| Competencias / Resultados do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Aplicar as leis da física xa apresas á nanoescala. | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 |
| Aprender conceptos e modelos teóricos exclusivos da nanoescala. | A1 A2 A3 A10 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B11 B12 |
C1 C2 C3 C4 C7 C8 C9 |
| Propiedades térmicas exóticas na nanoescala. | A1 A2 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B11 B12 |
C1 C2 C3 C4 C7 C8 C9 |
| Ser capaz de estender devanditos conceptos á mesoescala (entre o nano e o micro) | A1 A2 A3 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B11 B12 |
C1 C2 C3 C4 C7 C8 C9 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Propiedades electrónicas baixo confinamento. | Puntos cuánticos semiconductores Modelo de enlaces fortes |
| Transporte electrónico. | Transporte electrónico Transporte balístico |
| Propiedades ópticas. | Excitones Partículas tipo metálico Plasmones |
| Propiedades térmicas | Propriedades estáticas e de transporte Termoelectricidad |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Presentación oral | A1 A3 A8 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 | 8 | 24 | 32 |
| Solución de problemas | A1 A2 A3 A5 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B11 B12 C1 C2 C8 C9 | 0 | 12 | 12 |
| Prácticas a través de TIC | A2 A4 A5 A6 A7 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C8 C9 | 10 | 5 | 15 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A5 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C4 C7 C8 C9 | 17 | 30 | 47 |
| Atención personalizada | 3.5 | 0 | 3.5 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Presentación oral | Exposición oral sobre un tema de la Física en la nanoescala a elegir en el principio de las clases. Se recomienda el uso de herramientas informáticas. |
| Solución de problemas | Traballo autónomo solucionando problemas de Física na nanoescala baseados nas sesións prácticas e nos contidos do curso. |
| Prácticas a través de TIC | Exercicios prácticos en matemáticas e/ou TIC para fortalecer a base necesaria para a docencia expositiva. |
| Sesión maxistral | Explicación pormenorizada dos distintos temas e subtemas teóricos da materia. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Presentación oral | A1 A3 A8 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 | Exposición oral sobre un tema de la Física en la nanoescala a elegir en el principio de las clases. Se recomienda el uso de herramientas informáticas. |
65 |
| Solución de problemas | A1 A2 A3 A5 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B11 B12 C1 C2 C8 C9 | Traballo autónomo solucionando problemas de Física na nanoescala baseados nas sesións prácticas e nos contidos do curso. | 35 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para aprobar a materia, tense que cumprir que Nota_Final sexa maior ou igual a 5.00 puntos. Todos os aspectos relacionados con “dispensa académica”, Os/As estudantes que soliciten realizar o exame da convocatoria adiantada de decembro rexeranse polo indicado na guía docente do curso anterior. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
S. Datta (1995). Electronic transport in mesoscopic systems. Cambridge University Press
G. Chen (2005). Nanoscale energy transport and conversion: a parallel treatment of electrons, molecules, phonons, and photons. Oxford University Press
J. H. Davies (1998). The physics of low-dimensional semiconductors. Cambridge University Press |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |