| Competencias / Resultados do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Comprender os principios, métodos e ferramentas do codeseño hardware-software | B3 |
C7 |
|
| Coñecer as técnicas principáis para o deseño de hardware reconfigurable, a sus vantaxes e limitacións | A31 |
C7 |
|
| Saber decidir que métodos e algoritmos hanse de implementar en software e cales en hardware, e como se debe realizar a interface entre ámbolos dous. | A32 |
B1 B3 |
|
| Saber distinguir que escenarios se benefician dunha solución de hardware reconfigurable. | B1 B3 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Fundamentos e Plataformas para codeseño hardware/software | Definición de codeseño Hardware de aplicación específica e reconfigurable |
| Codeseño hardware/software | Modelado transacionáis e de fluxo de datos Modelado con precisión temporal |
| Modelos de fluxo de datos e de control |
Modelado e implementación do fluxo de datos Análise dos fluxos de control e de datos |
| Procesadores programables de aplicación específica | Aceleradores e coprocesadores Sistemas nun chip (SoC) |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas de laboratorio | A31 A32 B1 | 14 | 34 | 48 |
| Traballos tutelados | A31 B1 B3 C7 | 7 | 25 | 32 |
| Proba obxectiva | B1 B3 | 3 | 0 | 3 |
| Sesión maxistral | A31 A32 C7 | 21 | 42 | 63 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas de laboratorio | Plantexarase ao alumno unha serie de prácticas a realizar seguindo un guión. O obxectivo é que o alumno realice os procedementos básicos da materia e reflexione sobre eles. |
| Traballos tutelados | Asignaranse proxectos de codeseño hardware/software que os alumnos terán que realizar individualmente i entregar en prazo. Durante as titorías de grupos reducidos, faranse sesións de coordinación de proxecto nas que se discutirá o progreso de cada traballo, aínda que a meirande parte do traballo deberán realizalo os alumnos de xeito autónomo. |
| Proba obxectiva | No remate do cuadrimestre haberá un exame con una duración total de 3 horas. |
| Sesión maxistral | Realizaranse sesións maxistrais sobre os contidos do temario, marcando a temporización para a realización de prácticas e titorías de grupos reducidos. Cando a natureza dos contidos o permita, o profesor encargará aos alumnos estudar o tema por adiantado e adicará a clase a ilustrar casos prácticos de aplicación. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | A31 A32 B1 | Valorarase a asistencia e a consecución dos obxectivos propostos no guión. | 40 |
| Traballos tutelados | A31 B1 B3 C7 | A calidade dos resultados acadados será o principal elemento de xuízo para valorar os traballos. Asemade, a participación nas discusións sobre os proxectos será moi tida en conta. | 20 |
| Proba obxectiva | B1 B3 | No remate do cuadrimestre haberá un exame escrito sobre os contidos da materia. | 40 |
| Observacións avaliación | |||
|
Os alumnos matriculados a tempo parcial que teñan excusada a sua asistencia a clase deben entregar os resultados das prácticas de laboratorio nun prazo máximo dunha semana despóis da sesión na que se propuxo a práctica. Os traballos tutelados e as prácticas deben realizarse ao longo do curso normal, i entregarse nas datas fixadas polo profesor. No caso da segunda oportunidade, o alumno pode pedir expresamente ao profesor realizar un examen escrito sobre as prácticas, simultaneamente coa proba obxectiva oficial. En tal caso, as prácticas realizadas durante o curso non contarán para a avaliación da segunda oportunidade, senón o examen de prácticas. As notas de prácticas e traballos tutelados non se conservan de un curso para outro. Todos os aspectos relacionados con “dispensa académica”, “dedicación ao estudo”, “permanencia” e “fraude académica” rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Patrick R. Schaumont (2010). A Practical Introduction to Hardware/Software Codesign. Springer
David C. Black e Jack Donovan (2004). SystemC: From the ground up . Kluwer Academic Publishers
Peter J. Ashenden e Jim Lewis (2008). The Designer's Guide to VHDL, Third Edition (Systems on Silicon). Morgan Kaufmann |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Jayaram Bhasker (1999). A VHDL Primer . Prentice Hall
Wayne Wolf (). Computers as Components, 2nd edition. Principles of Embedded Computing System Design. Morgan Kaufmann |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |