| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Estudar aspectos sobre a deterioración cognitiva e as demencias dexenerativas, como base para as terapias non farmacolóxicas de intervención propostas. | AP1 |
BM1 BM4 |
|
| Coñecer e ser capaz de aplicar diferentes terapias non farmacolóxicas que poden aplicarse en persoas con demencia. | AP3 AM1 |
BM3 |
|
| Profundar na abordaxe non farmacolóxica dos trastornos de conduta, desde unha perspectiva da prevención. | AP2 |
BM2 BM5 |
|
| Ser capaz de desenvolver e planificar programas de intervención nos procesos cognitivos, conductuales e emocionais dirixidos a persoas con demencia. | AI1 AI2 |
CM7 |
|
| Conseguir as habilidades necesarias para asesorar aos coidadores informais e outros profesionais sobre a intervención en demencias. | AP4 AP5 |
CM6 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1. Deterioración cognitiva e demencia | 1.1. Envellecemento normal e funcións mentais. 1.2. Cambios cognitivos no envellecemento. 1.3. Perda de memoria asociada á idade. 1.4. Deterioración cognitiva leve. 1.5. Demencia. |
| TEMA 2. Clasificación e características neuropsicolóxicas e clínicas das demencias | 2.1. Demencias Clasificación. 2.2. Diagnóstico. 2.3 Diagnóstico Diferencial. |
| TEMA 3. Síntomas conductuales e psicolóxicos da demencia ( SCPD) | 3.1. Bases biolóxicas e fisiopatológicas. 3.2. Síntomas psicolóxicos e conductuales. 3.3. Principais instrumentos de avaliación. 3.4. Fármacos de uso frecuente. |
| TEMA 4. Intervención nos síntomas conductuales e psicolóxicos | 4.1. Intervención nos Síntomas psicolóxicos e conductuales. 4.2. Terapia conductual |
| TEMA 5. Terapias non farmacolóxicas nas demencias | 5.1. Bases neuropsicológicas de la estimulación y actividad cognitiva. 5.2. Métodos y objetivos de intervención cognitiva. 5.3. Orientación a la realidad. 5.4. Reminiscencia. 5.5. Programas de estimulación y actividad. 5.6. Terapia cognitiva específica. 5.7. Técnicas de comunicación y Terapia de validación. 5.8. La Psicomotricidad como método de estimulación cognitiva. 5.9. Musicoterapia en Geriatría y Demencias: Aspectos metodológicos. 5.10. Terapias de Estimulación Multisensorial tipo "Snoezelen" |
| TEMA 6. Atención aos coidadores informais | 6.1. Coidadores informais de pacientes con demencia. 6.2 Sobrecarga no coidador informal. |
| TEMA 7. Intervencións terapéuticas dirixidas a coidadores informais | 7.1. Apoio formal. Programas psicoeducativos. 7.2. Grupos de axuda mutua. 7.3 Intervención psicoterapéutica |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Traballos tutelados | A1 A2 A5 A4 A6 A7 A8 B1 B2 B3 B4 B5 C7 | 1 | 20 | 21 |
| Proba de resposta múltiple | A1 A2 A5 A4 A6 A7 B1 B2 B3 B4 | 1 | 8 | 9 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A5 A4 A6 A7 B1 B2 B3 B4 C6 | 16 | 16 | 32 |
| Recensión bilbiográfica | A1 A2 A5 A4 A6 A7 B1 B2 B3 B4 B5 | 1 | 10 | 11 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Traballos tutelados | De revisión bibliográfica |
| Proba de resposta múltiple | Exame tipo test composto por corenta preguntas con catro respostas cada unha das cales unicamente unha será correcta. As preguntas mal contestadas restarán 0,33 puntos sobre as correctas, non restando as non contestadas. Para superar o exame o alumno deberá obter unha puntuación final do 65% do total unha vez restados os puntos das falladas. Ej; 30 ben, 4 mal e 6 non contestadas. A puntuación final será 30-4 0,33=28,68=6,5 |
| Sesión maxistral | Valorarase a asistencia e participación en clase |
| Recensión bilbiográfica | Análise crítica artigos científicos |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Recensión bilbiográfica | A1 A2 A5 A4 A6 A7 B1 B2 B3 B4 B5 | Análise crítica artigos científicos | 20 |
| Traballos tutelados | A1 A2 A5 A4 A6 A7 A8 B1 B2 B3 B4 B5 C7 | De revisión bibliográfica | 20 |
| Proba de resposta múltiple | A1 A2 A5 A4 A6 A7 B1 B2 B3 B4 | Exame tipo test composto por corenta preguntas con catro respostas cada unha das cales unicamente unha será correcta. As preguntas mal contestadas restarán 0,33 puntos sobre as correctas, non restando as non contestadas. Para superar o exame o alumno deberá obter unha puntuación final do 65% do total unha vez restados os puntos das falladas. Ej; 30 ben, 4 mal e 6 non contestadas. A puntuación final será 30-4 0,33=28,68=6,5 | 55 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A5 A4 A6 A7 B1 B2 B3 B4 C6 | Valorarase a asistencia e participación en clase | 5 |
| Observacións avaliación | |||
|
TRABALLOS TUTELADOS: Caso de detectar fraude, copia ou |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Millán Calenti JC (2011). Cuidar y acompañar al enfermo con demencia. Madrid. Ed. Médica Panamericana
Millán Calenti JC (2011). Gerontología y Geriatría. Valoración e Intervención . Ed. Médica Panamericana
Millán Calenti JC (2006). Principios de Gerontología y Geriatría Madrid.. Ed. Mc-Graw Hill Interamericana |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Recomendacións para o estudo da materia: · Asistencia regular ás clases. · Realización das prácticas de laboratorio. · Estudo diario dos materiais impartidos e da bibliografía básica. · Consulta da bibliografía complementaria recomendada. · Participación e discusión activa nas actividades que se organicen. · Realización das probas obxectivas que se vaian realizando. Para contribuír á consecución dunha contorna sostible inmediata e cumprir o obxectivo estratéxico 2 do "IV Plan de Actuación do Programa Campus Verde FCS (2020-2022)", o traballo documental realizado neste ámbito: a) A maioría solicitarase en formato virtual e soporte informático. b) Se está realizado en papel: - Non se utilizarán plásticos. - Realizaranse impresións a dobre cara. - Utilizarase papel reciclado. - Evitaranse borradores. -Segundo se recolle nas distintas normativas de aplicación para a docencia universitaria deberase incorporar a perspectiva de xénero nesta materia (usarase linguaxe non sexista, utilizarase bibliografía de autores/as de ambos sexos, propiciarase a intervención en clase de alumnos e alumnas...) -Traballarase para identificar e modificar prexuízos e actitudes sexistas e influirase na contorna para modificalos e fomentar valores de respecto e igualdade. -Deberanse detectar situacións de discriminación por razón de xénero e proporanse accións e medidas para corrixilas. |