ASISTENCIA A CLASE Y EVALUACIÓN CONTINUA

La asistencia a clase es fundamental para alcanzar los objetivos de aprendizaje de la materia. Por esta razón, para valorar las actividades de evaluación continua será necesaria una asistencia mínima del 50% de las clases prácticas. Si no se alcanza este porcentaje, estas actividades serán valoradas con cero puntos.

Prueba objetiva.

En cada prueba objetiva, la primera y la segunda parte de la materia se evaluarán por separado, siendo obligatorio obtener una NOTA MÍNIMA de 4 sobre 10 en ambas partes para aprobar la materia. Si no se cumple este requisito, la nota registrada en la materia se limitará a un máximo de 4,5 sobre 10. En el examen global de la Primera Oportunidad participará:

i) el alumnado que no obtuvo la nota mínima exigida de 4 sobre 10 en el primer examen parcial.

ii) el alumnado que la obtuviese, pero renunció a la nota obtenida y obtuvo una autorización formal por escrito del profesor para presentarse al examen global.

Los criterios de evaluación utilizados en la Primera Oportunidad se aplican también a la Segunda Oportunidad.

Calificación de no presentado.

Se considerará como “No presentado” (NP) el alumnado que no se presente e la prueba del período oficial de evaluación y sólo participe de actividades de evaluación continua que tengan una ponderación inferior al 20% sobre la calificación final, con independencia de la calificación obtenida.

Convocatoria adelantada

Seguirá los mismos criterios que los utilizados en la evaliación de la primera oportunidad, con excepción de la evaliación continua: se agrega en una única prueba oral a realizar en la misma fecha del examen de la oportunidad de evaluación adelantada.

Dispensa académica.

No se reconoce para esta materia.

Otras observaciones

Para todos los aspectos relacionados con “dedicación al estudo”, “permanencia” y “fraude académica” se seguirá la normativa académica vigente de la UDC.

All communications between faculty members and students, all teaching and classroom activities, as well as the assessment process will be in English.

Resultados de aprendizaje	Competencias / Resultados del título
Conocer la terminología contable y financiera	A10	B4
Conocer el método contable y su output: los estados financieros	A10		C5
Conocer la problemática financiera de la empresa	A10		C5
Interpretar la información financiera con el objetivo de emitir opiniones y tomar decisiones	A10	B1 B2 B3 B4 B9
Transmitir información contable y financiera, tanto de forma oral como escrita, en un idioma extranjero		B1 B2 B4	C2
Utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida			C5 C8
Tener la capacidad para aprender de manera autónoma, buscando la solución a nuevos problemas a través de la aplicación de los conocimientos adquiridos		B2 B5 B8 B9	C9
Tener la capacidad para trabajar en equipo de manera consultiva		B4 B5 B8	C9
Tener un comportamiento ético en los negocios	A10	B2 B5	C5

Tema	Subtema
Gestión financiera de la empresa	Función financiera de la empresa El departamento financiero de la empresa: funciones y objetivos
Actividad empresarial y necesidad de información	Información financiera y no financiera
Contabilidad financiera	Estados financieros Registros contables Ciclo contable
Análisis contable	Contenido de los estados financieros Liquidez y solvencia Rentabilidad
Fundamentos de análisis de las operaciones financieras	Valor temporal del dinero Operaciones financieras
Decisión de inversión	Proyectos de inversión Evaluación de proyectos de inversión
Decisión de financiación	Fuentes financieras Coste de las fuentes financieras Gestión del ciclo de capital y del ciclo de explotación de la empresa

Metodologías / pruebas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciales y virtuales)	Horas trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A10 B4 C2 C5	13	13	26
Discusión dirigida	B1 B2 B3 C2	13	26	39
Solución de problemas	A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C9	26	52	78
Trabajos tutelados	A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C8 C9	8	40	48
Foro virtual	B2 B4 C2 C8	0	3	3
Prueba objetiva	A10 B1 B2 B3 B4 B8 B9 C2 C9	4	20	24

Atención personalizada		7	0	7

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Exposición, hecha por el docente, de los conceptos básicos necesarios para que el alumnado pueda buscar solución a los problemas contables y financieros tratados en el programa. En ocasiones especiales, conferencias impartidas por expertos en temas de la materia.
Discusión dirigida	Preparación de los temas formulados por el docente y participación en la discusión de los mismos.
Solución de problemas	Resolución, presentación y discusión de ejercicios y casos prácticos, a partir de los conocimientos que se trabajaron mediante sesión magistral y discusión dirigida. Trabajo realizado tanto en el aula como fuera de ella, tanto individual como en grupo.
Trabajos tutelados	Metodología diseñada para promover el trabajo en equipo y el aprendizaje autónomo, bajo la tutela del profesorado y en escenarios variados (académicos y/o profesionales y/o COIL - Aprendizaje Internacional Colaborativo en Línea).
Foro virtual	Utilización del foro de Moodle para proponer dudas y/o responder a las preguntas de los compañeros sobre cualquier aspecto relacionado con la materia.
Prueba objetiva	Examen parcial y examen final sobre aspectos teóricos y prácticos.

Metodologías	Competencias / Resultados	Descripción	Calificación
Solución de problemas	A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C9	Evaluación continua de los ejercicios y casos prácticos propuestos para su resolución.	30
Trabajos tutelados	A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C8 C9	Evaluación continua de los trabajos realizados en equipo, que podrán ser presentados y/o debatidos oralmente.	20
Prueba objetiva	A10 B1 B2 B3 B4 B8 B9 C2 C9	EVALUACIÓN DE LA PRIMERA OPORTUNIDAD - En el primer cuatrimestre, en el día y hora fijados por el docente, se realizará el primer examen parcial para un 25% de la calificación final. - A final de curso, en el día y hora fijados por el centro, el alumnado realizará uno de estos dos: (i) el segundo examen parcial, para el 25% de la calificación final. (ii) el exame final global, que supondrá el 50% de la calificación final. EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA OPORTUNIDAD A final de curso, en el día y hora fijados por el centro, se realizará un examen final global. Para poder recuperar la evaluación continua de la primera oportunidad, se tomará la mayor entre: a) Calificación alcanzada a lo largo del curso en las metodologías de evaluación continua (50%); más la calificación alcanzada en la prueba objetiva de la segunda oportunidad (50%). b) Exclusivamente por la calificación alcanzada en la prueba objetiva de la segunda oportunidad (100%).	50

Observaciones evaluación
ASISTENCIA A CLASE Y EVALUACIÓN CONTINUA La asistencia a clase es fundamental para alcanzar los objetivos de aprendizaje de la materia. Por esta razón, para valorar las actividades de evaluación continua será necesaria una asistencia mínima del 50% de las clases prácticas. Si no se alcanza este porcentaje, estas actividades serán valoradas con cero puntos. Prueba objetiva. En cada prueba objetiva, la primera y la segunda parte de la materia se evaluarán por separado, siendo obligatorio obtener una NOTA MÍNIMA de 4 sobre 10 en ambas partes para aprobar la materia. Si no se cumple este requisito, la nota registrada en la materia se limitará a un máximo de 4,5 sobre 10. En el examen global de la Primera Oportunidad participará: i) el alumnado que no obtuvo la nota mínima exigida de 4 sobre 10 en el primer examen parcial. ii) el alumnado que la obtuviese, pero renunció a la nota obtenida y obtuvo una autorización formal por escrito del profesor para presentarse al examen global. Los criterios de evaluación utilizados en la Primera Oportunidad se aplican también a la Segunda Oportunidad. Calificación de no presentado. Se considerará como “No presentado” (NP) el alumnado que no se presente e la prueba del período oficial de evaluación y sólo participe de actividades de evaluación continua que tengan una ponderación inferior al 20% sobre la calificación final, con independencia de la calificación obtenida. Convocatoria adelantada Seguirá los mismos criterios que los utilizados en la evaliación de la primera oportunidad, con excepción de la evaliación continua: se agrega en una única prueba oral a realizar en la misma fecha del examen de la oportunidad de evaluación adelantada. Dispensa académica. No se reconoce para esta materia. Otras observaciones Para todos los aspectos relacionados con “dedicación al estudo”, “permanencia” y “fraude académica” se seguirá la normativa académica vigente de la UDC. All communications between faculty members and students, all teaching and classroom activities, as well as the assessment process will be in English.

Básica	Sutton, T. (2004). Corporate financial accounting and reporting. Prentice Hall 2nd ed. Reverte, C. (2014). Exercises of financial accounting. Ecobook Lozano Gutiérrez, M.C., Ramón Llorens, M. C. (2017). Financial mathematics: fundamental concepts. Universidad Politécnica de Cartagena Ortega, R. (2017). Fundamentals of financial management. ESIC Robinson, T.R., Henry, E., Broihahn, M.A. (2020). International financial statement analysis. Wiley Götze, U., Northcott, D, Schuster, P. (2008). Investment appraisal, methods and models. Springer

Complementária	Jones, M.J. (2014). Accounting and finance. Wiley Watson, D., Head, A. (2016). Corporate finance: principles and practice. Pearson 7th ed. Phillips, F., Libby, R., Libby, P.A. (2016). Fundamentals of financial accounting. McGraw Hill 5th ed. Robinson, T.R., Henry, E., Broihahn, M.A. (2020). International financial statement analysis - Workbook. Wiley Brealey, R.A., Myers, S.C., Allen, F. (2018). Principles of corporate finance. McGraw Hill 12th ed. Schoenmaker, D., Schramade, W. (2019). Principles of sustainable finance. Oxford University Press Lev, B., Gu, F. (2016). The end of accounting and the path forward for investors and managers. Wiley

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