Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Será capaz de resolver problemas de forma efectiva.
|
A2 A6 A7 A10 A14 A99 A100
|
B2 B3 B9 B10 B13 B15 B16 B17 B18
|
C9
|
Ser capaz de comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo.
Trabajar de forma colaborativa. |
A9
|
B1 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B12 B14
|
C1
|
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como
profesional. |
|
|
C4
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
Introducción |
Tipos de buques mercantes
O buque: partes e nomenclatura
Compartimentos dun buque
Carga e descarga
Amaraxe e fondeo
Accesos dun buque |
Elementos estruturais |
Descrición xeral do buque
Sistemas de construción
Fondo e Dobre Fondo
Proa
Popa
Mamparos
Cubertas
Superestruturas |
Esforzos do buque |
Tipos de esforzos
En augas tranquilas.
Entre olas. |
Construción naval |
Introdución á construción naval
Normativa de construción: Sociedades de clasificación
O estaleiro: descrición e equipos
O proceso de adquisición de buques
Contratos e especificacións |
Sistemas de propulsión |
Hélices
Bocina
Eixo de Cola
Deseño de hélices
Fabricación de hélices
Waterjet
Azimutal
Voith |
Sistema de goberno |
Estrutura
Tipos de lemes
Efectos do leme
Deseño do equipo de goberno servo-leme
Fabricación de lemes |
Deseño da cámara de máquinas e sistemas do buque |
Equipamentos principais e auxiliares
Sistema de auga salgada
Sistema de combustible e aceites
Sistema de aire
Sistema de auga doce
Sistema eléctrico
Sistemas electrónicos de navegación |
Deseño de estruturas na construción e reparación naval |
Documentación técnica
Planos de montaxe, despiece e detalle de elementos estruturais navais
Materiais e documentación de trazado e corte en construcións navais |
Deseño de manobras na construción e reparación naval |
Cálculo de manobras de buques, elementos, bloques, maquinaria e equipos pesados
Manobras de traslado e volteo de bloques, botadura e flotadura
Manobras de fondeo, amaraxe, remolque e varada |
Deseño de armamento na construción e reparación naval |
Deseño de redes de tubaxes e ventilación naval
Planos construtivos de redes de tubaxes e ventilación naval
Planos construtivos para elaboración e ensamblaxe de equipos e maquinaria de armamento |
Inspección de buques |
Sociedades de clasificación
Inspección estrutural
Inspección de equipos
Estado de Bandeira (Flag State Control)
Control do Estado Rector (Port State Control)
Sire Vetting
Exemplos de inspeccións |
Documentación técnica para construción e reparación naval |
Xestión documental do produto de fabricación mecánica
Representación gráfica na construción naval
Deseño 2D e 3D na construción naval
|
Estabilidade |
Introducción |
Xeometría do Buque |
Plano de formas
Planos e liñas de referencia
Dimensións
Coeficientes de formas
Cálculo aproximado de áreas, volumes, centros de gravidade e momentos |
O buque como flotador |
Curvas hidrostáticas. Volume de carena
Desprazamento
Centros de gravidade, carena e flotación |
Estabilidade |
Tipos de equilibrio
Estabilidade estática transversal inicial
Efectos do traslado, carga e descarga de pesos
Radio metacéntrico transversal
Altura metacéntrica
|
Estabilidade transversal para grandes inclinacións |
Curva "C"
Metacentros
Curvas "GZ"
Curvas "KN"
Cálculo e trazado da curva de estabilidade estática transversal
|
Estabilidade dinámica |
Concepto
Cálculo da curva de estabilidade dinámica
Efecto do par escorante
Ángulo de equilibrio dinámico |
Estabilidad estática lonxitudinal |
Altura metacéntrica lonxitudinal
Momento unitario
Fórmula do Asento
Fórmula da alteración
Cálculo dos calados ao trasladar, cargar ou descargar pesos
Variación dos calados por cambio de densidade
Permiso de auga doce
Puntos indiferentes
|
Experiencia de estabilidade |
Finalidade
Realización práctica
Criterios de estabilidade |
Francobordo |
Concepto
Definición
Convenios internacionais de liñas de carga
Zonas e períodos estacionais
|
Inundación |
Xeneralidades
Compartimentado
Permeabilidade
Eslora inundable
Clases de inundación
Efectos da inundación
Cálculos de inundación
|
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Solución de problemas |
A2 A6 A7 A99 A100 B1 B2 B3 B6 B7 B9 B10 B12 B13 B15 B16 C9 |
10 |
18 |
28 |
Proba obxectiva |
A9 A10 A14 A99 A100 B3 B4 B5 B8 B11 B14 B17 B18 C1 C4 |
4 |
4 |
8 |
Aprendizaxe colaborativa |
B10 |
6 |
5 |
11 |
Traballos tutelados |
A7 A9 A99 A100 B3 B8 B9 B10 C1 C9 |
2 |
15 |
17 |
Obradoiro |
B1 B5 B7 B12 B13 |
8 |
5 |
13 |
Presentación oral |
B3 B4 B6 B8 B11 B15 B18 C1 C4 |
2 |
6 |
8 |
Sesión maxistral |
B4 B12 C1 |
22 |
33 |
55 |
|
Atención personalizada |
|
10 |
0 |
10 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Solución de problemas |
Permite ao profesor coñecer o grao e os erros de aprendizaxe, as carencias e limitacións no uso das ferramentas de traballo.
