Competencies / Study results |
Code
|
Study programme competences / results
|
A38 |
"Ability to take part in the preservation, restoration and renovation of the built heritage (T) " |
A42 |
Ability to catalogue the built and urban heritage and plan its protection (T) |
A49 |
Adequate knowledge of the general history of architecture |
A51 |
Adequate knowledge of the methods of studying the social requirements, living conditions, habitability and basic housing programmes |
A52 |
"Adequate knowledge of ecology, sustainability and the principles of conservation of energy and environmental resources. " |
A53 |
Adequate knowledge of the architectural, urban and landscape traditions of Western culture, as well as their technical, climatic, economic, social and ideological foundationsxicos. |
A57 |
Adequate knowledge of urban sociology, theory, economics and history |
A63 |
Development, presentation and public review before a university jury of an original academic work individually elaborated and linked to any of the subjects previously studied |
B2 |
Students can apply their knowledge to their work or vocation in a professional way and have competences that can be displayed by means of elaborating and sustaining arguments and solving problems in their field of study |
B3 |
Students have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their field of study) to inform judgements that include reflection on relevant social, scientific or ethical issues |
B4 |
Students can communicate information, ideas, problems and solutions to both specialist and non-specialist public |
B5 |
Students have developed those learning skills necessary to undertake further studies with a high level of autonomy |
B6 |
Knowing the history and theories of architecture and the arts, technologies and human sciences related to architecture |
C1 |
Adequate oral and written expression in the official languages. |
C4 |
Exercising an open, educated, critical, committed, democratic and caring citizenship, being able to analyse facts, diagnose problems, formulate and implement solutions based on knowledge and solutions for the common good |
C6 |
Critically evaluate the knowledge, technology and information available to solve the problems they must face |
C7 |
Assuming as professionals and citizens the importance of learning throughout life |
C8 |
Valuing the importance of research, innovation and technological development for the socioeconomic and cultural progress of society. |
Learning aims |
Learning outcomes |
Study programme competences / results |
Comprender, cunha visión xeral e unitaria, o devir da arquitectura histórica |
A38 A49 A51 A52 A53 A57
|
B2 B3 B4 B5 B6
|
C1 C4 C6 C7 C8
|
Explicar o por qué das permanencias e das mudanzas da arquitectura e do urbanismo |
A38 A42 A49 A51 A52 A53 A57
|
B2 B3 B4 B5 B6
|
C1 C4 C6 C7 C8
|
Fundamentar o coñecemento dos problemas históricos da arquitectura nas súas diversas escalas |
A38 A42 A49 A51 A52 A53 A57
|
B2 B3 B4 B5 B6
|
C1 C4 C6 C7 C8
|
Comprender os problemas da arquitectura histórica en sí mesma e no seu proceso proxectivo |
A38 A42 A49 A51 A52 A53 A57 A63
|
B2 B3 B4 B5 B6
|
C1 C4 C6 C7 C8
|
Comprender os problemas da urbanismo histórico, en sí mesmo e no seu proceso proxectivo |
A38 A42 A49 A51 A52 A53 A57 A63
|
B2 B3 B4 B5 B6
|
C1 C4 C6 C7 C8
|
Contents |
Topic |
Sub-topic |
1. A Historia da Arquitectura 1 como estudo do patrimonio |
1.1 A arquitectura de Galicia como patrimonio construído
1.2 A historia da arquitectura como historia da cidade e do territorio
|
2. A arquitectura de Galicia ao longo da historia |
2.1 Formulacións e fundamentos
2.2 O soporte territorial
|
3. As orixes da arquitectura galega |
3.1 Da prehistoria á historia
3.2 A Gallaecia romana
|
4. A arquitectura románica en Galicia |
4.1 Galicia parroquial, monástica e urbana
4.2 O paradigma compostelán
|
5. A arquitectura gótica en Galicia |
5.1 Os mosteiros cistercienses e os templos parroquiais
5.2 A Galicia urbana e os templos mendicantes
|
6. A arquitectura no Renacemento e no Barroco |
6.1 A idade do Humanismo
6.2 Introdución e consagración do Barroco
|
7. Neoclasicismo e Eclecticismo |
7.1 Elementos e tipoloxías do neoclasicismo
7.2 Historicismos e eclecticismos |
8. A arquitectura de Galicia na Idade Moderna |
8.1 Tradición e vangarda
8.2 O proxecto moderno |
Planning |
Methodologies / tests |
Competencies / Results |
Teaching hours (in-person & virtual) |
Student’s personal work hours |
Total hours |
Introductory activities |
A38 A42 A49 A51 A52 A53 A57 A63 B2 B3 B4 C1 C4 C6 C7 C8 |
1 |
0 |
1 |
Guest lecture / keynote speech |
A38 A42 A49 A51 A52 A53 A57 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C4 C6 C7 C8 |
40 |
0 |
40 |
Directed discussion |
A38 A42 A49 A51 A52 A53 A57 A63 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C4 C6 C7 C8 |
13 |
0 |
13 |
Supervised projects |
A38 A42 A49 A51 A52 A53 A57 A63 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C4 C6 C7 C8 |
0 |
45 |
45 |
ICT practicals |
A63 B2 B3 B4 B5 B6 C1 |
0 |
15 |
15 |
Objective test |
A38 A42 A49 A52 A53 A57 A63 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C4 C6 C7 C8 |
4 |
30 |
34 |
|
Personalized attention |
|
2 |
0 |
2 |
|
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Methodologies |
Description |
Introductory activities |
Encadramento da asignatura no Plano de Estudos. Plantexamento do curso e obxetivos pretendidos. |
Guest lecture / keynote speech |
Clases teóricas e exposicións orais complementadas co uso de medios audiovisuais, coa finalidade de transmitir ó alumno as bases fundamentais dos coñecementos e facilitar a súa aprendizaxe. |
Directed discussion |
Fomento da participación do alumno na exposición e defensa das súas teses sobre o asunto tratado. Búsqueda de debate e polémica. Importancia da formulación de preguntas (inda que as veces queden sin respostar) como paso previo á obtención de respostas. |
Supervised projects |
Como complemento das clases expositivas e das interactivas, e co obxecto de promover a aprendizaxe autónoma e grupal. Os estudantes desenvolverán continuadamente traballos prácticos de tipo analítico en diversos formatos baixo a tutela dos profesores. |
ICT practicals |
Tanto as propostas dos traballos tutelados como a súa elaboración e contestación faranse a través das TIC. |
Objective test |
Plantexaranse cuestións sobre o temario para ser respondidas en papel tanto de forma escrita como gráfica. |
Personalized attention |
Methodologies
|
Supervised projects |
|
Description |
Como complemento das clases expositivas e das interactivas, e co obxecto de promover a aprendizaxe autónoma e grupal, o estudantado desenvolverá traballos prácticos de tipo analítico en diversos formatos baixo a tutela do profesorado en titorías individuais e/ou grupais. |
|
Assessment |
Methodologies
|
Competencies / Results |
Description
|
Qualification
|
Objective test |
A38 A42 A49 A52 A53 A57 A63 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C4 C6 C7 C8 |
Configurada como:
1. Preguntas concretas sobre o conxunto das materias do programa.
2. Temas de reflexión e análise da arquitectura e o urbanismo nos distintos aspectos abordados no temario.
3. Análises concretos individualizados ou comparativos de textos, obras ou fragmentos arquitectónicos e/ou urbanos, valorando a capacidade analítica da arquitectura nas súas diversas escalas e grados de profundidade.
|
60 |
Supervised projects |
A38 A42 A49 A51 A52 A53 A57 A63 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C4 C6 C7 C8 |
Realización satisfactoria dos traballos tutelados mostrando unha adecuada progresión ó longo do curso. |
40 |
|
Assessment comments |
A avaliación da asignatura configúrase como unha suma ponderada de probas obxectivas e traballos tutelados que serán expostos polos alumnos nas clases interactivas. Dentro do proceso de avaliación continua, realizaranse tres probas parciais liberatorias ao longo do curso, sobre os contidos impartidos ata o momento. A asistencia e participación ás clases presencias é necesaria para ser avaliado. O traballo no presencial é valorado a través dos traballos tutelados cun peso do 40% na calificación final. A proba obxectiva terá un peso total do 60% na calificación final. Cada unha das partes que forman a calificación (traballo tutelado e proba obxectiva) son valorados de 0 a 10 puntos. Para poder aprobar a materia débense cumplir as dúas condicións seguintes:
1. A nota mínima en cada unha das partes será de 3
puntos.
2. Unha das partes da proba obxectiva e un dos traballos tutelados teñen que obter unha calificación igual ou superior a 5
puntos.
Para poder ser avaliado na primeira oportunidade (xaneiro) o alumno
debe cumprir a totalidade dos seguintes requisitos:
1. Asistir ó menos ó 80% das clases presenciais.
2. Entregar os traballos tutelados nas datas sinaladas.
3. Realizar a proba obxectiva, non deixando sen contestar a ningunha
das preguntas plantexadas.
No caso de non cumprir algún dos primeiros puntos, o alumno obterá un "Non presentado" na convocatoria (oportunidades de maio e xullo). Si o alumno non se presenta á proba obxectiva na primeira oportunidade, cumprindo o resto de requisitos, obterá un "Non presentado" en maio. Na segunda oportunidade (xullo), repetirase soamente a proba obxectiva, coas mesmas condicións que na primeira oportunidade, á que soamente se poderán presentar aqueles alumnos que:
1. Ou ben cumpriran os tres requisitos citados anteriormente
e non alcanzara a puntuación suficiente para aprobar.
2. Ou ben cumpriran os dous primeiros pero non se presentaran á proba obxectiva na primeira oportunidade.
Aqueles estudantes que participen programas de mobilidade saínte ou entrante
adaptaranse ás mesmas normas que o resto do estudantado.
Os estudantes repetidores que nun curso
anterior teñan cumprido o requisito de presencialidade quedan exentos de
cumplilo nos cursos seguintes
|
Sources of information |
Basic
|
|
Alonso Pereira, J. R.: La Arquitectura de Galicia. Dos mil años de Historia (Santiago de Compostela: Colegio Oficial de Arquitectos de Galicia, 2023) |
Complementary
|
|
Alonso Pereira, J. R.: Introducción a la
historia de la arquitectura (Barcelona: Reverté, 2005) García Iglesias, J. M. (coord.): Galicia no tempo (Catálogo de exposición, Santiago de Compostela: Xunta de Galicia, 1990) Soraluce Blond, J. R. e Yzquierdo Perrín, R.: Historia de la arquitectura gallega (2 vol., A Coruña: Hércules de Ediciones, 2020)
Valle Pérez, X. C. (coord.): Imaxes da arte en Galicia (Catálogo de exposición, A Coruña: Fundación Barrié, 1991) Vázquez Varela, J. M. et al.: Historia del arte gallego (Madrid: Alhambra, 1983) En paralelo á realización dos traballos tutelados, en cada curso académico concretarase a bibliografía específica para a realización dos mesmos. |
Recommendations |
Subjects that it is recommended to have taken before |
Theory of Architecture/630G02025 | Introduction to Architecture/630G02005 | History of Art/630G02015 |
|
Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
Subjects that continue the syllabus |
|
Other comments |
Preparation of material synthesis of the work carried out in the subject for its joint exhibition at the end of the course in the event organized by the Department of Architectural Projects, Urbanism and Composition: "Arquitecturas en Curso. DPAUC" (panels, models, drawings, videos, texts , performances, etc.). Attendance at informative events (congresses, symposiums, conferences, etc.), organized by the ETSAC, the DPAUC, etc., indicated by the teaching staff of the subject as part of the teaching content of the course, with the aim of providing students with current knowledge and experience relating to a particular field of study.
|
|