El objetivo de la asignatura es suministrar unos conocimientos básicos de Geología y de Ingeniería Geológica, mediante el estudio metodológico, aplicado y práctico de problemas de interés para un Ingeniero Civil en el desarrollo de su vida profesional.
La asignatura se articula en 12 temas que se agrupan en 5 unidades temáticas o competencias que deberán ser dquiridas por el alumno durante el desarrollo de la asignatura. Las actividades programadas incluyen la impartición de clases presenciales teóricas y prácticas conducentes a la adquisición de las competencias o unidades temáticas en las que se estructura la asignatura. Las horas de tutoría serán planificadas con los alumnos con el fin de orientar el desarrollo y la realización de las actividades teóricas y prácticas de la asignatura. La parte teórica de la asignatura será evaluada de manera continua, por unidades temáticas, a medida y conforme se vaya desarrollando la asignatura a lo largo del curso académico.
Competencies / Study results
Code
Study programme competences / results
A7
Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología.
A29
Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.
B1
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
B2
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
B3
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
B4
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
B5
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
B6
Aprender a aprender.
B7
Resolver problemas de forma efectiva.
B8
Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo.
B9
Trabajar de forma autónoma con iniciativa.
B10
Trabajar de forma colaborativa.
B11
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
B12
Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo.
B15
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida.
B16
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
B18
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con que deben enfrentarse.
B19
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
B20
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
C5
Comprensión de la necesidad de actuar de forma enriquecedora sobre el medio ambiente contribuyendo al desarrollo sostenible.
C7
Apreciación de la diversidad.
C10
Capacidad de análisis, síntesis y estructuración de la información y las ideas.
C11
Claridad en la formulación de hipótesis.
C13
Capacidad de trabajo personal, organizado y planificado.
C14
Capacidad de autoaprendizaje mediante la inquietud por buscar y adquirir nuevos conocimientos, potenciando el uso de las nuevas tecnologías de la información.
C15
Capacidad de enfrentarse a situaciones nuevas.
C16
Habilidades comunicativas y claridad de exposición oral y escrita.
C18
Capacidad para aplicar conocimientos básicos en el aprendizaje de conocimientos tecnológicos y en su puesta en práctica
Learning aims
Learning outcomes
Study programme competences / results
El objetivo de la asignatura es proporcionar unos conocimientos básicos de Geología e Ingeniería Geológica mediante el estudio metodológico, aplicado y práctico de problemas de interés para un Ingeniero Civil en el desarrollo de su vida profesional.
La asignatura se articula en 10 temas agrupados en 5 unidades temáticas o competencias, las cuales deberán ser adquiridas por el alumno durante el desarrollo de la asignatura.
Las actividades programadas incluyen la impartición de clases presenciales teóricas y prácticas. Las horas de tutoría serán planificadas con el alumnado a fin de orientar el desarrollo y la realización de las actividades teóricas y prácticas de la asignatura. El bloque teórico de la asignatura (articulado en torno a clases presenciales y lecturas recomendadas) podrá ser evaluada de forma continua (al finalizar cada unidad temática) o junto con el bloque práctico, en forma de examen final conjunto teórico/práctico.
Unidad 1. Introducción a la geología aplicada a la ingeniería civil
Unidad 2. Minerales y Rocas
Unidad 3. Procesos sedimentarios y suelos
Unidad 4. Tectónica
Unidad 5. Geomorfología
Tema 1a. Concepto de Geología. Contexto y partes de la Geología. La Ingeniería geológica y la Geología aplicada a la ingeniería. Objetivos y técnicas de la investigación geológica. Ciclo de las rocas. Ciclo del Agua. Clima. Implicación en los grandes problemas actuales de la sociedad.
Tema 1b. Origen, estructura, composición y evolución de la Tierra. Tiempo geológico. Tectónica de Placas. Riesgos naturales: Volcanismo, sismicidad, inundaciones, etc. Energía en los procesos naturales.
Tema 2a. Estructura, composición y propiedades de la materia cristalina. Clasificación mineral. Importancia de los minerales en aplicaciones de ingeniería civil. Recursos naturales.
Tema 2b. Magmas. Modos de emplazamiento y tipos de rocas ígneas. Sistemas de clasificación. Procesos magmáticos: Plutonismo y volcanismo. Uso, problemática e interés de las rocas ígneas en ingeniería civil.