Conxuntamente aportará un peso porcentual do 10% da cualificación final.
Un 5% será pola implicación do alumno durante o curso. |
Proba obxectiva |
Avaliaranse os coñecementos e comprensión dos contidos básicos da materia, tendo en conta as habilidades e destrezas do alumno, as súas estratexias e enfoques na resolución de problemas.
Realizaranse dúas probas durante o curso correspondentes aos temas de Construción Naval e Teoría do Buque. Cada unha delas aportará un 35% da nota global.
Aquellos alumnos que non participen na avaliación continua da materia ao longo do curso realizarán unha proba obxectiva que permita avaliar e comprobar os resultados esperados no que respecta ao contido global da materia. Verificar o grao de alcance dos obxectivos propostos.
O exame final global, como única avaliación, consistirá nunha proba composta por dúas partes con valoración independente, e deberanse obter un mínimo de 5 puntos en cada unha: a) teórica (50%); b) práctica (50%).
Primeiro realizarase a parte práctica con varios problemas a resolver e, a segunda a teórica con diversas preguntas tipo test máis conceptos a definir.
|
Aprendizaxe colaborativa |
Resolución de traballos e problemas, coa elaboración e presentación do traballo en grupo. |
Traballos tutelados |
Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados. |
Obradoiro |
Modalidade formativa orientada á aplicación de aprendizaxes na que se poden combinar diversas metodoloxías/probas (exposicións, simulacións, debates, resolución de problemas, prácticas guiadas, etc.) a través da cal o alumnado desenvolve tarefas eminentemente prácticas sobre un tema específico, co apoio e supervisión do profesorado. |
Presentación oral |
Presentación oral apoiada con recursos audiovisuais dos resultados do traballo tutelado. |
Sesión maxistral |
Exposición en clase de cada un dos temas da asignatura. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Traballos tutelados |
Solución de problemas |
|
Descrición |
Cada un dos alumnos recibirá atención personalizada para a resolución de cálculos e problemas, tanto en clase como en tutorías.
|
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Presentación oral |
B3 B4 B6 B8 B11 B15 B18 C1 C4 |
Presentación oral dos resultados do traballo tutelado apoiada con recursos audiovisuais. Avaliarase atendendo a unha rúbrica.
Para que a cualificación da presentación oral faga media co resto de probas de avaliación, será preciso obter un resultado mínimo de 5 puntos sobre 10. |
10 |
Traballos tutelados |
A7 A9 A99 A100 B3 B8 B9 B10 C1 C9 |
Elaborarase unha memoria que se avaliará atendendo a unha rúbrica.
Para que a cualificación do traballo tutelado faga media co resto de probas de avaliación, será preciso obter un resultado mínimo de 5 puntos sobre 10. |
5 |
Solución de problemas |
A2 A6 A7 A99 A100 B1 B2 B3 B6 B7 B9 B10 B12 B13 B15 B16 C9 |
Conxuntamente, aportará un peso porcentual do 10% da cualificación final.
