Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Achegar ao estudante á situación do sector da animación e do videoxogo no ámbito nacional e internacional. |
A2
|
B3 B4 B5 B11
|
C1 C5 C7 C8
|
Coñecer as características específicas da animación e do videoxogo como sector creativo, industrial e profesional. |
A2 A22
|
B2 B3 B4 B5 B11 B13
|
C1 C3 C5 C7 C8
|
Adquirir formas de aprendizaxe dinámica sobre uns contidos que son en si mesmos cambiantes. Coñecer as fontes de información significativas e como utilizalas. |
A2 A22
|
B2 B3 B4 B5 B9 B11 B13
|
C3 C8 C9
|
Adquirir hábitos de traballo individual e de traballo en equipo, que son necesarios para a actividade profesional futura. |
|
B2 B4 B11 B12 B13
|
C1 C4 C5 C6 C7 C9
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
Introdución: A animación e o videoxogo como actividade económica e industrial |
A industria da animación no contexto nacional e internacional.
A industria do videoxogo no contexto nacional e internacional. |
O sector da animación |
Principais actores do sector.
Fontes de financiamento e modelos de negocio.
Mercados, festivais e eventos do sector.
Tendencias e retos. |
O sector do videoxogo |
Principais actores do sector.
Fuentes de financiamento e modelos de negocio.
Feiras e eventos do sector.
Tendencias e retos. |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
A2 A22 B11 C1 C4 C5 C8 |
18 |
18 |
36 |
Traballos tutelados |
A2 A22 B2 B3 B4 B5 B9 B12 B13 C3 C5 C7 C9 |
12.5 |
30 |
42.5 |
Eventos científicos e/ou divulgativos |
A22 B2 B4 B5 B9 B11 B12 B13 C1 C3 C4 C6 C7 C9 |
12.5 |
15 |
27.5 |
Lecturas |
A2 B3 B11 C1 C5 C8 |
6 |
23 |
29 |
Proba mixta |
A2 B2 B3 B5 C1 |
2 |
10 |
12 |
|
Atención personalizada |
|
3 |
0 |
3 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Sesións expositivas nas que se explicarán os aspectos principais dos bloques temáticos que comprende a materia. Un dos seus obxectivos é facilitar a aprendizaxe dos conceptos propios desta disciplina.
|
Traballos tutelados |
Neste tipo de traballos, os estudantes fanse responsables da súa aprendizaxe. De xeito individual ou en grupos reducidos (traballo cooperativo) realizarán traballos de investigación, análise de fontes documentais sobre os sectores da animación e do videoxogo e de aplicación práctica dos contidos estudados.
|
Eventos científicos e/ou divulgativos |
Actividad que implicará a participación en eventos relacionados coa animación e/ou os videoxogos (festivais, feiras, mercados, xornadas, etc.) co obxectivo de profundar no coñecemento de temas de estudo relacionados coa materia.
Estas actividades proporcionan ao alumnado coñecementos de casos reais e experiencias actuais que incorporan as últimas novidades referentes a un determinado ámbito de estudo. |
Lecturas |
A lectura de libros e documentos actuais sobre a materia facilita a comprensión conceptual e a reflexión, e contribúe a garantir unha aprendizaxe en profundidade.
As lecturas seleccionadas permiten o estudo de casos documentados e relevantes no sector dos videoxogos ou da animación. |
Proba mixta |
Exames sobre a materia. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Traballos tutelados |
Eventos científicos e/ou divulgativos |
|
Descrición |
A profesora estará a disposición dos alumnos nas súas horas de titoría e a través do correo electrónico para as necesarias orientacións e seguimento nestas actividades. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Proba mixta |
A2 B2 B3 B5 C1 |
Exame ou exames da materia.
A presentación a estas probas é obrigatoria e debe obterse unha puntuación mínima de 4,0 para optar á avaliación da materia.
|
20 |
Traballos tutelados |
A2 A22 B2 B3 B4 B5 B9 B12 B13 C3 C5 C7 C9 |
Traballos teóricos e/ou prácticos, individuais ou en grupos reducidos.
A entrega destes traballos é obrigatoria para optar á avaliación da materia. |
30 |
Eventos científicos e/ou divulgativos |
A22 B2 B4 B5 B9 B11 B12 B13 C1 C3 C4 C6 C7 C9 |
Os estudantes realizarán a práctica de enviar un proxecto de animación e/ou de videoxogos a un evento seleccionado destes sectores.
Estes proxectos poderán ser persoais ou realizados anteriormente nalgunha materia.
Esta actividade pode ser individual ou en grupos reducidos.
A realización desta actividade é obrigatoria para optar á avaliación da materia. |
20 |
Lecturas |
A2 B3 B11 C1 C5 C8 |
Proba para a avaliación das lecturas obrigatorias.
É necesario aprobar esta parte para que a súa cualificación faga media coas outras probas e traballos previstos nesta avaliación. Se non se aproba, a materia resulta automaticamente suspensa. |
30 |
|
Observacións avaliación |
Ortografía: as posibles faltas de ortografía nos exames e traballos baixarán de modo significativo a cualificación dos mesmos. Cada falta de ortografía desconta 0,3 puntos e cada acento 0,2 puntos. Os alumnos deberán consultar diariamente o Campus Virtual da UDC (Moodle),
porque a través deste espazo docente comunicaráselles toda a
información necesaria sobre a materia: documentos, avisos e
cualificacións. Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia: as actividades de avaliación e a súa valoración serán iguais. A
través das titorías, a profesora adaptará ás circunstancias do alumno/a ás
datas para realizar as actividades e facilitaralle a orientación
necesaria para cursar a materia. Implicacións do plaxio: A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na
convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con
“suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso
académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira
oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa
cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario.
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
AEVI (2022). Anuario 2022. La industria del videojuego en España. Madrid : Asociación Española de Videojuegos
Schreier, Jason (2017). Blood, sweat, and pixels : the triumphant, turbulent stories behind how video games are made. New York : Harper
Heredero, Carlos F. (2019). Industria del cine y el audiovisual en España. Estado de la cuestión (2015-2018). Málaga : Festival de Málaga. Cine en Español
Diboos (2022). La capacitación en el mundo de la animación y los VFX. s/l : Diboos
Trenta, Milena (2018). La industria del videojuego frente a la era digital. Nuevos contenidos y nuevos públicos. Madrid : Fragua
DEV (2022). Libro Blanco del desarrollo español de videojuegos. Madrid : Desarrollo español de videojuegos
Bartolomé, Beatriz (coord.) (2022). Libro Blanco Quirino de la animación iberoamericana. s/l: Premios Quirino. Diboos
Schreier, Jason (2020). Sangre, sudor y píxeles. Las exitosas y turbulentas historias detrás del desarrollo de videojuegos. Sevilla : Héroes de papel |
|
Bibliografía complementaria
|
Audiovisual451 (). Audiovisual451. El medio online de la industria audiovisual. https://www.audiovisual451.com/
Monfort, Javier (2020). Detrás del videojuego. Experiencias y consejos de 38 profesionales españoles de la industria. [s.l.] : Javier Monfort
Oficina MEDIA España (). Europa Creativa. https://www.oficinamediaespana.eu/
Álvarez Sarrat, Sara (coord.) (2021). Informe MIA 2021. Mujeres en la industria de la animación. https://animacionesmia.com/informe/
ICAA (). Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales. https://www.culturaydeporte.gob.es/cultura/areas/cine/sobre-el-icaa.html
Carrillo Marqueta, Juan y Sebastián Morillas, Ana (2010). Marketing Hero. Las herramientas comerciales del videojuego. Madrid : ESIC
ICEX. España Exportación e Inversiones (2022). Who is who 2022. Animation from Spain. ICEX. Ministerio Industria, Comercio y Turismo. Gobierno de España |
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
Historia da Animación e os Videoxogos/616G02003 | Produción da Animación e o Videoxogo/616G02001 |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
Prezos e Distribución de Animación e Videoxogos/616G02045 | Empresa e Emprendemento/616G02046 | Marco Legal da Animación e os Videoxogos/616G02047 | Públicos e Xogadores/616G02010 | Promoción e Publicidade de Animación e Videoxogos/616G02011 |
|
Observacións |
Os alumnos deberán consultar diariamente o Campus Virtual da UDC (Moodle),
porque a través deste espazo docente comunicaráselles toda a
información necesaria sobre a materia: documentos, avisos e
cualificacións.
Nesta materia desenvolveranse actividades relacionadas coas liñas de
innovación docente ás que se adscribe o grupo de innovación docente
GIDCOM. |
|