Competencies / Study results |
Code
|
Study programme competences / results
|
A2 |
Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. |
A31 |
Conocimiento y comprensión del funcionamiento de los ecosistemas y los factores ambientales. |
A33 |
Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. |
B2 |
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
B3 |
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
B4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
B5 |
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
B7 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
B9 |
Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
B10 |
Trabajar de forma colaborativa. |
B18 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con que deben enfrentarse. |
C2 |
Comprender la importancia de la innovación en la profesión. |
C3 |
Aprovechamiento e incorporación de las nuevas tecnologías |
C4 |
Entender y aplicar el marco legal de la disciplina. |
C8 |
Facilidad para la integración en equipos multidisciplinares. |
C13 |
Capacidad de trabajo personal, organizado y planificado. |
C18 |
Capacidad para aplicar conocimientos básicos en el aprendizaje de conocimientos tecnológicos y en su puesta en práctica |
Learning aims |
Learning outcomes |
Study programme competences / results |
|
A33
|
B2 B3 B4 B5 B7 B9 B10 B18
|
C2 C3 C4 C8 C13 C18
|
|
A31
|
B2 B3 B4 B5 B7 B9 B10 B18
|
C2 C3 C4 C8 C13 C18
|
|
A2 A33
|
B2 B3 B4 B5 B7 B9 B10 B18
|
C2 C3 C4 C8 C13 C18
|
|
A2 A33
|
B2 B3 B4 B5 B7 B9 B10 B18
|
C2 C3 C4 C8 C13 C18
|
|
A2 A33
|
B2 B3 B4 B5 B7 B9 B10 B18
|
C2 C3 C4 C8 C13 C18
|
|
A33
|
B2 B3 B4 B5 B7 B9 B10 B18
|
C2 C3 C4 C8 C13 C18
|
Contents |
Topic |
Sub-topic |
1.- SISTEMAS DE ABASTECEMENTO |
Introdución. Elementos. Funcións e integración. |
2.- DOTACIONS E CAUDALES |
O consumo urbano. Variación e evolución do consumo. Outros consumos. Cálculo de caudais. |
3.- TRATAMENTO DE AUGAS DE ABASTECEMENTO. OBXECTIVOS E CONFIGURACIÓN DE LIÑAS DE TRATAMENTO |
Objetivos del tratamiento. Tipos de tratamiento. |
4.- PROCESOS DE ELIMINACIÓN DE PARTÍCULAS: TEORÍA DA DECANTACIÓN LIBRE E FUNDAMENTOS DOS PROCESOS DE SEDIMENTACIÓN |
Decantación libre. Parámetros de dimensionamiento. Tipos de sedimentación. Sedimentación floculenta. Sedimentación de suspensións concentradas. Decantadores estáticos: criterios de deseño |
5.- PRETRATAMENTOS |
Esquema xeral. Desbaste. Desarenado. Resumo de parámetros. |
6.- PROCESO DE COAGULACIÓN – FLOCULACIÓN. |
Tipos de partículas sólidas na auga. Reactivos químicos. Instalacións: criterios de deseño. Manexo de reactivos.
PRÁCTICA: ENSAYO DE COAGULACIÓN-FLOCULACIÓN |
7.- DECANTADORES ESTÁTICOS E DECANTADORES ESPECIAIS |
Deseño de decantadores estáticos. Melloras dos decantadores estáticos. Aumento da concentración de sólidos en suspensión. Aumento da superficie dos decantadores. Aumento do peso do flóculo. Resumo de parámetros de deseño.
PRÁCTICA: ENSAYO EN COLUMNA DE SEDIMENTACIÓN |
8.- PROCESOS DE FLOTACIÓN |
Fundamentos. Configuración de proceso. Parámetros de dimensionamiento.
PRÁCTICA: ENSAIO DE FLOTACIÓN FAD. |
9.- FUNDAMENTOS DOS PROCESOS DE FILTRACIÓN. FILTRACIÓN LLENTA. |
Obxectivos. Tipos. Mecanismos de separación. Variables xerais do proceso. Filtración lenta. |
10.- FILTRACIÓN RÁPIDA |
Fundamentos. Funcionamento da filtración rápida. Estrutura e tipoloxía. Control do proceso. Parámetros de deseño. Aplicacións.
PRÁCTICA: ENSAYO DE FILTRACIÓN RÁPIDA |
11.- DESINFECCIÓN |
Conceptos básicos. Métodos de desinfección. Cloración: teoría y práctica. Ozonización: teoría y práctica.
PRÁCTICA: ENSAIO DESINFECCIÓN |
12.- TRATAMENTO E EVACUACIÓN DE LODOS |
Características dos lodos. Evacuación final de lodos. Liña de tratamento de lodo |
13.- INTRODUCIÓN Á DEPURACIÓN DE AUGAS RESIDUAIS |
Obxectivos da depuración. Tipos de procesos. Configuración das liñas de auga e lodos dunha EDAR. |
Planning |
Methodologies / tests |
Competencies / Results |
Teaching hours (in-person & virtual) |
Student’s personal work hours |
Total hours |
Guest lecture / keynote speech |
A2 A31 A33 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B18 B7 C3 C4 C13 C18 C2 C8 |
30 |
54 |
84 |
Field trip |
A2 A31 A33 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B18 B7 C3 C4 C13 C18 C2 C8 |
6 |
0 |
6 |
Supervised projects |
A2 A31 A33 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B18 B7 C3 C4 C13 C18 C2 C8 |
1 |
14 |
15 |
Short answer questions |
A2 A31 A33 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B18 B7 C3 C4 C13 C18 C2 C8 |
1.5 |
0 |
1.5 |
|
Personalized attention |
|
6 |
0 |
6 |
|
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Methodologies |
Description |
Guest lecture / keynote speech |
Os profesores exporán en clase os temas, apoiándose en presentacións gráficas.
Esta información, xunto con outra que se considere complementaria (documentos de apoio ás presentacións, textos legais, artigos, lecturas complementarias, etc.), será posta a disposición dos alumnos.
Esta teoría será a base para o desenvolvemento tanto das prácticas de laboratorio como do dimensionamiento dunha ETAP.
A asistencia e participación do alumno formará parte da avaliación.
|
Field trip |
Os profesores concertarán polo menos 1 visita de carácter técnico a instalacións de abastecemento (ETAP, depósitos, bombeos, etc.) |
Supervised projects |
Os traballos tutelados consisten en dúas modalidades:
TRABALLO 1.- PREDIMNEISONAMIENTO DE DIFERENTES ETAPAS DUNHA ETAP.
O dimensionamiento das liñas dunha ETAP realizarase en formato de folla de cálculo.
O alumno, de forma individual, realizará o dimensionamiento dunha estación de tratamento de auga potable (ETAP).
TRABALLO 2.- ENSAYOS DE LABORATORIO DE POTABILIZACIÓN DE AUGAS.
Realizaranse entre 4 e 6 ensaios de laboratorio: sedimentación floculante, sedimentación zonal, coagulación-floculación, flotación, filtración, desinfección, etc.
Os traballos e informes serán sometidos a revisiones periódicas, e estas formarán parte da avaliación.
|
Short answer questions |
Os profesores prepararán e entregarán aos alumnos unha lista de cuestións analíticas e conceptuais. Estas cuestións deberán ser resoltas polos alumnos, e sobre esta base de cuestións realizarase polo menos unha proba de control de coñecementos que formará parte da avaliación global de cada alumno. |
Personalized attention |
Methodologies
|
Supervised projects |
|
Description |
Para a súa realización é importante consultar co profesor os avances que se vaian realizando progresivamente para ofrecer as orientacións necesarias en cada caso para asegurar a calidade dos traballos de acordo aos criterios que se indicarán. O seguimento farase preferentemente de forma presencial por grupo. Tamén será posible a realización de tutorías presenciais, concentadas cos profesores, ou tutorías mediante Teams.
|
|
Assessment |
Methodologies
|
Competencies / Results |
Description
|
Qualification
|
Short answer questions |
A2 A31 A33 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B18 B7 C3 C4 C13 C18 C2 C8 |
A proba de resposta breve comprenderá a "resolución de 10 cuestións". Oito (8) das cuestións a resolver sairán, por sorteo, dunha listaxe ampla de cuestións (banco de preguntas) que se porá a disposición dos alumnos no seu debido momento, e que, por tanto, o alumno coñecerá de antemán para o seu estudo e resolución. As outras 2 cuestións a resolver serán seleccionadas polo alumno dun conxunto de 4 cuestións que será entregado polos profesores aos alumnos o día e hora da convocatoria do exame. Cada unha das 10 cuestións que finalmente conformno exame terá o valor de 1 punto, e o alumno deberá obter un mínimo de 6 sobre 10 para superar a proba. |
10 |
Guest lecture / keynote speech |
A2 A31 A33 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B18 B7 C3 C4 C13 C18 C2 C8 |
A proba de resposta breve comprenderá a "resolución de 10 cuestións". Oito (8) das cuestións a resolver sairán, por sorteo, dunha listaxe ampla de cuestións (banco de preguntas) que se porá a disposición dos alumnos no seu debido momento, e que, por tanto, o alumno coñecerá de antemán para o seu estudo e resolución. As outras 2 cuestións a resolver serán seleccionadas polo alumno dun conxunto de 4 cuestións que será entregado polos profesores aos alumnos o día e hora da convocatoria do exame. Cada unha das 10 cuestións que finalmente conformno exame terá o valor de 1 punto, e o alumno deberá obter un mínimo de 6 sobre 10 para superar a proba. |
15 |
Field trip |
A2 A31 A33 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B18 B7 C3 C4 C13 C18 C2 C8 |
Esixirase que o alumno cumpra cunha asistencia mínima do 80% das horas-clase efectivas para poder empezar a puntuar nesta metodoloxía.
A asistencia controlarase mediante a firma do alumno na folla de control. Entre o 80 e 100% de asistencia, a puntuación obtense mediante un axuste lineal entre os puntos de coordenadas (0; 80%) e (1.5; 100%).
|
5 |
Supervised projects |
A2 A31 A33 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B18 B7 C3 C4 C13 C18 C2 C8 |
TRABALLO 1 (35%)
O alumno, de forma individual, realizará o pre-dimensionamiento dunha estación de tratamento de auga potable (ETAP).
Traballarase en FOLLA DE CÁLCULO EXCEL (ou similar).
Valoraranse os seguintes aspectos:
a) Cumprimento dos obxectivos fixados para cada data de tutoría-control.
b) Comprensión dos criterios de dimensionamiento.
c) Claridade na secuencia de dimensionamiento das diferentes etapas.
d) Non existencia de erros.
e) Resolución de problemas ou erros detectados.
e) Elaboración de esbozo final de implantación de diversas solucións de ETAP.
É un requisito fundamental para aprobar a materia que o alumno obteña a metade da puntuación da valoración de este traballo.
As entregas, a priori, de folla Excel son:
• Dotacións e caudais.
• Reixas e desarenador.
• Coagulación-floculación.
• Decantadores.
• Filtro rápido.
• Flotador.
• Accelator.
• Desinfección.
TRABALLO 2 (35%)
ENSAIOS DE LABORATORIO DE POTABILIZACIÓN DE AUGAS
O alumno (ou alumnos) deberá/n elaborar un informe-memoria de cada unha das prácticas realizadas de ensaios de tratamento. Disporá dunha guía da práctica e do informe.
O alumno deberá entregar en prazo devanditos informes e deberá corregir mellorar aqueles aspectos que sexan sinalados polos profesores.
