Identifying Data

2024/25

Subject (*)

Models of welfare provision

Code

615525003

Study programme

Mestrado Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria

Descriptors

Cycle

Period

Year

Type

Credits

Official Master's Degree

1st four-month period

First

Obligatory

Language

Spanish

Teaching method

Face-to-face

Prerequisites

Department

Socioloxía e Ciencias da Comunicación

Coordinador

Moré Corral, María Paloma

E-mail

paloma.more@udc.es

Lecturers

Moré Corral, María Paloma

Teijeiro Cal, Noelia

E-mail

paloma.more@udc.es

noelia.teijeiroc@udc.es

Web

General description

A materia “Modelos de provisión de benestar” explora como as sociedades contemporáneas resolven as necesidades de benestar e coidado da súa poboación. Para iso analízase a participación na prestación de benestar de catro entidades principais: as familias, o mercado, o Estado e a comunidade. A consideración destes axentes na prestación de benestar analizarase dende un punto de vista teórico, abordando unha perspectiva de xénero e interseccional. Ademais, explorase a participación histórica destes actores na prestación de benestar e coidados, afondando nos procesos de cambio máis recentes (Gran Recesión, crise sanitaria COVID-19, etc.). O programa céntrase no caso español para abordar estas transformacións de forma concreta e situada, pero sempre se tentará comparar con outras realidades xeográficas e sociopolíticas. Nas clases defenderase o principio de debate democrático, escoitando e respectando todas as opinións diversas sobre os temas tratados, tanto do profesorado como do alumnado.

Competencies / Study results

Code	Study programme competences / results
A1	CE1 - Determinar as dimensións e categorías axeitadas para o diagnóstico e a análise científica das situacións de exclusión social.
A2	CE2 - Interpretar os feitos e as políticas sociais desde os distintos paradigmas teóricos vixentes na análise da exclusión.
A3	CE3 - Deseñar e desenvolver procesos de observación e documentación para o estudo das políticas e os sistemas de benestar social.
A5	CE5 - Interpretar as situacións e os procesos de marxinación social e económica de colectivos desde unha perspectiva histórica e macroestrutural.
A8	CE8 - Identificar procesos e factores de cohesión social, e deseñar medidas para a súa potenciación.
B1	CB1 - Demostrar coñecementos avanzados, de carácter multidisciplinar, para a investigación e o exercicio profesional no ámbito da exclusión social.
B2	CB2 - Aplicar e integrar os coñecementos a contornos e problemas emerxentes e indefinidos, na práctica investigadora e profesional.
B3	CB3 - Seleccionar o marco científico adecuado para avaliar as evidencias dispoñibles e postular hipóteses razoadas sobre a avaliación previsible dos feitos sociais estudados.
B7	CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo.
B9	CB9 - Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades.
B12	CB12 - Manter responsabilidade e compromiso co desenvolvemento profesional continuo de forma autónoma.
B13	CX1 - Comprender e integrar coñecementos complexos para traducilos en propostas de investigación e programas de intervención en contextos sociais problemáticos.
B14	CX2 - Realizar unha análise crítica da realidade social e do desenvolvemento profesional vinculada aos feitos sociais sobre os que se traballa.
B15	CX3 - Deseñar, aplicar e avaliar proxectos de investigación en ciencias sociais relacionados cos procesos e as situacións de exclusión social.
B18	CX6 - Valorar a adecuación das distintas ferramentas teóricas, metodolóxicas e técnicas ás preguntas e os obxectivos específicos formulados sobre a realidade social e as políticas sociais.
B20	CX8 - Aplicar a perspectiva comparada na comprensión das problemáticas sociais e das respostas e solucións políticas.
B21	CX9 - Aplicar unha perspectiva interdisciplinar na análise e a valoración de problemáticas de exclusión e políticas sociais de inclusión e cohesión.
B22	CX10 - Recoñecer e valorar os xuízos de valor e as evidencias nos argumentos que sosteñen as descricións e políticas sobre a realidade social.
C1	CT1 - Adequate oral and written expression in the official languages.
C5	CT5 - Understanding the importance of entrepreneurial culture and the useful means for enterprising people.
C6	CT6 -Acquiring skills for healthy lifestyles, and healthy habits and routines.
C7	CT7 - Developing the ability to work in interdisciplinary and transdisciplinary teams in order to offer proposals that can contribute to a sustainable environmental, economic, political and social development.

