Competencies / Study results |
Code
|
Study programme competences / results
|
A1 |
CE1 - Know and understand the theoretical and methodological principles of information and documentation management to apply them in their professional activity |
A4 |
CE4 - Master the foundations of the behavior of individuals in the search, recovery and use of information, taking as a point of reference the aspects of motivation, environment and context |
A5 |
CE5 - Master the relevant sources of information that allow you to effectively meet the demands of users for both research and business |
A13 |
CE13 - Know and master the techniques and regulations for the creation and authentication, meeting, selection, organization, representation, preservation, recovery, access, dissemination and exchange, and evaluation of resources and information services |
A16 |
CE16 - Master and use criteria and indicators for the evaluation of products and services of information including metrics and qualitative studies |
B1 |
CB1 - Possess and understand knowledge that provides a basis or opportunity to be original in the development and / or application of ideas, often in a research context |
B2 |
CB2 - Apply the knowledge acquired and their ability to solve problems in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their area of study |
B3 |
CB3 - Be able to integrate knowledge and face the complexity of making judgments based on information that, being incomplete or limited, includes reflections on social and ethical responsibilities linked to the application of their knowledge and judgments |
B4 |
CB4 - Know how to communicate their conclusions -and the knowledge and ultimate reasons that sustain them- to specialized and non-specialized audiences in a clear and unambiguous way |
B5 |
CB5 - Possess the learning skills that allow them to continue studying in a way that will be largely self-directed or autonomous |
B6 |
CG1 - Capacity for cooperation, teamwork and collaborative learning |
B7 |
CG2 - Capacity for reflection and critical reasoning |
B8 |
CG3 - Capacity for planning, organization and management of resources, information and operations |
B9 |
CG4 - Capacity for analysis, diagnosis and decision making |
B10 |
CG5 - Ability to work in an international and global context |
B11 |
CG6 - Ability to understand the importance, value and function of the Digital Information and Documentation Management in the current ICT society |
C1 |
CT1 - Express correctly, both orally and in writing, in the official languages ??of the autonomous community |
C2 |
CT2 - Use the basic tools of information and communication technologies (ICT) necessary for the exercise of their profession and for learning throughout their lives |
C3 |
CT3 - Develop oneself for the exercise of a citizenship that respects democratic culture, human rights and the gender perspective |
C4 |
CT4 - Understand the importance of the entrepreneurial culture and know the means available to entrepreneurs |
C5 |
CT5 - Acquire skills for life and habits, routines and healthy lifestyles |
C6 |
CT6 - Develop the ability to work in interdisciplinary or transdisciplinary teams, to offer proposals that contribute to a sustainable environmental, economic, political and social development |
C7 |
CT7 - Assess the importance of research, innovation and technological development in the socio-economic and cultural progress of society |
C8 |
CT8 - Have the ability to manage time and resources: develop plans, prioritize activities, identify criticisms, establish deadlines and comply with them |
Learning aims |
Learning outcomes |
Study programme competences / results |
Desenvolver estratexias eficaces de procura de información dixital.
· Desenvolver estratexias eficaces de uso e avaliación da información dixital.
· Coñecer e saber empregar adecuadamente as principais fontes e recursos dixitais de
información: catálogos, bases de datos, bibliotecas virtuais, etc.
· Comprender a importancia do movemento Open Access no actual panorama da
Información e Documentación.
· Coñecer e saber aplicar as tres vías de implementación do acceso aberto: roteiro verde, roteiro
dourada e roteiro diamante.
· Coñecer as características e funcionamento de repositorios e recolectores.
