| Competencias / Resultados do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Adquirir coñecementos básicos relacionados coa Química Supramolecular | A1 A3 A4 A5 |
||
| Comprender a relación entre a estrutura dos compostos químicos e a formación de supramoléculas mediante procesos de recoñecemento molecular e autoensamblaxe | B2 B4 B5 |
||
| Interpreta datos procedentes de observacións experimentais e uso das diversas técnicas experimentais empregadas na súa caracterización. | B8 B9 B11 |
C2 C5 C8 C9 |
|
| Comprender a Química Supramolecular como ferramenta para a construción de sistemas complexos a partir de unidades perfectamente definidas e a súa aplicación en diferentes áreas de investigación. | B8 B9 B11 |
C2 C5 C8 C9 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Forzas intermoleculares | Interaccións que implican ións, moléculas polares e polarizables, forzas de Van der Waals. Enlace de hidróxeno, interaccións hidrófobas e hidrófilas, coloides. |
| Sistemas supramoleculares sinténticos | Recoñecemento molecular, receptores moleculares clásicos, autoensamblaxe molecular, recipientes moleculares, ensamblaxe metal-orgánico |
| Sistemas supramoleculares biomiméticos | Dinámica combinatoria, Química supramolecular en sistemas biolóxicos, Polímeros supramoleculares, Motores moleculares, estructuras tubulares, sistemas con resposta a estímulo externo. |
| Prácticas | Experimentos de laboratorio para ilustrar a formación de estruturas supramoleculares y su caracterización con diferentes métodos e técnicas experimentais |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A1 A3 A4 A5 | 28 | 50 | 78 |
| Seminario | B2 B4 B5 B8 B9 | 8 | 32 | 40 |
| Prácticas de laboratorio | B9 B11 C2 C5 C8 C9 | 15 | 12 | 27 |
| Proba mixta | A1 A3 A4 A5 B2 B4 B5 B8 B9 B11 C2 C5 C8 C9 | 4 | 0 | 4 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Explícanse os conceptos e teorías fundamentais da materia |
| Seminario | Resólvense problemas, preguntas e dúbidas relacionadas cos contidos teóricos. Ademais, tamén se introducen programas informáticos básicos para a química supramolecular. |
| Prácticas de laboratorio | Consta de dúas etapas: Realización do experimento asignado no laboratorio Elaboración da memoria de prácticas na que se describen os resultados e se analizan os datos obtidos. |
| Proba mixta | Consistirá en problemas similares aos resoltos nos seminarios e cuestións relacionadas cos contidos teóricos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | A1 A3 A4 A5 B2 B4 B5 B8 B9 B11 C2 C5 C8 C9 | Proba escrita para responder a cuestións teóricas e resolver exercicios relacionados cos contidos das clases teóricas, seminarios e prácticas. | 70 |
| Prácticas de laboratorio | B9 B11 C2 C5 C8 C9 | Na avaliación desta actividade téñense en conta o traballo de laboratorio e a Memoria de Resultados. | 20 |
| Seminario | B2 B4 B5 B8 B9 | Terase en conta o traballo realizado polo alumno nos seminarios. | 10 |
| Observacións avaliación | |||
|
- A asistencia ás prácticas e a entrega da Memoria, son requisitos imprescindibles para superar a materia. - Para superar a materia será necesario obter unha nota non inferior a 4,5 sobre 10 na proba mixta e acadar, sumando as cualificacións de todas as actividades, unha nota mínima de 5,0. - Se non se acadara a nota mínima da proba mixta final, a materia figurará como suspensa, e a nota final outorgada será a da proba mixta final (aínda que a media das cualificacións obtidas nas distintas metodoloxías sexa superior a 5, sobre un máximo de 10), - A cualificación de matrícula outórgase preferentemente na primeira oportunidade. - Na segunda oportunidade repetirase a proba mixta e manterase a cualificación do resto de actividades. - A cualificación de non presentado concederáselles aos que non se presenten á proba mixta, e non asistan ás prácticas. -O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia que non poida asistir aos seminarios, poderá ter asignados diferentes traballos/problemas ao longo do curso para ser expostos en horario de titoría. Consideracións xerais: Todos os aspectos relacionados Convocatoria A ponderación na avaliación das diferentes actividades |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Jacob N. Israelachvili (2011). Intermolecular and Surface Forces 3ª ed.. Elsevier
Atkins, P. W. (2006). Physical Chemistry. Oxford ; New York : Oxford University Press,
J. W. Steed, J. L. Atwood (2009). Supramolecular Chemistry 2nd Ed. Wiley and Sons
P. A. Gale, J. W. Steed (2012). Supramolecular Chemistry: From molecules to nanomaterials. Wiley and Sons Ltd. (Vol.1 - 2) |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Bockris J.O.M., Reddy A K.N. (1998). Modern Electrochemistry 1. Ionics. 2nd ed.. Plenum Press, New York
Anslyn, E. V., Dougherty D.A. (2006). Modern Physical Organic Chemistry. University Science Books
BERRY R. S., RICE S. A., ROSS J. (2000). Physical Chemistry. 2ª ed.. Oxford University Press, New York
Steed J. W., Atwood J.L. (2009). Supramolecular Chemistry 2ª ed.. Wiley UK |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Consideracións xerais: Todos os aspectos relacionados con "dispensa académica", "dedicación ao estudo", "permanencia" e "fraude académica" rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC. Perspectiva de xénero: - Segundo se recolle nas
distintas normativas de aplicación para a docencia universitaria,
deberase incorporar a perspectiva de xénero nesta materia (usarase
linguaxe non sexista, utlizarase bibliografía de autores/as de ambos
sexos, propiciarase a intervención en clase de alumnos e alumnas,...). - Traballarase
para identificar e modificar prexuízos e actitudes sexistas e
influirase na contorna para modificalos e fomentar valores de respecto e
igualdade. - Deberanse detectar situacións de discriminación por razón de xénero e proporanse accións e medidas para corrixilas. Programa Green Campus Facultade de Ciencias Para
axudar a
conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir co punto 6 da
"Declaración Ambiental da Facultade de Ciencias (2020)", os traballos
documentais que se realicen nesta materia: a.- Solicitaranse maioritariamente en formato virtual e soporte informático. b.- De realizarse en papel: - Non se empregarán plásticos. - Realizaranse impresións a dobre cara. - Empregarase papel reciclado. - Evitarase a realización de borradores. |