Learning aims

Learning outcomes	Study programme competences / results
Interpretar as consecuencias da interrelación entre o estado, o mercado e a familia na provisión de benestar sobre a exclusión social.	AC1 AC2 AC5	BC1 BC3 BC20 BC21 BC22	CC5 CC6
Deseñar e evaluar políticas sociais destinadas á provisión de benestar.	AC3 AC8	BC2 BC3 BC7 BC9 BC12 BC13 BC14 BC15 BC18 BC20 BC21 BC22	CC1 CC5 CC6 CC7
Elaborar indicadores que midan as necesidades sociais da poboación e que señalen as fórmulas mercantiles, administrativas, familiares e comunitarias para afrontalas.	AC1 AC3 AC8	BC2 BC7 BC12 BC13 BC15 BC18 BC21	CC1 CC6 CC7
Analizar os antecedentes históricos das políticas sociais e do actual estado de benestar.	AC1 AC2 AC5	BC3 BC14 BC20 BC22	CC5 CC6

Contents

Topic	Sub-topic
Topic 1 - Conceptualization and classification of European welfare provision models: State/Market
Topic 2 – Review of well-being models from a gender perspective. Care regimes in comparative perspective.
Topic 3 – International division of reproductive labor through global care chains.
Topic 4 – Families as providers of well-being from a gender perspective.
Topic 5 – The public-private model of long-term care and the privatization of well-being.
Topic 6 - Community social networks and their role in providing well-being.

Planning

Methodologies / tests	Competencies / Results	Teaching hours (in-person & virtual)	Student’s personal work hours	Total hours
Guest lecture / keynote speech	A1 A2 A5 B3 B12 B20 B21 B22 C6 C5	26	32	58
Case study	A3 A5 A8 B1 B2 B7 B12 B13 B14 B15 B18 B20 B21 B22 C1 C5 C6 C7	6	32	38
Workshop	B9 B21 B22 C1	20	32	52

Personalized attention		2	0	2

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies	Description
Guest lecture / keynote speech	Consisten na explicación da parte teórica da asignatura. Controlarase a asistencia.
Case study	Estudo de políticas sociais específicas e análise da sua implementación. Realizarase un traballo de investigación en grupo (3/4 estudantes) no que cada equipo analice o modelo de prestación asistencial dun país que elixiron anteriormente. Nas sesións de clase dedicarase un tempo a progresar nestas investigacións, que se enriquecerán coas discusións e actividades realizadas na clase. Cada equipo presentará o seu traballo na clase ao final do curso. As directrices específicas daranse de xeito presencial e a través do Campus Virtual.
Workshop	Trátase de sesións prácticas interactivas que apoien aos estudantes para a elaboración de informes analíticos, deseño e avaliación de políticas sociais concretas. Realizaranse actividades como debates, busca e análise de información, visualización e análise de documentais, entre outros. Para estudantes en modo NON PRESENCIAL, abriranse foros para que poidan comentar os documentais propostos.

Personalized attention

Methodologies

Workshop

Case study

Description

The personalized attention in each of the planned methodologies will be developed in the classroom and also in the individualized tutorials scheduled with the professors.

For students with recognition of part-time dedication and academic dispensation of attendance exemption as well as for online students, a specific tutoring schedule compatible with their dedication will be agreed upon at the beginning of the course.

Assessment

Methodologies	Competencies / Results	Description	Qualification
Workshop	B9 B21 B22 C1	The active participation of each student in class is evaluated. To do this, throughout the course each student prepares one of the readings in small groups and presents it in class according to an assigned schedule. In addition, students must actively participate in the debates of the readings, documentaries and other activities proposed in the classroom.	10
Guest lecture / keynote speech	A1 A2 A5 B3 B12 B20 B21 B22 C6 C5	Individually, each student will write an essay of a maximum of 2,000 words in which they relate the different aspects of the subject's syllabus. The approach to the essay is free, but recommendations will be given in class (also for online students) on how to guide it. The readings carried out during the course, which will be made available to students via Moodle, will be the main bibliographic sources.	40
Case study	A3 A5 A8 B1 B2 B7 B12 B13 B14 B15 B18 B20 B21 B22 C1 C5 C6 C7	Group work is carried out (3/4 students) in which each team analyzes the welfare provision model of a country they have previously chosen. In the class sessions, time will be dedicated to advancing these works, which will be enriched with the debates and activities carried out in class. Each team will present their work in class at the end of the course. The specific guidelines will be given in person and through Moodle.	50

Assessment comments
The second opportunity in July will be evaluated as follows: - Keynote speech: completion of the individual essay of 2,000 words maximum. 50% - Case studies: 50% (it will not be necessary to present it in class and it can be done individually)

Sources of information

Basic
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Complementary

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