Tema 2c. Procesos metamórficos. Características de las rocas metamórficas. Uso, problemática e interés de las rocas metamórficas en ingeniería civil.
Tema 3a. Sedimentos y rocas sedimentarias. Ciclos sedimentarios: Transgresión/Regresión. Diagénesis y cementación. Grandes grupos de rocas sedimentarias: detríticas, carbonatadas y evaporíticas. Uso, problemática e interés de las rocas sedimentarias en ingeniería civil.
Tema 3b. Rocas y suelos. Formación de los suelos. Meteorización y factores de meteorización. Procesos edáficos. Perfil del suelo y climatología. Estructura y textura de los suelos. Interés de los suelos en ingeniería civil.
Tema 4. Tensión y deformación en geomateriales a distintas escalas. Macizo y matriz rocosa. Deformación frágil: Juntas y otras discontinuidades, fallas. Deformación dúctil: Pliegues, cabalgamientos. Epirogénesis, eustatismo e isostasia. Discordancias. Historia geológica. Interés de los procesos tectónicos en ingeniería civil.
Tema 5a. Modelado del relieve. Erosión, transporte y sedimentación. Conexión relieve-clima. Dinámica fluvial. Dinámica de laderas. Dinámica glaciar. Dinámica litoral/marina. Dinámica eólica. Interés los procesos geomorfológicos en ingeniería civil.
Tema 5b. Principales estructuras y unidades morfoestructurales de Galicia y de la Península Ibérica en el contexto europeo.
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.
Methodologies
Methodologies
Description
Short answer questions
La evaluación de la parte teórica de las unidades temáticas de la asignatura se realizará de forma continua durante el curso mediante controles con preguntas de respuesta breve, así como en los exámenes parciales y finales programados. El valor global sobre el total de la asignatura será del 45%
Laboratory practice
Mapas Geológicos
I.- Métodos geológicos de representación. Interpretación de Mapas Topográficos. Elementos del relieve. Perfiles topográficos. Cambios de escala. Estructuras geológicas basculadas.
II.- Análisis de mapas geológicos. Determinación de la dirección de capa. Determinación del buzamiento real y aparente. Discordancias. Interpretación cartográfica. Determinación de la serie y deducción de la Historia Geológica.
III.- Mapas geológicos con pliegues. Pliegues. Representación de los ejes. Terminaciones periclinales. Regla de la "V". Intrusiones filonianas y coladas de lava. Interpretación cartográfica.
IV.- Mapas geológicos con fallas. Fallas. Reconocimiento de tipos de fallas. Determinación del movimiento relativo. Interpretación cartográfica.
V.- Problemas geológicos. Se resolverán distintos problemas espaciales sobre la disposición estructural de las rocas mediante abatimientos gráficos y trigonometría.
Field trip
Reconocimiento sobre el terreno de afloramientos seleccionados de suelos y rocas con el fin de observar características relevantes relacionadas con los contenidos desarrollados en las sesiones presenciales. Los contenidos desarrollados en la salida de campo serán susceptibles de evaluación en los exámenes de la materia.
Supervised projects
Como complemento de la actividad docente se considerará la realización de un trabajo personal, de carácter voluntario y cuyo contenido será propuesto por el profesorado de forma individualizada. El peso sobre la nota final del trabajo será del 5%
Guest lecture / keynote speech
La materia se articula en 5 unidades temáticas que se descomponen en un total de 10 temas que se desarrollan en sesiones magistrales dictadas por el profesorado implicado en su docencia y cuyo número y duración se establece en el correspondiente calendario académico.
Mixed objective/subjective test
Problemas prácticos y aplicados. El desarrollo de la materia docente conlleva la realización de problemas prácticos y aplicados, cuyo valor sobre el total de la nota final de la asignatura será del 50 %.
Workbook
Se indicará al alumnado una relación de lecturas relacionadas con temas específicos para complementar su formación a través de su trabajo personal.
Personalized attention
Methodologies
Laboratory practice
Field trip
Supervised projects
Description
La atención personalizada se realizará durante la realización de las prácticas de laboratorio, e iguamente durante la salida sobre el terreno.
Los trabajos prácticos que realicen los alumnos requerirán de atención personalizada para su orientación, definición y análisis de resultados.
La atención personalizada podrá ser igualmente voluntaria y específica durante el desarrollo de las partes teórícas y prácticas del curos para aquellos temas que lo requieran, previa cita con el profesor o en el horario de tutorías asignado.
Assessment
Methodologies
Competencies / Results
Description
Qualification
Short answer questions
A7 A29 B1 B2 B3
La evaluación del curso se podrá realizar de forma continua (controles de seguimiento periódico) de seguimiento de las diferentes unidades temáticas de la asignatura (45 %). El peso relativo de cada unidad temática es como sigue:
La evaluación de la materia podrá incluir la evaluación de un trabajo personal elaborado por el alumno con carácter voluntario. El peso relativo máximo de dicho trabajo sobre la nota final será del 5%
5
Mixed objective/subjective test
A7 A29 B15
Prueba combinada de contenidos de carácter teórico (45% de la nota final) y práctico (50% de la nota final) desarrollados durante el curso. La puntuación máxima alcanzable a través de esta prueba mixta será del 95%, la cual se sumará al 5% restante de la evaluación del trabajo tutelado, si el alumnado opta por su realización.
50
Assessment comments
Los detalles de la evaluación serán explicados en la primera sesión de la materia.
Sources of information
Basic
RAGAN, D.M. (1980). Geología estructural. Introducción a las técnicas geométricas. Omega
BLYTH, F. G. H. y DE FREITAS, M.H. (1984). A Geology for engineers. Edward Arnold
TARBUCK Y LUTGENS (2013). Ciencias de la Tierra. Prentice Hall
GOODMAN, R. (1993). Engineering Geology. Wiley & Sons
MONTGOMERY, C. (1995). Environmental Geology. WCB Pub
LÓPEZ-MARINAS, J. P. (2000). Geología aplicada a la ingeniería civil. CIE
MELÉNDEZ, I. (2004). Geología de España. Editorial Rueda S.L.
WEST, T.R. (1995). Geology applied to engineering. Prentice Hall
GONZALEZ, L. (2002). Ingeniería geológica. Prentice Hall.
PRESS y SIEVER (1998). Understanding Earth. W.H. Freeman and Company.
Bibliografía
AZAÑÓN, J., AZOR, A., ALONSO, F. y OROZCO, M.
(2002). “Geología física”. Paraninfo.
BLYTH, F. G. H. y DE FREITAS, M.H. (1984) (P'
Edición). "A
Geology for engineers". Edward Arnold.
MELÉNDEZ, I. (2004). “Geología de España”. Editorial Rueda S.L.
GONZALEZ, L. (2002). “Ingeniería geológica”. Prentice Hall.
GOODMAN, R. (1993).
“Engineering Geology”. Wiley & Sons.
CUSTODIO, E. y LLAMAS, R. (1983). “Hidrología subterránea”. Omega.
LÓPEZ-MARINAS, J. P. (2000). “Geología aplicada a la ingeniería
civil”. CIE.
MARTÍNEZ, P.E., MARTÍNEZ, P. Y S. CASTAÑO (2006). “Fundamentos de Hidrogeología”.
Mundi-Prensa.
MONROE, WICONDER Y POZO (2008). “Geología”. Paraninfo.
MONTGOMERY, C. (1995). “Environmental Geology”. WCB Pub.
PEDRAZA, J. (1996). “Geomorfología. Principios, métodos y
aplicaciones”. Rueda.
PRESS y SIEVER (1998). “Understanding Earth”. W.H. Freeman and Company.
RAGAN, D.M. (1980). "Geología
estructural. Introducción a las técnicas geométricas". Omega.
STRAHLER, A.N. (1979). "Geografía Física". Omega.
TARBUCK Y LUTGENS (2005). “Ciencias de la Tierra”. Prentice Hall.
WEST, T.R. (1995). “Geology applied to engineering”. Prentice Hall.
Complementary
Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Subjects that are recommended to be taken simultaneously
Algebra/632G01001
Calculus/632G01002
Physics/632G01003
Technical drawing/632G01005
Subjects that continue the syllabus
Hydraulics and hydrology/632G01016
Soil engineering I/632G01020
Geotechnical works/632G01028
Soil engineering II/632G01043
Surface and groundwater hydrology/632G01050
Hydrology applied to public works/632G01052
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