| Competencias / Resultados do título |
|
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
| Identificar e caracterizar os recursos renovables e os contaminantes potencialmente valiosos
Ser capaz de propoñer e desenvolver estratexias de valorización e/ou depuración de recursos renovables e contaminantes en fase sólida, líquida ou gasosa. |
AM28
AM29
AM34
AM41
AM42
|
|
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Tema 1: Introdución |
Tipos de contaminantes (sólidos, líquidos, gases); recursos renovables |
| Tema 2: Valorización de gas |
Tipos de emisións (gas) industriais e métodos de (bio)conversión en (bio)combustibles e (bio)produtos; conversión de contaminantes e recursos renovables en gas de síntese; conversión de gas de síntese en (bio)combustibles e (bio)produtos; métodos biolóxicos e non biolóxicos de purificación e enriquecemento de biogás e métodos de eliminación de contaminantes (H2S, ...); valorización de gases de efecto invernadoiro (CO2, CH4,...) |
| Tema 3: Valorización de auga (residual) |
Tipos de contaminantes que se poden valorizar na auga; (bio)conversión de contaminantes solubles en (bio)combustibles e (bio)produtos (biopolímeros, etc.); casos de industrias relevantes en Galicia (industria cervexeira, industria conserveira, ...) |
| Tema 4: Valorización de residuos |
Tipos de contaminantes valorizables; (bio)conversión de contaminantes en (bio)combustibles e (bio)produtos, Casos de industrias relevantes en Galicia (industria agroalimentaria, láctea, bagazo, mar, forestal,...) |
| Tema 5: Valorización de recursos renovables (sector agroindustrial, etc.) |
Métodos de valorización e (bio)conversión de recursos renovables en (bio)combustibles e (bio)produtos |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
| Estudo de casos |
A28 A29 A34 A41 A42 |
4 |
7 |
11 |
| Prácticas de laboratorio |
A28 A29 A34 A41 A42 |
7 |
12 |
19 |
| Sesión maxistral |
A28 A29 A34 A41 A42 |
10 |
30 |
40 |
| |
| Atención personalizada |
|
5 |
0 |
5 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Estudo de casos |
Exemplos de valorización de contaminantes en industrias, Exemplos aplicados a Galicia, Os/As alumnos/as terán que ser capaz de desenvolver e propoñer solucións a casos concretos e específicos de valorización de contaminantes |
| Prácticas de laboratorio |
Aplicación da teoría a casos prácticos de valorización de contaminantes |
| Sesión maxistral |
Leccións impartidas polos profesores para presentar conceptos fundamentais e desenvolver os temas |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Prácticas de laboratorio |
|
| Descrición |
Axudárase ao alumno a resolver problemas e dubidas, utilizando os conceptos vistos en clase.
Para o alumnado con recoñecemento de adicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia,o profesor adoptará as medidas que considere oportunas para non prexudicar a súa cualificación. |
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
| Sesión maxistral |
A28 A29 A34 A41 A42 |
O exame poderá constar de preguntas de teoría e de preguntas relacionadas coa resolución de problemas.
O exame poderá ter relación coa materia vista en clase e os conceptos abordados no laboratorio. |
65 |
| Estudo de casos |
A28 A29 A34 A41 A42 |
Plantexaranse ao alumno/a problemas relacionados con estudios de casos concretos no exame. |
10 |
| Prácticas de laboratorio |
A28 A29 A34 A41 A42 |
Realización das prácticas e entrega de informe/resultados e/o resolución de exercicios. |
25 |
| |
|
Observacións avaliación |
Todos os aspectos relacionados con “dispensa académica”, “dedicación ao estudo”, “permanencia” e “fraude académica” rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC. |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
|
Kennes, C; Veiga, MC (2001). Bioreactors for waste gas treatment. Kluwer Academic Publishers
Kennes, C; Veiga, MC (2013). Air Pollution Prevention and Control. J. Wiley & Sons Gabriel, D.; Sierra, H. (2017). PURIFICACIÓN Y USOS DEL BIOGÁS (ebook). Editorial: UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA. ISBN: 978-84-490-6961-1 Deublein, D.; Steinhauser, A. (2011). Biogas from Waste and Renewable Resources: An Introduction. Wiley?VCH Verlag GmbH & Co. KGaA. Print ISBN:9783527327980 |Online ISBN:9783527632794 |DOI:10.1002/9783527632794 Metcalf & Eddy (2003). Wastewater Engineering. McGraw-Hill. ISBN: 9780070418783 |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
|
| Observacións |
|
Programa Green Campus Facultade de Ciencias Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sostible e cumprir co punto 6 da "Declaración Ambiental da Facultade de Ciencias (2020)", os traballos documentais que se realicen nesta materia: a. Solicitaranse maioritariamente en formato virtual e soporte informático. b. De realizarse en papel: - Non se empregarán plásticos. - Realizaranse impresións a dobre cara. - Empregarase papel reciclado. - Evitarase a realización de borradores. Perspectiva de xénero "Segundo se recolle nas distintas normativas de aplicación para a docencia universitaria deberase incorporar a perspectiva de xénero nesta materia (usarase linguaxe non sexista, utilizarase bibliografía de autores/as de ambos sexos, propiciarase a intervención en clase de alumnos e alumnas...)". "Traballarase para identificar e modificar prexuízos e actitudes sexistas e influirase na contorna para modificalos e fomentar valores de respecto e igualdade". "Deberanse detectar situacións de discriminación por razón de xénero e proporanse accións e medidas para corrixilas". |
|