En caso de non chegar á nota mínima de 4 na proba obxectiva e nas prácticas de laboratorio, en calquera das oportunidades, implicará que non se poida obter máis dun 4,5 na nota final da materia.

Considerarase "presentado" á asignatura:

Os que se presenten ao exame da proba obxectiva na 1ª oportunidade.
Os que se presenten ao exame da proba obxectiva da 2ª oportunidade ou presenten a práctica da 2ª oportunidade.

Aspectos a ter en conta para a avaliación de segunda oportunidade (xullo):

Aspectos xenerais (2ª Op.):

As porcentaxes son as mesmas que as da 1ª Oportunidade.
Tamén rexe a norma de obter un mínimo dun 4 na proba obxectiva e nas prácticas de laboratorio.
Se te presentas a algunha parte na 2ª oportunidade (proba obxectiva ou prácticas) anulas a nota da primeira nesa parte.
A nota da proba obxectiva e das prácticas de laboratorio da primeira oportunidade gardarse para a segunda oportunidade se son iguais ou superior a 4.

Prácticas de laboratorio (2ª Op.):

Establecerase un prazo para presentar unha práctica na 2ª oportunidade.

Aspectos a ter en conta en caso de matrícula a tempo parcial:

Elimínase a obrigatoriedade de asistir as actividades nas que se poida esixir presencialidade, salvo na proba obxectiva.

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Identificar o deseño software como unha das fases do ciclo de vida do software	A7 A13 A14	B3 B4	C3
Coñecer os principios e propiedades básicas da orientación a obxectos	A7 A13 A14	B1 B2 B3 B4	C3 C6
Plasmar un deseño software utilizando os artefactos propios dunha linguaxe de modelado coma UML	A7 A13 A14	B1 B2 B3 B4	C3 C6
Coñecer os principios básicos que representan un bo deseño software	A7 A13 A14	B1 B2 B3 B4	C3 C6
Identificar problemas típicos de deseño e as suas solucións máis comúns	A7 A13 A14	B1 B2 B3 B4	C3 C6
Usar un deseño como guía para a implementación do software	A7 A13 A14	B1 B2 B3 B4	C3 C6
Aprender unha linguaxe orientada a obxectos e aspectos relacionados (IDE, probas, repositorios, etc.)	A13	B1 B2 B3 B4	C3 C6

Temas	Subtemas
1. Introducción	• Deseño software • Analise e deseño orientado a obxectos
2. Elementos Básicos da Orientación a Obxectos	• Clases e obxectos • Identidade de obxectos • Estado de obxectos • Comportamento de obxectos
3. Características Básicas da Orientación a Obxectos	• Abstracción e encapsulamento • Modularidade • Xerarquía • Polimorfismo • Tipificación • Ligadura Dinámica
4. Linguaxe Unificada de Modelado (UML)	• Introducción • Bloques básicos do UML • Deseño estático: Diagramas de clases • Deseño dinámico: Diagramas de interacción • Outros diagramas
5. Principios de Deseño	• Calidade no deseño • Principios SOLID • Tipos de herdanza
6. Patróns de Deseño	• Introducción aos patróns de deseño • Patróns elementais • Deseños adaptables aos cambios • Patróns e coleccións de obxectos • Deseños débilmente acoplados • Outros patróns e principios
Prácticas	• Introducción a Java • Programación en parella • Probas de software • Repositorios de código

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A7 A13 A14 B1 B3 C6	30	45	75
Prácticas de laboratorio	A7 A13 A14 B1 B2 B3 B4 C3 C6	20	30	50
Seminario	A7 A13 A14 B1 B2 B3 B4 C3 C6	10	10	20
Proba obxectiva	A7 A13 A14 B1 B3 C6	3	0	3

Atención personalizada		2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Clases expositivas de presentación dos coñecementos teóricos empregando diferentes recursos: pizarra, proxección de material en formato electrónico, apuntes en formato electrónico e os recursos facilitados polo profesorado da asignatura no Campus Virtual da UDC.
Prácticas de laboratorio	Prácticas baseadas nos coñecementos que cada estudante vai adquirindo nas clases teóricas. Estes traballos serán desenvolvidos preferiblemente en grupo. Empregarase unha ferramenta de modelado para construir os artefactos de deseño e aplicarase unha linguaxe orientada a obxectos (Java) para realizar a implementación dos mesmos.
Seminario	Seminarios nos que se realizarán actividades relacionadas cos coñecementos prácticos fundamentalmente.
Proba obxectiva	Proba escrita mediante a que se valoran os coñecementos adquiridos polo estudantado. Cada estudante deberá aplicar tanto os seus coñecementos tanto a nivel teórico coma a nivel práctico.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Prácticas de laboratorio	A7 A13 A14 B1 B2 B3 B4 C3 C6	Realización de exercicios prácticos baseados na programación en Java, na orientación a obxectos, o deseño de probas, a linguaxe de modelado UML e o uso de principios e patróns de deseño. Se se detecta algún exercicio copiado nunha práctica, esta será anulada na súa totalidade (cualificación cero), tanto o orixinal como a copia. É obrigatorio obter unha nota mínima de 4 sobre 10 para poder facer media cos outros elementos avaliables.	33
Seminario	A7 A13 A14 B1 B2 B3 B4 C3 C6	Os seminarios son sesións de carácter práctico dirixidas polo profesorado nas que se comentan aspectos útiles relacionados coas prácticas. Os seminarios non inclúen a entrega de traballos por parte do alumnado, polo que non é unha actividade avaliable.	0
Proba obxectiva	A7 A13 A14 B1 B3 C6	Proba escrita realizada ao final do curso sobre contidos teórico-prácticos. A proba obxectiva é obrigatoria para aprobar a materia e tamén é obrigatorio obter unha nota mínima de 4 sobre 10 para poder facer media cos outros elementos avaliables.	67

Observacións avaliación
En caso de non chegar á nota mínima de 4 na proba obxectiva e nas prácticas de laboratorio, en calquera das oportunidades, implicará que non se poida obter máis dun 4,5 na nota final da materia. Considerarase "presentado" á asignatura: Os que se presenten ao exame da proba obxectiva na 1ª oportunidade. Os que se presenten ao exame da proba obxectiva da 2ª oportunidade ou presenten a práctica da 2ª oportunidade. Aspectos a ter en conta para a avaliación de segunda oportunidade (xullo): Aspectos xenerais (2ª Op.): As porcentaxes son as mesmas que as da 1ª Oportunidade. Tamén rexe a norma de obter un mínimo dun 4 na proba obxectiva e nas prácticas de laboratorio. Se te presentas a algunha parte na 2ª oportunidade (proba obxectiva ou prácticas) anulas a nota da primeira nesa parte. A nota da proba obxectiva e das prácticas de laboratorio da primeira oportunidade gardarse para a segunda oportunidade se son iguais ou superior a 4. Prácticas de laboratorio (2ª Op.): Establecerase un prazo para presentar unha práctica na 2ª oportunidade. Aspectos a ter en conta en caso de matrícula a tempo parcial: Elimínase a obrigatoriedade de asistir as actividades nas que se poida esixir presencialidade, salvo na proba obxectiva.

Bibliografía básica	Booch J.; Rumbaugh J. y Jacobson I. (2006). El Lenguaje Unificado de Modelado (2ª ed.) The Unified Modeling Language (2nd ed.). Addison Wesley Sierra, K., Bates, B. (2005). Head First Java. O’Reilly Schildt, H. (2018). Java 9. Anaya Multimedia Gamma, E.; Helm, R.; Johnson, R. y Vlissides J. (1996). Patrones de Diseño : Elementos de Software Orientado a Objetos Reutilizable. Design Patterns: Elements of Reusable Object-oriented Software.. Addison Wesley Martin, R.C. (2004). UML para programadores Java. UML for Java Programmers. Pearson

Bibliografía complementaria	Larman C. (2005). Applying UML and Patterns, 3rd ed.. Prentice-Hall Martin, R.C. (2012). Código limpio : manual de estilo para el desarrollo ágil de software. Clean Code: A Handbook of Agile Software Craftsmanship. Anaya Multimedia Bloch, J. (2017). Effective Java (3rd ed.). Addison Wesley Rumbaugh, J.; Jacobson, I. y Booch, J. (2004). El Lenguage Unificado de Modelado: Manual de Referencia. The Unified Modeling Language: Reference Manual. Addison Wesley Freeman, E., Freeman, E., Bates, B. (2004). Head First Design Patterns. O'Reilly Urma, R.G. (2014). Java 8 in Action. Manning Schildt, H. (2019). Java: The Complete Reference. McGraw-Hill Education

Observacións
A materia asume que o alumnado sabe programar e coñece as estruturas de datos (Programación II) aínda que nunca utilizaron unha linguaxe orientada a obxectos. Ao principio do curso, e segundo vanse introducindo os conceptos propios da orientación a obxectos, o alumnado familiarízase cos aspectos básicos da linguaxe de programación Java.