Para aprobar a materia é necesario acadar un 5 sobre 10 como nota global.

Primeira oportunidade: a nota final será a suma das puntuacións acadadas en cada unha das actividades (casos prácticos, exposición oral, saída ao campo, prácticas de laboratorio, proba mixta). Para que unha actividade sexa avaliada requírese o 100% de asistencia (se non se cumpre este requisito computará como cero), agás nos “casos prácticos” nos que a asistencia mínima será do 80%. Considerárase non presentado aquel alumnado que realice todas as actividades agás a proba mixta.

Segunda oportunidade e oportunidade adiantada: a cualificación final obteraáse dunha proba mixta que abarcará os contidos tratados na materia. A puntuación máxima desta proba será de 10.

A matrícula de honra concederáse aos alumnos/as que acaden tal cualificación na primeira oportunidade.

Todos os aspectos relacionados coa dispensa académica, a dedicación o estudo, a permanencia e a fraude académica rexeranse segundo a normativa vixente da UDC.

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Coñecer o comportamiento do solo frente as acións antropoxénicas	AM25 AM26 AM27 AM38
Coñecer os sistemas de manexo e uso sostible para a conservación do solo	AM31 AM41
Saber aplicar técnicas de análisis de solos para evaluar a sua calidade	AM31 AM32 AM38 AM42
Resolver problemas relacionados coa pérdida e recuperación da calidade do solo	AM23 AM24 AM26 AM32 AM38 AM41 AM42
Coñecer e saber aplicar o protocolo de investigación de solos contaminados	AM24 AM30 AM32 AM38 AM42

Temas	Subtemas
- O solo e a sua relación cos servicios ecosistémicos
- Calidade do solo e indicadores: físicos, químicos e biolóxicos	O fio conductor de estos temas é a relación entre as funcións do solo, servicios ecosistémicos, amenazas do solo e indicadores de calidade como ferramentas para a xestión da calidade do solo.
- Evaluación e recuperación da calidade do solo
Prácticas	Muestreo de solos, descripción e observación de solos degradados. Determinación de indicadores da calidad do solo. Estudio de solos contaminados. Solos e contaminación da agua por erosión hídrica.

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A23 A24 A25 A26 A27 A38 A41	10	27	37
Estudo de casos	A24 A25 A32 A38	1	8	9
Saídas de campo	A24 A27 A38 A42	4	2	6
Prácticas de laboratorio	A27 A24	3	7	10
Presentación oral	A24 A25 A30 A31 A32	2	9	11
Proba mixta	A25 A26 A27	1	0	1

Atención personalizada		1	0	1

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Sesións presentadas polo profesorado sobre os temas centrais da materia nas que se fomentará a participación do alumnado.
Estudo de casos	Discusión e resolución en común de casos prácticos que impliquen a aplicación de coñecementos teóricos.
Saídas de campo	Realizaráse unha saída de campo coa fin de observar solos, prestando especial atención aos indicadores cualitativos de calidade e as prácticas de manexo. Visitaránse estacións de aforo con instrumentos de recollida de mostras de agua e sedimentos.
Prácticas de laboratorio	Técnicas de análisis de solos enfocadas a obtención de indicadores de calidade do solo.
Presentación oral	Traballos que realizará e expoñera o alumnado, en grupos, sobre temas propostos polo profesorado.
Proba mixta	Proba de tipo test e preguntas cortas de toda a materia.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Sesión maxistral	A23 A24 A25 A26 A27 A38 A41	Sesións presentadas polo profesorado sobre temas centrais da materia nas que se fomentará a participación do alumnado.	0
Estudo de casos	A24 A25 A32 A38	Valorarase a participación activa e o aproveitamento na resolución de casos prácticos e exercicios propostos polo profesorado.	10
Saídas de campo	A24 A27 A38 A42	Valorarase o interés e participación do alumnado durante a saída o campo.	10
Prácticas de laboratorio	A27 A24	Evaluación continua.	10
Presentación oral	A24 A25 A30 A31 A32	Valorarase a calidade do traballo e a precisión na exposición, así como a capacidade de defensa dos argumentos expostos.	20
Proba mixta	A25 A26 A27	Proba tipo test e preguntas curtas sobre os contidos tratados na materia.	50

Observacións avaliación
Para aprobar a materia é necesario acadar un 5 sobre 10 como nota global. Primeira oportunidade: a nota final será a suma das puntuacións acadadas en cada unha das actividades (casos prácticos, exposición oral, saída ao campo, prácticas de laboratorio, proba mixta). Para que unha actividade sexa avaliada requírese o 100% de asistencia (se non se cumpre este requisito computará como cero), agás nos “casos prácticos” nos que a asistencia mínima será do 80%. Considerárase non presentado aquel alumnado que realice todas as actividades agás a proba mixta. Segunda oportunidade e oportunidade adiantada: a cualificación final obteraáse dunha proba mixta que abarcará os contidos tratados na materia. A puntuación máxima desta proba será de 10. A matrícula de honra concederáse aos alumnos/as que acaden tal cualificación na primeira oportunidade. Todos os aspectos relacionados coa dispensa académica, a dedicación o estudo, a permanencia e a fraude académica rexeranse segundo a normativa vixente da UDC.

Bibliografía básica	Resolución del Parlamento Europeo, de 28 de abril de 2021, sobre la protección del suelo (2021/2548) (). . USDA Natural Resources Conservation Service (). Soil Health Education and Outreach. https://www.nrcs.usda.gov/conservation-basics/natural-resource-concerns/soils/soil-health/soil-healt Moebius-Clune, B.N. et al. (2017). Comprehensive Assessment of Soil Health. The Cornell Framework.. Cornell University. Ithaca, New York. Doran, Jonh W. et al. 1994 (1994). Defining soil quality for a sustainable environment. Soil Science Society of America, Inc. SSSA Special Publications. USA.s Consellería de Medio Ambiente e Desenvolvemento Sostible (2006). Guía metodolóxica e técnica para a investigación da calidade dos solos de Galicia. Santiago de Compostela USDA (1999). Guía para la Evaluación de la Calidad y la Salud del Suelo. López Bellido, Luis (2020). La salud del suelo. Clave de la sostenibilidad y productividad de la agricultura. Editorial Acribia, S.A. Muñoz-Rojas, Miriam (2018). Soil quality indicators: critical tools in ecosystem restoration.. Current Opinion in Environmental Science & Health, 5:47–52. Bünemann, Else et al. (2018). Soil quality-A critical review. Soil Biology and Biochemistry, 120: 105-125

Bibliografía complementaria	Kabata-Pendias, Alina (2011). Trace Elements in Soils and Plants. Fourth ed. CRC Press. USA. Porta, Jaume., López-Acevedo, Marta; Poch, Rosa. M. (2019). Edafología. Uso y Protección de Suelos. 4ª edición. Mundi-Prensa Lal, R. (2002). Encyclopedia of Soil Science. Encyclopedia of Soil Science Marcel Dekker Barceló, J., Poschenrieder, Ch. (2003). Phytorremediation: principles and perspectivas. Contributions to Science 2: 333-344. Essington, Michael. E. (2021). Soil and water chemistry. An integrative approach.. Second Edition. CRC Press. USA. Pereira, Paulo et al. (2028). Soil ecosystem services, sustainability, valuation and mangement. Current Opinion in Environmental Science & Health, 5:7-13. Girard, M.C., Walter, C., Rémy, J.C., Berthelin, J., Morel, J.L. (2011). Sols et environment. 2e edition. Dunod. Paris.