Datos Identificativos 2024/25
Asignatura (*) Marketing financeiro Código 611448016
Titulación
Descriptores Ciclo Período Curso Tipo Créditos
Mestrado Oficial 1º cuadrimestre
Primeiro Obrigatoria 2
Idioma
Castelán
Modalidade docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Economía
Empresa
Coordinación
Rey García, Marta
Correo electrónico
marta.reyg@udc.es
Profesorado
Rey García, Marta
Correo electrónico
marta.reyg@udc.es
Web
Descrición xeral

Competencias / Resultados do título
Código Competencias / Resultados do título

Resultados de aprendizaxe
Resultados de aprendizaxe Competencias / Resultados do título
Aprender a identificar oportunidades e ameazas comerciais no sector bancario Comprender o proceso de comercialización de servizos financeiros Comprender a relevancia da implantación do cumprimento normativo e a ética no sector financeiro AP17
AP18
BP4
BP11
BP24
BP25
BP26
BP27
BP28
Desenvolver competencias comerciais orientadas ao asesoramento financeiro e a venda personal de servizos financeiros Adquirir ferramentas básicas para a mellora da responsabilidade social e a sustentabilidade en entidades financeiras Habilidades para superar el examen de certificación EFA AP17
AP18
BP4
BP11
BP15
BP23
BP24
BP25
BP26
BP27
BP28

Contidos
Temas Subtemas
TEMA I: Ética, sostenibilidad y responsabilidad social corporativa (RSC) en el sector financiero 1. Conceptos y herramientas básicas: sostenibilidad y dimensiones ASG (medioambiental, social y gobierno), RSC. Mapeo de grupos de interés y análisis de materialidad
2. Aplicaciones prácticas en finanzas sostenibles: banca ética y sostenible, inversión (socialmente) responsable y entorno normativo.
TEMA II: Marketing financiero 4.0 y competencias comerciales 1. El nuevo paradigma del marketing financiero: transformación digital, nuevos competidores, omnicanalidad, experiencia de cliente
2. De la transaccionalidad a la venta personal de servicios de asesoramiento financiero: competencias comerciales y su importancia

Planificación
Metodoloxías / probas Competencias / Resultados Horas lectivas (presenciais e virtuais) Horas traballo autónomo Horas totais
Sesión maxistral A17 A18 B4 B23 B25 7 14 21
Traballos tutelados A18 B11 B15 B23 B24 B25 B26 B27 B28 7 14 21
Proba de resposta múltiple B25 B26 1 1 2
 
Atención personalizada 5 0 5
 
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías
Metodoloxías Descrición
Sesión maxistral Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas al estudiantado, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje.
Traballos tutelados Desarrollo de un trabajo independiente por parte del alumnado, bien individualmente o en grupo, sobre un caso real o cuestión práctica planteada por el profesorado que lo irá tutelando. Podrá presentarse por escrito u oralmente.
Proba de resposta múltiple Examen tipo test donde solo una respuesta es correcta y existe penalización para las respuestas incorrectas (penalización de un tercio del valor de la pregunta).

Atención personalizada
Metodoloxías
Traballos tutelados
Descrición
Axudar o tratamento de problemas na preparación dos traballos tutelados e presentación oral, tanto no caso do alumnado matriculados en réxime de dedicación a tempo completo como no caso de alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial.

Avaliación
Metodoloxías Competencias / Resultados Descrición Cualificación
Traballos tutelados A18 B11 B15 B23 B24 B25 B26 B27 B28 A avaliación continua ponderará 40% e será unha combinación da participación en traballos tutelados individuais ou de equipo, discusións na aula ou presentacións orais, e asistencia a tódalas sesións, xa sexan teóricas ou prácticas, incluidos seminarios ou conferencias.

A calificación obtida nos traballos de equipo será a mesma para todas as persoas do grupo que participen na presentación, con independencia do formato de presentación (oral e/ou escrito; presencial/virtual).

A participación nas conferencias e/ou seminarios que se poidan organizar será obligatoria na medida en que tanto a asistencia como os contidos dos mesmos son avaliables.

A mera asistencia ás sesións, sin participación no resto de metodoloxías avaliables (traballos tutelados, presentacións orais, seminarios), non poderá ponderar máis dun 10% do total da calificación.
40
Proba de resposta múltiple B25 B26 Realizaráse un examen tipo test, que poderá ser administrado vía Campus Virtual na aula, donde solo unha opción é correcta. As respostas incorrectas penalizan un tercio do valor das correctas. É estrictamente necesario aprobar o examen (esto é, obter unha calificación igual ou superior a 5,00 nunha escala de 0-10) para aprobar a materia.
60
 
Observacións avaliación

A) NORMATIVA DE AVALIACIÓN

 

1. Condicións de avaliación:
está prohibido o acceso ás aulas de examen con calquer dispositivo que permita
a comunicación co exterior e/ou almacenamento de datos (teléfonos móviles,
reloxos intelixentes, etc.).

 

2. Identificación do
estudantado: o estudantado ten que acreditar a súa identidade de acordo á normativa
vixente.

 

B) TIPOS DE CALIFICACIÓN

 

1. CALIFICACIÓN DE NON
PRESENTADO

 

Corresponde ó alumnado cando
solo participe en actividades de avaliación que teñan unha ponderación inferior
ó 20% sobre a cualificación final, con independencia da cualificación
alcanzada.

 

2. ESTUDANTADO CON
RECOÑECEMENTO DE DEDICACIÓN A TEMPO PARCIAL E DISPENSA ACADÉMICA DE EXENCIÓN DE
ASISTENCIA

 

Para o estudantado
matriculado a tempo parcial e con dispensa académica de exención de asistencia
a proba de resposta múltiple suporá o 100 % da calificación final.

 

C. OPORTUNIDADES DE
AVALIACIÓN

 

1. PRIMEIRA E SEGUNDA
OPORTUNIDADE

Os criterios de avaliación
aplicaránse tanto á primeira como á segunda oportunidade, incluidos estudantado
Erasmus e de intercambio.

 

2. CONVOCATORIA ADIANTADA

As condicións de avaliación
da oportunidade adiantada (art. 19 das Normas de Avaliación, Revisión e
Reclamacións das Cualificacións dos Estudos de Grao e Mestrado Universitario)
serán específicas para esta oportunidade. Esta será avaliada por medio dunha proba
de resposta múltiple que suporá o 100 % da calificación final.

 

D. OUTRAS OBSERVACIÓNS DE
AVALIACIÓN

 

O estudantado que suspendan a
proba de resposta múltiple recibirá a cualificación do examen como
cualificación final en todas as oportunidades.

 

As calificacións obtidas
polos estudantes na avaliación continua (40% da calificación final) serán válidas solo
durante o curso académico en cuestión.

 

A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a calificación de suspenso "0" na convocatoria na que se cometa: corresponderá unha calificación de
"suspenso" (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce en primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederáse a modificar a calificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario.


Fontes de información
Bibliografía básica CNMV (n.d.). Finanzas sostenibles. https://www.cnmv.es/Portal/Finanzas-Sostenibles/Indice.aspx
CNMV (n.d.). Las finanzas sostenibles. Guía rápida.. https://www.cnmv.es/DocPortal/Publicaciones/Fichas/GR02_Fin_sostenibles.pdf
FRANCISCO MUÑOZ LEIVA (2020). MARKETING FINANCIERO . Ediciones Pirámide
Jaime Rivera Camino y Carlos Mas Hernández (2015). Marketing financiero. Estrategia y planes de acción para mercados complejos. MADRID, ESIC
CNMV (n.d.). ¿Qué es fintech? Guía rápida. https://www.cnmv.es/DocPortal/Publicaciones/Fichas/GR03_Fintech.pdf

 A bibliografía básica e complementaria actualizada se indicará en Campus Virtual (artigos, capítulos, informes, casos, materiais de soporte audiovisual, etc.)

Bibliografía complementaria (). .


Recomendacións
Materias que se recomenda ter cursado previamente

Materias que se recomenda cursar simultaneamente

Materias que continúan o temario

Observacións

-Segundo se recolle nas distintas normativas de aplicación para a docencia universitaria deberase incorporar a perspectiva de xénero nesta materia (usarase linguaxe non sexista, utilizarase bibliografía de autores/as de ambos sexos, propiciarase a intervención en clase de alumnos e alumnas...)

-Traballarase para identificar e modificar prexuízos e actitudes sexistas e influirase na contorna para modificalos e fomentar valores de respecto e igualdade.

-Deberanse detectar situacións de discriminación por razón de xénero e proporanse acción e medidas para corrixilas.



(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías