 páxinas</p><p class="MsoNormal"> </p><div><br /></div>

Bibliografía básica	Crecente, M. (2019). Cultural Landscapes and geographical Information Systems: A future for the land based on Heritage management . Fundación Juana de Vega Alvarez Sousa, A. (2023). La construcción social del patrimonio cultural y sus públicos. Madrid: CIS Pedersen, A. (2002). Managing tourism at world heritage sites: a practical manual for world heritage sites managers. UNWTO Alvarez Sousa, A. (2023). Turismo y desarrollo social. Síntesis
	As referencias 1-2 corresponden a planificación As referencias 3-4 corresponden a xestión
Bibliografía complementaria

Observacións