Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Recoñece e valora o efecto que producen os contaminantes sobre o medio receptor: atmosfera, augas e chans. |
A4
|
B2
|
C7
|
Sabe analizar unha actividade industrial e identificar os problemas ambientais que esta poida xerar. |
A4 A5
|
B2
|
C7
|
Sabe planificar unha estratexia de prevención e control da contaminación en casos específicos. |
A4
|
B1
|
C7
|
Sabe seleccionar a técnica máis axeitada de depuración e/ou control da contaminación en casos concretos |
A4 A5
|
B1
|
C6
|
Analiza o impacto que exercen sobre o medio as distintas actividades industriais.
|
A4 A5
|
B4
|
C5
|
Coñece os fundamentos dun Sistema de Xestión Ambiental nunha actividade industrial. |
A4 A5 A21
|
|
C6 C7
|
Coñece a normativa básica relacionada en materia medioambiental (verteduras, atmosfera, residuos, impacto ambiental, e control integrado da contaminación) e as obrigas que dela derivan. |
A4 A5 A21
|
B6
|
C1 C3
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
Unidade 1 |
Problemática da contaminación do aire, auga e chan. Aspectos legaies, fontes e parámetros indicadores. |
Tema 1.- Introdución ao medio ambiente e á problemática ambiental |
1.1- Introdución: Problemas ambientais a escala planetaria, rexional e local
1.2- A atmosfera
- O quecemento global. Efecto invernadoiro
- O buraco da capa de ozono. Smog fotoquímico.
- A choiva aceda.
- A radioactividade, radiacións ionizantes. Radiacións non ionizantes
- O transporte. O ruído.
1.3- A auga
- Depuración da auga. Descrición dunha ETAP e unha EDAR.
1.4- Chans. Os residuos sólidos urbanos
|
Unidade 2 |
Control da contaminación atmosférica e sistemas de eliminación e recuperación dos contaminantes. |
Tema 2.- Contaminación atmosférica |
4.1- Orixe e efecto dos principais contaminantes atmosféricos.
4.2- As emisións
4.3- Contaminantes atmosféricos. Orixe, efectos e control. Os seus efectos
4.4- Factores que inflúen sobre a contaminación atmosférica de orixe industrial
4.5- Ruídos e vibracións nas zonas industriais
4.6- Os cheiros no medio ambiente industrial
4.7- Caracterización da contaminación
4.7-1. Mostraxe e captación
4.7-2. Medida de partículas
4.8- Niveis (emisión, inmisión) e parámetros de calidade do aire
|
Tema 3.- Control da contaminación atmosférica, sistemas de eliminación e recuperación de contaminantes do aire |
5.1- Control da contaminación atmosférica e tratamento de depuración
-Introdución: gradiente adiabático de temperaturas. Estabilidade atmosférica. Investimento térmico
5.2- Solucións:
-Minimización
-Dispersión dos contaminantes no aire (cheminea)
-Separación dos contaminantes da corrente gasosa
5.3- Procesos de eliminación de partículas: cámaras de sedimentación, ciclóns, filtros de mangas, separadores electrostáticos, colectores húmidos.
5.4- Procesos de eliminación de contaminantes gaseosos: procesos de condensación, procesos de absorción, procesos de absorción, procesos de combustión térmica e catalítica.
5.5- Elección do sistema máis idóneo
5.6- Depuración dos gases de cheminea
|
Tema 4.- Contaminación das augas |
2.1- Orixe e efecto dos principais contaminantes. Parámetros de caracterización:
- A vertidos
- Clasificación dos residuos industriais líquidos
- Parámetros de calidade das augas
- Contaminantes da auga
- Parámetros xerais indicadores de contaminación
- Tipos de alteración da auga
- Compoñentes contaminantes das verteduras industriais
- Lexislación e normativas de augas para diferentes usos
- Mostraxes e métodos analíticos de control.
|
Uniade 3 |
Tratamento dos vertidos líquidos: augas residuais urbanas e industriais. |
Tema 5.- Depuración da auga. Tratamento de augas residuais
|
3.1- Plantas de tratamento de augas residuais
- Esquema xeral dunha EDAR (liñas: auga, lodos e gas
3.2- Depuración de augas residuais urbanas
3.3- Depuración de augas residuais industriais
3.4- Tratamentos físicos.
