DETALLE DO SISTEMA DE AVALIACIÓN (tanto para a primeira como a segunda oportunidade):

Avaliación continua: Participación en clase, Probas escritas, Seminarios e Traballos tutelados (Primeira parte: 50%; Segunda parte: 30%)

Proba final: Avaliación do conxunto das habilidades e contidos do curso a través dunha proba escrita (Primeira parte: 50%; Segunda parte: 70%)

CONDICIÓNS PARA SER AVALIADO

- En primeiro lugar é necesaria unha asistencia mínima ás sesións de clase do 80% en cada parte da asignatura; de non acadar ese mínimo non poderá realizarse o exame final.

- É necesario superar ambas partes da materia para que se poida aplicar unha nota final media (se non se supera unha das partes a nota final sería de suspenso). Así mesmo na segunda parte é necesario obter no exame final polo menos 4 puntos sobre 10 para poder sumar a avaliación continua e superar esta parte.

Segundo acordo na reunión de coordinación do 20.05.2019, en relación coa Avaliación da materia:

“ Na avaliación continua da materia, s erá requisito indispensable para ser avaliado a asistencia regular, con participación activa e aproveitamento, ás sesións presenciais e actividades organizadas polos coordinadores da materia e do Mestrado.” Como se indica anteriormente, a asistencia mínima a cada parte da asignatura é do 80% das sesións de clase.

Lémbrase tamén o Acordo marco para elaboración das guías GADU (Aprobado na reunión da Comisión Permanente do 4 de xullo de 2011) consonte a cualificación de non presentado:

“Corresponde ao alumnado, cando só participe de actividades de avaliación que teñan unha ponderación inferior ao 20% sobre a cualificación final, con independencia da cualificación acadada.”

As condicións deavaliación da Oportunidade Adiantada (art. 19 das Normas de Avaliación,Revisión e Reclamacións das Cualificacións dos Estudos de Grao e MestradoUniversitario) serán específicas para esta oportunidade. Esta será avaliada pormedio dunha proba mixta que suporá o 100 % da cualificación final. Esta proba mixta será deseñada de maneira singular e específica para valorar en que medidao/a estudante adquiriu os resultados da aprendizaxe aos que se fai referenciana presente guía.

Os criterios de avaliación son os mesmos tanto para o alumnado matriculado a tempo completo como no caso do que posúe recoñecemento de dedicación a tempo parcial e/ou dispensa académica de exención de asistencia.

OBSERVACIÓNS XERÁIS

Está prohiblido acceder á aula do exame con calquera dispositivo que permita a comunicación co exterior e/ou almacenamento de información.

O estudantando acreditará a súa personalidade de acordo coa normativa vixente.

A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso "0" na materia na convocatoria correspondente, invalidando así calquera cualificación obtida en todas as actividades de avaliación de cara á convocatoria extraordinaria.

Todos os aspectos relacionados con "dispensa académica", "dedicación ao estudo", "permanencia" e "fraude académica" rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC.

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Identificar os retos estratéxicos e tendencias aos que se enfrontan as entidades financeiras	AP3 AP11 AP12 AP19 AP25 AP28	BP1 BP3 BP5 BP6 BP9 BP10 BP13 BP14 BP15 BP17 BP20 BP23 BP24 BP25 BP26 BP27 BP28	CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8
Coñecer os aspectos históricos e institucionais do desenvolvemento bancario, especialmente o papel da banca universal, a diversificación, o cambio tecnolóxico e a informatización na era da globalización	AP2 AP3 AP11	BP1 BP2 BP3 BP5 BP6 BP8 BP10 BP11 BP12 BP13 BP14 BP15 BP17 BP23 BP24 BP25 BP26 BP27 BP28	CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8

Temas	Subtemas
PRIMERA PARTE (Yolanda Cotelo): Banking environment: International historical perspectives – Entorno bancario: Perspectiva internacional e histórica	***
Unidad 1. Las crisis financiera ¿viejos o nuevos problemas en las finanzas internacionales desde 1929 hasta hoy?	1. Las crisis financieras en perspectiva: El crack de 1929 y las crisis de finales del siglo XX 2. Crisis financieras y préstamo interbancario internacional. Nuevos análisis a raiz de la reciente crisis 3. La depresión de 2008 y las políticas emprendidas por los gobiernos y los supervisores 4. Qué lecciones pueden obtenerse de las crisis pasadas *** Adaptación programa EFPA: Módulo 1. Instrumentos y mercados financieros (1.B. Los ciclos económicos; 3.D.1. Mercados financieros: conceptos y funciones)
Unidad 2. La dinámica de la ventaja competitiva: informatización y cambio tecnológico en la industria bancaria	1. Cambio tecnológico y competitividad en los mercados bancarios. Consideraciones sobre la "paradoja de la productividad" 2. Informatización y teleproceso en los bancos y cajas españoles 3. Un caso de estudio: el liderazgo tecnológico de "la Caixa" - Caixabank *** Adaptación programa EFPA. Estudio de caso: desarrollos de la estrategia multicanal en los productos bancarios
Unidad 3. Sistemas de pago, banca minorista y banca de servicios	1. Comercio minorista, banca y sistemas de pago 2. Las tarjetas de plástico y el desarrollo de una banca de servicios: la perspectiva evolutiva y el "Two-Sided Market Approach" 3. Resistiendo al "cambio climático": las incertidumbres de la banca de servicios europea, los nuevos paradigmas tecnológicos y el reto del FinTech *** Adaptación programa EFPA: Módulo 1. Instrumentos y mercados financieros (3.E.3. El Banco Central Europeo y la política monetaria. El sistema TARGET: objeto y funcionamiento). Módulo 7. Crédito y financiación (1.A.5. Tarjetas de crédito)
SEGUNDA PARTE (Luis Angel Veiga Fernández): Negocio bancario. Crédito y Financiación. Temas 1 al 6 totalmente adaptados al módulo 7 del programa EFPA: Crédito y Finanaición.	***
Tema 1.- Productos de crédito	A. Tipos de préstamos 1.Crédito al consumo 2.Crédito hipotecario 3.Leasing 4.Renting 5.Tarjetas de crédito B. Análisis financiero del préstamo 1.Comisiones y otros costes 2.Tipo de interés fijo y variable 3.Métodos de amortización
Tema 2.- Análisis del riesgo de particulares	A. Riesgo de crédito B. Riesgo jurídico C. Riesgo operativo D. Factores que determinan el nivel de riesgo
Tema 3.- Las fases del riesgo de particulares	A. Estudio B. Concesión C. Formalización D. Seguimiento
Tema 4.- Análisis de las garantías	A. Garantías reales B. Garantías personales C. Garantías pignoraticias con activos financieros
Tema 5.- Apalancamiento	A. Efecto del apalancamiento en una operación de crédito B. Ratios de endeudamiento en una operación de crédito
Tema 6.- Gestión de la insolvencia	A. Clasificación de las operaciones vencidas B. Negociación con la entidad C. Proceso de impago. El impago como un problema de pronóstico. D. Soluciones E. Procedimiento judicial
Tema 7.- Otros temas relacionados con el negocio bancario	A. Reestructuración del sector bancario. Unión Bancaria (MUS, MUR) B. Protección al cliente bancario. Servicio de Reclamaciones del Banco de España C. Fondo de Garantía de Depósitos en Entidades Bancarias D. Exclusión Financiera. Banca Ética: responsabilidad social, idoneidad de clientes y otras cuestiones éticas.

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A2 A3 A11 A12 A19 A25 A28 B1 B2 B5 B6 B9 B11 B12 B13 B14 B15 B17 B20 B23 B24 B25 B26 B27 B28 C4 C5 C6 C7 C8	16	36.8	52.8
Seminario	A2 A3 A11 A12 A19 A25 A28 B1 B2 B3 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B17 B20 B23 B24 B25 B26 B27 B28 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	10	19.1	29.1
Traballos tutelados	B1 B2 B3 B5 B6 B8 B9 B10 B12 B13 B14 B15 B24 B25 B26 B27 B28 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	9	17.1	26.1
Proba obxectiva	A2 A3 A11 A12 A19 A25 A28 B1 B5 B6 B8 B9 B12 B14 B15 B17 B20 B23 B24 B25 B26 B27 B28 C1 C2 C4 C5 C6 C7 C8	2	0	2

Atención personalizada		15	0	15

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Presentación e desenvolvemento por parte do profesor da materia correspondente na sesión de clase. Dita explicación irá acompañada das fontes e bibliografía axeitadas para que o alumno poda profundar na materia desenvolvida, tanto en termos teóricos como prácticos.
Seminario	Clase-seminario
Traballos tutelados	Ao comezo de cada unha das partes da materia asignaranse unha serie de traballos que nalgúns casos desenrolaranse de xeito individual e outros en grupo. Ditos traballos serán titorizados particularmente (alumno ou grupos de alumnos) para que se acaden os obxectivos previstos. Para a súa avaliación podería esixirse que os traballos se expoñan públicamente e se estableza un debate na clase ao redor dos mesmos.
Proba obxectiva	Exame final

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Seminario	A2 A3 A11 A12 A19 A25 A28 B1 B2 B3 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B17 B20 B23 B24 B25 B26 B27 B28 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	A súa avaliación compútase xunto cas intervencións do alumno en clase nos traballo tutelados.	0
Sesión maxistral	A2 A3 A11 A12 A19 A25 A28 B1 B2 B5 B6 B9 B11 B12 B13 B14 B15 B17 B20 B23 B24 B25 B26 B27 B28 C4 C5 C6 C7 C8	A súa avaliación compútase dentro da proba obxectiva.	0
Traballos tutelados	B1 B2 B3 B5 B6 B8 B9 B10 B12 B13 B14 B15 B24 B25 B26 B27 B28 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	Esta porcentaxe constitúe a media dos porcentajes da primeira e a segunda parte da asignatura: A porcentaxe exacta para cada parte explicítase en "Observacións"	40
Proba obxectiva	A2 A3 A11 A12 A19 A25 A28 B1 B5 B6 B8 B9 B12 B14 B15 B17 B20 B23 B24 B25 B26 B27 B28 C1 C2 C4 C5 C6 C7 C8	Esta porcentaxe constitúe a media dos porcentajes da primeira e a segunda parte da asignatura: A porcentaxe exacta para cada parte explicítase en "Observacións"	60

Observacións avaliación
DETALLE DO SISTEMA DE AVALIACIÓN (tanto para a primeira como a segunda oportunidade): Avaliación continua: Participación en clase, Probas escritas, Seminarios e Traballos tutelados (Primeira parte: 50%; Segunda parte: 30%) Proba final: Avaliación do conxunto das habilidades e contidos do curso a través dunha proba escrita (Primeira parte: 50%; Segunda parte: 70%) CONDICIÓNS PARA SER AVALIADO - En primeiro lugar é necesaria unha asistencia mínima ás sesións de clase do 80% en cada parte da asignatura; de non acadar ese mínimo non poderá realizarse o exame final. - É necesario superar ambas partes da materia para que se poida aplicar unha nota final media (se non se supera unha das partes a nota final sería de suspenso). Así mesmo na segunda parte é necesario obter no exame final polo menos 4 puntos sobre 10 para poder sumar a avaliación continua e superar esta parte. Segundo acordo na reunión de coordinación do 20.05.2019, en relación coa Avaliación da materia: “ Na avaliación continua da materia, s erá requisito indispensable para ser avaliado a asistencia regular, con participación activa e aproveitamento, ás sesións presenciais e actividades organizadas polos coordinadores da materia e do Mestrado.” Como se indica anteriormente, a asistencia mínima a cada parte da asignatura é do 80% das sesións de clase. Lémbrase tamén o Acordo marco para elaboración das guías GADU (Aprobado na reunión da Comisión Permanente do 4 de xullo de 2011) consonte a cualificación de non presentado: “Corresponde ao alumnado, cando só participe de actividades de avaliación que teñan unha ponderación inferior ao 20% sobre a cualificación final, con independencia da cualificación acadada.” As condicións deavaliación da Oportunidade Adiantada (art. 19 das Normas de Avaliación,Revisión e Reclamacións das Cualificacións dos Estudos de Grao e MestradoUniversitario) serán específicas para esta oportunidade. Esta será avaliada pormedio dunha proba mixta que suporá o 100 % da cualificación final. Esta proba mixta será deseñada de maneira singular e específica para valorar en que medidao/a estudante adquiriu os resultados da aprendizaxe aos que se fai referenciana presente guía. Os criterios de avaliación son os mesmos tanto para o alumnado matriculado a tempo completo como no caso do que posúe recoñecemento de dedicación a tempo parcial e/ou dispensa académica de exención de asistencia. OBSERVACIÓNS XERÁIS Está prohiblido acceder á aula do exame con calquera dispositivo que permita a comunicación co exterior e/ou almacenamento de información. O estudantando acreditará a súa personalidade de acordo coa normativa vixente. A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso "0" na materia na convocatoria correspondente, invalidando así calquera cualificación obtida en todas as actividades de avaliación de cara á convocatoria extraordinaria. Todos os aspectos relacionados con "dispensa académica", "dedicación ao estudo", "permanencia" e "fraude académica" rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC.

Bibliografía básica
	PRIMEIRA PARTE Alvarez, Sebastián (2015): "The Mexican debt crisis redux: international interbankmarkets and financial crisis, 1977–1982", Financial History Review 22 (1), 79-105. Alvarez,Sebastian y Flores Zendejas, Juan (2014): " Trade finance and Latin America's lost decade: Theforgotten link", Investigaciones deHistoria Económica-Economic History Research 10 (2), 127-139 Barba Navaretti, G.; Calzolari, G. and Pozzolo, A.P. (2017): FinTech and Banking. Friends or Foes? EUROPEAN ECONOMY: BANKS, REGULATION, AND THE REAL SECTOR 2017, issue 2. (disponible en https://european-economy.eu/) Baskin, J.B. and Miranti, P. J. (1997): A History of Corporate Finance, Cambridge UniversityPress, Cambridge. Bátiz-Lazo,B., Haigh, T., & Stearns, D. (2014): "How the Future Shaped the Past:The Case of the Cashless Society". Enterprise & Society, 15 (1),103-131. Batiz-Lazo, Bernado; J. Carles Maixé-Altés; Paul Thomes (eds.) (2010): TechnologicalInnovation in Retail Finance: International Historical Perspectives. Oxford-New York: Routledge. Bátiz-Lazo, B. & Del Angel-Mobarak, G. (2018). “The Ascent of Plastic Money: International Adoption of the Bank Credit Card, 1950–1975”. Business History Review , vol. 92, no. 3, Autumn. DOI: 10.1017/S0007680518000752 Brandeis, L. D. (1994): Eldinero de los demás y de cómo lo utilizan los banqueros , Ariel, Barcelona. Cortada, James W. (2006): The Digital Hand. HowComputers Changed the Work of American Financial, Telecommunications, Media,and Entertainment Industries . New York, Oxford Universiy Press. Evans,David S., and Richard Schmalensee (2008): "Markets with Two-sidedPlatforms." Issues in Competition and Law Policy 1, no. 28,667-693. King, Michael R. and Richard W. Nesbitt (eds.) (2020): The Technological Revolution in Financial Services. How Banks, Fintechs, and Customers Win Together. UNIVERSITY OF TORONTO PRESS, Toronto-Buffalo-London. Maixé-Altés, J. 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(2017): Gestión y operativa bancaria. Ed. Pirámide. Castelló Muñoz, E. (1996): Dirección y organización de entidades financieras, ESIC. Garrido Buj, S. (2001): Las entidades de créditos: funcionamiento y gestión, UNED, Madrid. Hoyo Santamaría, E. (2015): El nuevo mapa de las fundaciones: de Cajas de Ahorros a Fundaciones. FUNCAS, Madrid. López Pascual, J. y Sebastián González, A. (2008): Gestión Bancaria. Factores clave en un entorno competitivo, McGraw Hill, Madrid. López Pascual, J. y Sebastián González, A. (2015): Economía y Gestión Bancaria, Pirámide, Madrid. Pampillón Fernández, F. y otros (2004): Apuntes de tendencias del sistema financiero español, Dykinson, Madrid. Pampillón Fernández, F. y otros (2022): Sistema financiero en perspectiva, UNED, Madrid, 2ª edición (texto impreso e e-book) Pérez Ramírez, J. y Calvo González-Valinas, J. (2006): Instrumentos financieros. Análisis y valoración con una perspectiva bancaria y de información financiera, Pirámide. Rasines García, L.A. y Sánchez Ávila, A. (2013): Dinero y Banca, Uned, Madrid Rasines García, L.A. y Sánchez Ávila, A. (2013): Dinero y Banca. Cuestiones resueltas, Uned, Madrid Río Bárcena, J. (2001): Guía práctica de los servicios bancarios I, Pirámide. Río Bárcena, J. (2001): Guía práctica de los servicios bancarios II, Pirámide. Santos Palacio, J.R. y Camps Torres, J. (2002): Dirección estratégica bancaria, Díaz de Santos. Urbaneja Cillán, J. (2018): La ordenación internacional y europea de las entidades de crédito: la Unión Bancaria. Editorial Tirant lo Blanch. Uría Fernández, F. (2018): La nueva regulación y supervisión bancaria. Diez años de reforma tras la crisis. Editorial Aranzadi – Thomson Reuters.
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