O alumno deberá obter polo menos a metade da valoración desta actividade para considerala aprobada.
|
70 |
|
Assessment comments |
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
A.- Alumnos con matrícula a tempo completo
O peso das partes avaliables será o seguinte: asistencia ás
sesións maxistrais (15%); saída de campo (5%); traballo tutelado (70%) e
proba de resposta breve (10%).
Para superar a materia, nos traballos tutelados o alumno deberá
obter unha nota mínima do 50% da escala de avaliación.
B.- Para os alumnos con matrícula a tempoparcia l
No caso de alumnos con matrícula de dedicación parcial, a súa
avaliación consistirá en tres probas específicas de exame, realizadas durante
o período de desenvolvemento da materia no cuadrimestre e a posibilidade de
presentarse a unha avaliación final nas oportunidades oficiais.
O tres probas, que conterán unha parte teórica (test e preguntas
cortas, con cuestións que non necesariamente deberán coincidir coas
utilizadas na proba de resposta breve citada anteriormente) e unha parte
prácticas (problemas) axustaranse a diferentes tramos do temario impartido.
Terán diferente peso na evaluloro do estribo.
Cada parte (teórica e práctica) vale ou pesa o 50% á hora de
configurar a nota final. Debe aprobarse cada parte de forma independente; e
non se fai media entre a parte de teoría e a parte de problemas.
Se o alumno suspende algún das partes do tres exames no primeiro
intento, poderá presentarse coa parte suspensa nas oportunidades oficiais. No
caso no que xa sexa realizase a segunda oportunidade oficial e quede unha soa
parte suspensas poderase facer unha nota media se nela obtívose unha nota
mínima de 4 sobre 10.
O alumno que non siga a metodoloxía de tres probas poderá optar
tamén por realizar só un exame nas oportunidades oficiais. Devandito exame
comprenderá, polo menos, dous partes: 1ª) teórica, con test de respostas
múltiples máis cuestións de desenvolvemento curto e, 2ª) práctica, mediante
resolución de problemas.
Os alumnos a tempo parcial disporán do material docente
(apuntamentos, presentacións, etc.) da mesma forma que os alumnos con
dedicación a tempo completo, é dicir, a través da plataforma Moodle. Para
estes alumnos, déixase aberta a concertación de tutorías personalizadas nun
horario que se adapte ás súas necesidades específicas e que se poderá
concretar mediante correo electrónico.
|
|
Sources of information |
Basic
|
STEEL, E.W.; McGHEE, T (1981). Abastecimiento de agua y alcantarillado. Barcelona: Gustavo Gili, S.A
H.J. Glynn, G.W. Heinke (2000). Ingeniería ambiental. NY: Prentice Hall
G. Kiely (1998). Ingeniería ambiental. Fundamentos. Entornos. Tecnologías y sistemas de gestión. New York: McGraw-Hill
Metcalf&Eddy (1995). Ingeniería de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilización. Madrid: McGraw-Hill Interamericana
Tejero, J. Suárez, A. Jácome; J. Temprano (2004). Ingeniería sanitaria y ambiental. Santander: ETSI Caminos
Augas de Galicia (). Instrucciones Técnicas de Obras Hidráulicas. Santiago de Compostela
DEGREMONT (1979). Manual técnico del agua. Madrid: Degrémont
ROMERO, J. (1999). Potabilización del agua. Bogotá: Alfaomega y Escuela Colombiana de Ingeniería
Edzwald, J.K. (2011). WATER QUALITY & TREATMENT A Handbook on Drinking Water. American Water Works Association - McGraw Hill |
En cada un dos temas presentados os profesores recomendarán unha bibliografía e unha webgrafía máis específica. |
Complementary
|
HERNÁNDEZ, A (1993). Abastecimiento y distribución de agua. Madrid: Colegio de ICCP
AWWA -ASCE (1998). Water Treatment Plant Design. NY: McGraw-Hill |
|
Recommendations |
Subjects that it is recommended to have taken before |
Environmental engineering/632G01012 | Water quality/632G01046 |
|
Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
Subjects that continue the syllabus |
|
|