-Correntes: pozo de grosos, cribado, dilaceración, desarenado, desengrasado, decantación, flotación.
-Específicos: absorción, micro-filtración, ultra-filtración, ósmosis inversa, electrodiálisis,
3.5- Tratamentos químicos: coagulación-floculación, neutralización, oxidación- redución, precipitación, desinfección, intercambio iónico,
3.6- Tratamentos biolóxicos.
-Aerobios / Anaerobios
-Cultivos en suspensión (Lodos activos)
-Cultivos inmobilizados (Leito bacteriano)
-Técnicas brandas:
lagunaje,
sistemas de aplicación sobre o terreo: filtro verde - humidais,
sistemas de filtración artificial: leito turba,
contactores biologicos rotativos: biodisco.
3.7- Tratamentos de lodos: concentración, dixestión, acondicionamento, deshidratación, evacuación.
|
Unidade 4 |
Parámetros e sistemas de tratamento de residuos sólidos urbanos e industriais. |
Tema 6.- Contaminación dos chans. |
6.1- Introdución: lexislación, conceptos básicos.
6.2- Constituíntes e estrutura. Material sólido. Propiedades características. Tipos de chans.
6.3- Contaminantes dos chans.
-Clasificación da contaminación.
-Transporte e dispersión
-Efectos
6.4- Control da contaminación dos chans.
-Non recuperación
-Contención ou illamento da contaminación:
Tecnoloxías de pantalla
-Recuperación:
Técnicas de tratamento in situ
Técnicas de tratamento ex situ
|
Tema 7.- Residuos sólidos urbanos. Tratamentos. |
7.1- Residuos sólidos urbanos (RSU):
-Lexislación
-Composición e caracterización
7.2- Xestión (pre-recollida, recollida e transporte, tratamento e deposito)
Principais tratamentos de valorización e eliminación de residuos
7.3- Tratamentos: eliminación (vertedura controlada, incineración) e valorización
(valorización enerxética, reciclado, compostaxe)
7.4- Vertedura de residuos: depósito controlado
7.5- Incineración
7.6- Reciclaxe: Plantas de reciclaxe e transformación. Plan SOGAMA
7.7- Compost: Plantas de compostaxe
7.8- Exemplo do rendemento económico dunha planta de reciclaxe e transformación
|
Tema 8.- Tratamento de residuos sólidos industriais |
8.1- Residuos industriais:
-Aspectos xerais.
-Orixe e clasificación.
-Lexislación
8.2- Residuos perigosos (RP):
-Identificación e clasificación: caracterización
-Codificación
-Produción.
-Xestión: tratamentos físicos-químicos, inertización, depósito de seguridade, e incineración.
|
Unidade 5 |
Xestión ambiental de la industria y sostenibilidaed. Avaliación de impacto ambiental. |
Tema 9.- Aspectos básicos da avaliación de impacto ambiental e os sistemas de xestión ambiental |
9.1- Avaliación de impacto ambiental, definicións, marco legal, procedemento administrativo, esixencias metodolóxicas
9.2- Contido dun estudo de impacto ambiental. Metodoloxía
9.3- Sistemas de xestión ambiental
|
LABORATORIO |
Prácticas de laboratorio: |
|
- Determinación do pH e conductividade en mostras de chan.
- Determinación do contido en cloruros en mostras de auga.
- Determinación da dureza en mostras de auga.
- Determinación do contido de fosfatos en mostras de auga. |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
A4 A5 A21 B1 B2 B4 B6 |
30 |
42.3 |
72.3 |
Solución de problemas |
A21 B1 B4 B6 |
20 |
28.2 |
48.2 |
Prácticas de laboratorio |
A5 A21 B1 B2 B4 B6 C3 C5 C6 C7 |
5 |
2.5 |
7.5 |
Traballos tutelados |
A4 A5 A21 B1 B2 B4 B6 C1 C3 C5 C6 C7 |
1 |
2 |
3 |
Proba obxectiva |
A4 A5 A21 B1 B2 B4 B6 |
4 |
12 |
16 |
|
Atención personalizada |
|
3 |
0 |
3 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
Solución de problemas |
Técnica mediante a que se ten que resolver unha situación problemática concreta, a partir dos coñecementos que se traballaron, que pode ter máis dunha posible solución. |
Prácticas de laboratorio |
Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións. |
Traballos tutelados |
Realización de estudos dirixidos co fin de fomentar a aprendizaxe autónoma d@ alumn@. Presentación e corrección. |
Proba obxectiva |
Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, cuxo trazo distintivo é a posibilidade de determinar se as respostas dadas son ou non correctas. Constitúe un instrumento de medida, elaborado rigorosamente, que permite avaliar coñecementos, capacidades, destrezas, rendemento, aptitudes, actitudes, intelixencia, etc. É de aplicación tanto para a avaliación diagnóstica, formativa como sumativa. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Prácticas de laboratorio |
Solución de problemas |
Traballos tutelados |
|
Descrición |
Revisión do desenrolo das etapas intermedias e final do estudo dirixido.
Resolución de cuestións puntuáis que lle impiden ao estudante o seguimento xeral da materia.
As tutorías realizaranse de forma presencial no horario establecido para as mesmas. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Prácticas de laboratorio |
A5 A21 B1 B2 B4 B6 C3 C5 C6 C7 |
Valorarase que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións. |
10 |
Solución de problemas |
A21 B1 B4 B6 |
Valorarase que os estudantes teñan que resolver unha situación problemática concreta, a partir dos coñecementos que se traballaron, que pode ter máis dunha posible solución. |
10 |
Proba obxectiva |
A4 A5 A21 B1 B2 B4 B6 |
Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, cuxo trazo distintivo é a posibilidade de determinar se as respostas dadas son ou non correctas. |
70 |
Traballos tutelados |
A4 A5 A21 B1 B2 B4 B6 C1 C3 C5 C6 C7 |
Valoraranse os traballos que fan os estudantes individualmente sobre algún aspecto relacionado co programa da asignatura. |
10 |
|
Observacións avaliación |
-
Cada exame constará de duas partes independentes, sendo necesario obter unha
nota mínima en cada unha delas para compensalas:
- teoría, puntuación máxima 4 puntos, puntuación mínima para compensar 1,75
puntos.
- problemas, puntuación máxima 3 puntos, puntuación mínima para compensar 1,25
puntos. -
Para poder sumar os puntos das distintas actividades á nota do exame haberá que
alcanzar neste un mínimo de 3 puntos. -
Para poder ser evaluados, @s alumn@s han de ter feito como mínimo o 75% das
prácticas de laboratorio. -
A evaluación no exame de 2ª oportunidade realizarase seguindo os mesmos
criterios utilizados no examen de 1ª oportunidade. -
A calificación correspondente á realización de traballos tutelados non se
mantén dun curso ao outro. - @ alumn@ con recoñecemento de adicación a tempo parcial e dispensa
académica de exención de asistencia será avaliad@ mediante a cualificacion
obtida no exame final (80%) e a realización de traballos tutelados (20%). Na
segunda oportunidade manterase a cualificación obtida nos traballos tutelados
realizados durante o curso para calcular a cualificación global.
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
Mariano Seoane Calvo ( 1994). Ecología Industrial. Ingeniería Medioambiental Aplicada . Madrid: Mundi – Prensa
a Grega, Buckingham, Evans (1995). Gestión de Residuos Tóxicos. Tratamiento.. México: Mc Graw – Hill
Ramón Ortega, Ignacio Rodríguez (1996). Manual de Gestión Medioambiental . Madrid: Mapfre
C.Orozco, A.Pérez, Mª. N. González, E.J. Rodríguez, J.M. Alfayate (2003). Contaminación Ambiental. Una visión desde la Química . Madrid: Thomson
Fundación Mapfre (1996). Manual de Contaminación Ambiental . Madrid: Mapfre |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
Física I/770G02003 | Química/770G02004 |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
Observacións |
Para axudar a conseguir un entorno inmediato sostido e cumplir co
obxetivo da acción 5: “Docencia e investigación saudable e sustentable
ambiental e social” do "Plan de Acción Green Campus Ferrol", na
entrega dos traballos que se realicen nesta materia: 1. Non se empregarán
plásticos 2. Realizaranse impresións a doble cara 3. Utilizarase papel
reciclado 4. Evitarase a impresión de borradores.
Na
execución das prácticas de laboratorio, farase un uso sostiible dos recursos e
a prevención de impactos negativos sobre o medio natural. |
|