Un 5% será pola implicación do alumno durante o curso. |
15 |
Proba obxectiva |
A9 A10 A14 A99 A100 B3 B4 B5 B8 B11 B14 B17 B18 C1 C4 |
Cada proba parcial (P1 e P2) aportará un 35% da cualificación e a proba obxectiva global (media das dúas) aportará un 70% do total da avaliación da materia. Será necesario obter unha nota mínima de 4/10 en cada proba parcial para que fagan media. |
70 |
|
Observacións avaliación |
O alumnado que asista e realice polo menos o 80% das actividades propostas no aula como parte do obradoiro será avaliado de forma continua atendendo ás metodoloxías descritas na guía docente. No caso contrario, o alumnado será avaliado unicamente mediante unha proba obxectiva final na data da convocatoria ordinaria. A proba obxectiva á que ten dereito o alumnado que se avalía mediante o sistema de avaliación continua realizarase na data do exame da convocatoria ordinaria, pero se o resultado da presentación oral é de polo menos 5 puntos sobre 10, non será avaliado das competencias B3, B8, B15 nin B18, obtendo na parte da proba mixta correspondente a esa avaliación unha cualificación equivalente á obtida na presentación oral. A proba obxectiva final da convocatoria ordinaria e extraordinaria consistirá en dúas partes diferenciadas. Cada unha delas terá o mesmo peso (50%) na cualificación final, pero será necesario obter polo menos unha puntuación de 4/10 en cada unha das partes para que fagan media. O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa
académica de exención de asistencia, segundo establece a "NORMA QUE
REGULA O RÉXIME DE DEDICACIÓN AO ESTUDO DOS ESTUDANTES DE GRAO NA UDC
(Arts. 2.3; 3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017) poderá realizar as probas
parciais, se as houbere, sen necesidade de asistir o 80% das clases
presenciais, sempre e cando os profesores sexan debidamente informados
ao principio do curso. Sen menoscabo do anterior, os profesores poderán
encargarlle a este alumnado diferentes traballos/problemas ó longo do
curso para seren expostos en horario de titorías, facendo uso do sistema
TEAMS se fora procedente a xuízo do profesor. A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha
vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na
convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con
“suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso
académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira
oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa
cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario. Os criterios de avaliación establecidos na Táboa A-III/2 do Código STCW,
e establecidos no Sistema de Garantía de Calidade, teranse en conta á
hora de deseñar e realizar a avaliación.
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
Baxtewr, B. (1990). Architecture examples and theory. Griffin & Company
Bonilla, A. (1984). Construcción naval y servicios. Hijos de E. Vinuesa
Orosa García, J.A. (2022). Diseño y construcción de buques. Apuntes ETSNyM
Alvariño Castro, R; et al. (1997). El proyecto básico del buque mercante. Colegio Oficial de Ingenieros Navales
White, G.W. (1979). Elementary beam theory and the ship girder. Stanford Maritime
(1980). La obra viva del bque: su conservación y pintado. ANAVE
Pursey, Edward V. lewis (1983). Merchant ship construction: specially written for the merchant navy. Brown, Son and ferguson
Pursey, H.J. (1977). Merchant ship stability. Brown, Son and Ferguson
Gamboa Sánchez-Barcaiztegui, Marcial (1945). Nociones de arquitectura naval. Naval
(2002). Reglas de construcción de buques. Germanisher Lloyd
Eyres, D.J. (2002). Ship construction. Butterworths Heinemann
Kemp, J.F.; Young, P. (1990). Ship construction. Sketches and notes. Butterworths Heinemann
Lee Storch, R. et al. (1995). Ship production. Cornell Maritime Press
Derret, D.R. (1987). Ship stability for master and mates. Stanford Maritime
Bonilla de la Corte, A. (1972). Teoría del Buque. Librería San José |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
Debuxo Mecánico/631G03047 | Máquinas Térmicas Mariñas/631G03030 | Tecnoloxía Mecánica e Mecanismos/631G03029 | Mecánica e Resistencia de Materiais/631G03013 | Mecánica de Fluídos/631G03017 | Ciencia e Enxeñaría de Materiais/631G03009 | Física I/631G03003 | Física II/631G03008 | Expresión Gráfica/631G03007 |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
Prácticas en Simulador/631G03053 | Eficiencia Enerxética do Buque/631G03040 | Xestión do Mantemento do Buque/631G03026 | Seguridade Marítima e Contaminación/631G03019 | Equipos Auxiliares do Buque/631G03023 | Electrotecnia e Máquinas Eléctricas do Buque/631G03015 |
|
|