| Competencias / Resultados do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Conocer as características máis importantes dos xestores de bases de datos e saber aplicalas axeitadamente no tratamento e a administración de grandes volúmenes de datos. | A18 A19 A56 |
B1 B3 |
C3 C4 C6 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Características dos SXBD | Catálogo Vistas e Vistas materializadas Restricións Seguridade Triggers |
| Optimización | Estrutura física e indexación Optimización heurística e baseada en costes |
| Proceso transaccional | Transaccións e recuperación Concurrencia |
| SQL | Ampliación de SQL Aplicación práctica en SQL de conceptos teóricos |
| Caso de uso: Oracle | Arquitectura de Oracle Casos prácticos con SQL |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas de laboratorio | A18 A19 A56 B1 B3 C3 C4 C6 C7 C8 | 9 | 13.5 | 22.5 |
| Solución de problemas | A18 A19 A56 B1 B3 C3 C4 C6 C7 C8 | 7 | 14 | 21 |
| Lecturas | A18 B3 C4 C6 C7 C8 | 0 | 28 | 28 |
| Proba mixta | A18 A19 A56 B1 B3 C4 C6 C7 C8 | 3 | 0 | 3 |
| Traballos tutelados | A18 A19 A56 B1 B3 C3 C4 C6 C7 C8 | 5 | 7.5 | 12.5 |
| Sesión maxistral | A18 B3 C4 C6 C7 C8 | 21 | 42 | 63 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas de laboratorio | Son clases nas que se desenvolven as competencias procedimentais relacionadas cos contidos da asignatura. Nelas realizaranse exercicios co objetivo de madurar os conceptos das clases teóricas, e introduciranse novos conceptos de carácter práctico que se acompañarán de exercicios. |
| Solución de problemas | Clases nas que se discutirán las estratexias de solución de diversos problemas propostos. |
| Lecturas | Propoñerase a lectura de diversos traballos que complementen e axuden a entender os conceptos planteados. |
| Proba mixta | Proba que combina conceptos teóricos, prácticos e problemas. O formato decidirase no curso, podendo ser un exame escrito, unha proba Moodle ou entrega dun traballo. |
| Traballos tutelados | Son traballos que se propondrán aos estudantes que terán que facer según normas que se indicarán con suficiente antelación. |
| Sesión maxistral | Clases teóricas nas que se exponen os contenidos fundamentales da asignatura, que poden acompañarse da propuesta e a resolución de exemplos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | A18 A19 A56 B1 B3 C3 C4 C6 C7 C8 | Consistirá en probas ou entregas periódicas. A nota máxima será de 3 puntos sobre o total de 10 da asignatura. Estas probas repetiranse na segunda oportunidade. |
30 |
| Proba mixta | A18 A19 A56 B1 B3 C4 C6 C7 C8 | A nota máxima será de 4 puntos sobre o total de 10 da materia. Proba na que deben ser demostrados os coñecementos e as competencias adquiridos. Poderá ser un exame escrito, unha entraga de traballo ou proba en Moodle. Repetirase na segunda oportunidade. |
40 |
| Traballos tutelados | A18 A19 A56 B1 B3 C3 C4 C6 C7 C8 | Entregas de traballos de corte eminentemente práctico. A nota máxima dos traballos será de 3 puntos. Repetirase na segunda oportunidade. |
30 |
| Observacións avaliación | |||
|
Na primeira oportunidade terá cualificación de NON PRESENTADO Na segunda oportunidade terá cualificación de NON PRESENTADO SEGUNDA OPORTUNIDADE Poderán presentarse á segunda oportunidade UNICAMENTE aqueles Se un/unha estudante decide non realizar a recuperación de OPORTUNIDADE ADIANTADA A avaliación na oportunidade adiantada consistirá unicamente nunha proba o entrega de traballo que computará o 100% da calificación. Todos os aspectos relacionados con “dispensa académica”, “dedicación ao estudo”, “permanencia” e “fraude académica” rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Silberschatz, A.; Korth, H.; Sudarshan, S. (2019). Database System Concepts, 7th edition. McGraw-Hill
Elmasri, R. A.; Navathe, S. B. (2007). Fundamentals of database systems, 5th edition. Addison-Wesley |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Garcia-Molina, H.; Ullman, J.; Widom, J. (2002). Database System. The complete book. . Prentice Hall
Microsoft (2014). Microsoft SQL Server Library. http://msdn.microsoft.com/en-us/library/bb545450.aspx
Oracle (2014). Oracle Documentation Library. http://docs.oracle.com/cd/E11882_01/nav/portal_booklist.htm
Lighstone, S.; Teorey, T.; Nadeau, T. (2007). Physical Database Design . Morgan Kaufmann |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |