| Competencias / Resultados del título |
| Código | Competencias / Resultados del título |
| A26 | Capacidad para valorar las necesidades del cliente y especificar los requisitos software para satisfacer estas necesidades, reconciliando objetivos en conflicto mediante la búsqueda de compromisos aceptables dentro de las limitaciones derivadas del coste, del tiempo, de la existencia de sistemas ya desarrollados y de las propias organizaciones. |
| A28 | Capacidad de identificar y analizar problemas, y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales. |
| B1 | Capacidad de resolución de problemas |
| B2 | Trabajo en equipo |
| B3 | Capacidad de análisis y síntesis |
| B4 | Capacidad para organizar y planificar |
| C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias / Resultados del título | ||
| Identificar el análisis de requisitos como una de las fases del ciclo de vida del software | A26 A28 |
B3 B4 |
C2 C6 C7 C8 |
| Identificar el flujo de trabajo de requisitos en una metodología estándar | A26 A28 |
B3 B4 |
C2 C6 C7 C8 |
| Conocer y saber aplicar los artefactos de ingeniería de requisitos | A26 A28 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Conocer las principales tareas involucradas en la gestión de requisitos: elicitación, negociación, validación, gestión de cambios, trazabilidad, etc. | A26 A28 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Desarrollar un problema desde su especificación de requisitos inicial hasta su diseño e implementación | A26 A28 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducción | • Introducción a la ingeniería de requisitos • Fases de la ingeniería de requisitos |
| 2. Modelo WRSPM | • Especificación vs Requisitos • Entorno • Eventos compartidos • Dominio |
| 3. Problemas del lenguaje natural | - Cuantificadores unviersales - Ambiguaciones |
| 4. Casos de uso | • Objetivos • Actores • Casos de uso • Diagrama de casos de uso • Problemas comunes con casos de uso • Casos de uso en el flujo de requisitos |
| 5. Requisitos no funcionales | - Definición - Cuantificación - Priorización |
| 6. Gestión de requisitos | • Características de los requisitos • Elicitación de requisitos • Requisitos no ambiguos • Verificación de requisitos • Atributos de los requisitos • Gestión de cambios • Trazabilidad |
| 7. Validación de requisitos | - Pruebas y tests - Revisiones |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciales y virtuales) | Horas trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A26 B1 C7 | 21 | 42 | 63 |
| Prácticas de laboratorio | A28 B2 B4 C3 | 13 | 39 | 52 |
| Trabajos tutelados | B3 C4 C6 C8 | 7 | 21 | 28 |
| Prueba objetiva | C2 | 1 | 0 | 1 |
| Atención personalizada | 6 | 0 | 6 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Clases magistrales en las que se exponen los conceptos teóricos de la materia utilizando entre otros recursos, materiales en formato electrónico, apuntes en formato electrónico, consulta de páginas web y otro tipo de materiales que estén disponibles en el campus virtual. |
| Prácticas de laboratorio | Practicas realizadas en grupos en las que los estudiantes ponen en práctica los conocimientos teóricos impartidos en las sesiones magistrales. Las prácticas consistirán en la realización de las tareas de ingeniería de requisitos de un problema particular. |
| Trabajos tutelados | Traballos realizados en grupo nos que os estudantes poñen en práctica cómo transitar dende a especificación de requisitos realizada nas prácticas ata o deseño e a implementación final do software. |
| Prueba objetiva | Prueba escrita mediante la que se valora los conocimientos adquiridos por el estudiante. Cada estudiante deberá aplicar sus conocimientos tanto a nivel teórico como a nivel práctico. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competencias / Resultados | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | C2 | Prueba realizada al final del curso sobre contenidos teórico-prácticos. La prueba objetiva es obligatoria para aprobar la asignatura. |
40 |
| Trabajos tutelados | B3 C4 C6 C8 | Os traballos tuteados completan as prácticas. A calificación do último traballo, ao englobar ao resto de traballos e prácticas, considérase parte da avaliación final e entregarase coas calificacións finais da asignatura. | 20 |
| Prácticas de laboratorio | A28 B2 B4 C3 | Se realizarán un seguimiento continuo y programado de las practicas a lo largo del curso. El desarrollo será incremental y cada presentación o discusión de una parte estará basada en la anterior. | 40 |
| Observaciones evaluación | |||
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Para la segunda oportunidad y las convocatorias no ordinarias, tanto las prácticas y trabajos como las teorías se evaluarán en el examen mixto. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Larman, Craig (2005). Applying UML and Patterns (3rd ed.). Pearson Education
James Rumbaugh y otros (). El Lenguaje Unificado de Modelado. Manual de Referencia. Addison Wesley
Karl Wiegers and Joy Beatty (2013). Software Requirements (3rd ed.). Microsoft Press
Cockburn, Alistair (2001). Writing effective use cases. Addison-Wesley |
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| Complementária |
Pilone, Dan & Miles, Russ (2008). Head First Software Development. O’Reilly Media
Adolph, Steve; Bramble, Paul (2002). Patterns for Effective Use Cases. Addison-Wesley Professional
Braude, Eric J.; Bernstein, Michael E. (2011). Software Engineering: Modern Approaches (2nd ed.). John Wiley and Sons
Larman, Craig (2002). UML y Patrones (2º ed.). Pearson Educación
Stevens, P. y Pooley, R. (2006). Using UML. Software Engineering with Objects and Components. Addison-Wesley Professional |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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