· Saber identificar os dereitos de explotación e políticas editoriais de publicacións e recursos
especializados mediante o emprego de ferramentas dixitais.
|
A1 A4 A5 A13 A16
|
|
|
Aplicar os coñecementos á contorna |
|
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11
|
|
Manter unha actitude universitaria comprometida coa sociedade
|
|
|
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8
|
Contents |
Topic |
Sub-topic |
Unidad I. Fundamentos |
1.1. Concepto de información, documento e fontes de información.
1.2. Clasificación das fontes de información.
1.3. Recursos dixitais e novas fontes de información. |
Unidad 2. As fontes de información tradicionais e a Bibliografía |
2.1. Definición e tipoloxía das fontes de información tradicionais.
2.2. Criterios de avaliación, selección e estudio das fontes de información tradicionais.
1.3. Definición e obxectivos da Bibliografía.
1.4 A Bibliografía e o control bibliográfico.
1.5. Referencias bibliográficas. |
Unidad 3. As fontes e recursos de información na contorna dixital |
3.1. O movemento Open Access e Open Data.
3.2. Os niveis de apertura dos datos e as vías verde, dourada e híbrida. Repositorios
3.3. As licenzas Creative Commons (CC) |
Unidad 4. A busca e representación da información |
4.1. Servizos creados nas organizacións/institucións vinculados as fontes de información.
4.2. O proceso de busca de información.
4.3. Pertinencia e relevancia nos resultados da busca.
|
Planning |
Methodologies / tests |
Competencies / Results |
Teaching hours (in-person & virtual) |
Student’s personal work hours |
Total hours |
Guest lecture / keynote speech |
A4 A5 A13 A16 B2 |
21 |
20 |
41 |
Document analysis |
B3 B4 |
8 |
15 |
23 |
Mixed objective/subjective test |
A1 B1 B5 B7 C1 C2 |
2 |
15 |
17 |
Workbook |
B8 B10 C4 C5 C6 C7 C8 |
2 |
15 |
17 |
Supervised projects |
A5 B2 B3 B4 C3 |
2 |
18 |
20 |
ICT practicals |
A4 A5 A13 B6 B9 B11 |
8 |
18 |
26 |
|
Personalized attention |
|
6 |
0 |
6 |
|
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Methodologies |
Description |
Guest lecture / keynote speech |
Explícanse os contidos teóricos, as bases e fundamentos da materia. |
Document analysis |
Estúdanse e analizan os documentos para profundar os contidos aprendidos na sesión maxistral e para ter unha base para o desenvolvemento de todas as metodoloxías. |
Mixed objective/subjective test |
Proba que pode combinar preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación sobre os contidos teóricos e prácticos da materia para a avaliación dos coñecementos adquiridos. |
Workbook |
Efectuaranse diversas lecturas para que o alumnado faga un resumo, comentario e análise crítico do asunto exposto. |
Supervised projects |
Presentarase un traballo por bloque -4 en total-. |
ICT practicals |
Realízanse prácticas en clases utilizando de computadores para o manexo de fontes de información, procura documental, etc. |
Personalized attention |
Methodologies
|
Guest lecture / keynote speech |
|
Description |
A atención personalizada é necesaria para aclarar dúbidas sobre contidos e métodos de traballo. Poden ser utilizadas diversas vías: presencial, correo electrónico, telefónica Teams, Moodle (o medio dependerá do docente)
Nota para estudantes con "dispensa académica de exención de asistencia":
De maneira específica, as medidas de adicación para el “Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia” son as que seguen:
-Os/as alumnos/as deben poñerse de acordo co profesor para fixar varias tutorías coa fin de seguir a materia con efectividade.
-Deben asistir a clase o mínimo de horas fixadas no regulamento.
-Deben realizar o exame teórico e práctico así como entregar os traballos para aprobar a asignatura.
-As datas de entregas oficiales fixadas para os estudiantes que asisten a clase non aplican para os de dedicación a tempo parcial e dispensa académica, quienes entregarán todo o que teñan que entregar como moi tarde 20 días antes do examen oficial definitivo.
|
|
Assessment |
Methodologies
|
Competencies / Results |
Description
|
Qualification
|
Mixed objective/subjective test |
A1 B1 B5 B7 C1 C2 |
Avaliaranse os contidos das respostas, a adecuación das mesmas ás preguntas realizadas, a capacidade de argumentación, o emprego da terminoloxía, a expresión escrita, a capacidade de razoamento (argumentar, relacionar, etc.), a creatividade e o espírito crítico.
|
60 |
Supervised projects |
A5 B2 B3 B4 C3 |
Computaránse o traballo tutelado individual/grupal que se encomende. |
40 |
|
Assessment comments |
É requisito imprescindible para aprobar superar os traballos e a proba escrita o día do exame. Na segunda oportunidade só haberá un exame escrito. Nota para estudantes con "exención de exención de asistencia académica": En concreto, as medidas de dedicación para “Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e exención académica de exención de asistencia” son as seguintes: -Os alumnos deberán acordar co profesor a posta en marcha de varias titorías para poder seguir eficazmente a materia. -Deberán asistir a clase o número mínimo de horas establecidos regulamentariamente. -Deben realizar tanto o exame como os traballos e aprobalos. -Non son de aplicación a estes alumnos as datas oficiais de entrega fixadas para os alumnos asistentes a clase. Deberán entregar todo ao máis tardar 20 días antes da celebración do exame oficial. En primeira oportunidade: entrega de traballos e realización do exame final. En segunda oportunidade: exame. Plaxio: A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación implicará directamente unha nota de suspenso '0' na materia da convocatoria correspondente, quedando sen efecto a cualificación obtida en todas as actividades de avaliación da convocatoria extraordinaria.
|
Sources of information |
Basic
|
|
ABADAL FALGUERAS, Ernest; CODINA BONILLA, Lluís (2005). Bases de datos
documentales: características, funciones y métodos. Madrid: Síntesis CARRIZO, Gloria; IRURETA-GOYEAN, Pilar; LÓPEZ DE QUINTANA, Eugenio (2000).Manual de fuentes de información. Madrid: CEGAL
CORDÓN GARCÍA, José Antonio (2010). Las nuevas fuentes de información:información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Madrid:Pirámide
CORDÓN GARCÍA, José Antonio; GARCÍA, José Antonio; LÓPEZ LUCAS, Jesús; VAQUEROPULIDO, José Raúl (2001). Manual de investigación bibliográfica y documental.Madrid: Pirámide
DELGADO CASADO, Juan (2005). Introducción a la bibliografía: los repertoriosbibliográficos y su elaboración. . Madrid: Arco/Libros FERRAN FERRER, Núria; PÉREZ-
MONTORO, Mario (2009). Búsqueda y recuperación dela información. Barcelona: UOC
MALDONADO, Ángeles; RODRÍGUEZ YUNTA, Luís (coord.) (2006). La informaciónespecializada en Internet. Madrid: Consejo Superior de InvestigacionesCientíficas
MERLO VEGA, José Antonio (2009). Información y referencia en entornosdigitales: desarrollo de los servicios bibliotecarios de consulta. Murcia:Universidad de Murcia
RODRÍGUEZ BRAVO, Blanca (2011). Apuntes sobre representación y organización dela información. Gijón: Trea
TORRES RAMÍREZ, Isabel de (coord.) (1998). Las fuentes de información: estudiosteórico-prácticos. Madrid: Síntesis TORRES RAMÍREZ, Isabel de (1996). Qué es la bibliografía: introducción paraestudiantes de Biblioteconomía y Documentación . Granada: Universidad deGranada
López Carreño, Rosana (2018). FUENTES DE INFORMACIÓN. GUÍA BÁSICA Y NUEVACLASIFICACIÓN. Barcelona: EPI
Otlet, Paul (2007). Tratado de Documentación( Ayuso García, María Dolorestrad.). Murcia: Universidad de Murcia
|
Complementary
|
|
La bibliografía complementaria se facilitará durante el curso para la preparación de las diferentes actividades. |
Recommendations |
Subjects that it is recommended to have taken before |
|
Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
Subjects that continue the syllabus |
Workshop on Informational and Digital Skills: Evaluation, Analysis and Quality of Information/710G04047 | Digital Content Editing/710G04033 | Information Retrieval/710G04031 |
|
Other comments |
Os/as estudiantes Erasmus ou de programas de mobilidade internacional deberán poñerse en contacto coa docente na primeira semana de clases del segundo cuatrimestre. |
|