| Competencias / Resultados do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Presupostar contidos xornalísticos ou audiovisuais a partir da análise de guion, do alcance de ese proxecto e da ventaja de distribución elixida TIPO: Competencias | AP30 |
||
| Buscar vías de financiamento e desenvolver plans de viabilidade de proxectos xornalísticos e de entretemento TIPO: Competencias | AP31 |
||
| Desenvolver a escoita activa nos grupos de traballo mantendo unha actitude empática e asertiva TIPO: Habilidades ou destrezas | AP40 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Financiación Pública e Privada | Financiamento público: Límites intensidade de axuda pública. Rexional (Galicia - Agadic). Nacionall (ICAA, incentivos fiscais). Internacional (Media, Ibermedia, Eurimages e outros) Financiamento privado. |
| Financiación na Fase de Desenvolvemente | Fases e fitos do desenvolvemento de proxectos. Do Storyline ao concepto proposta. Analítica das ideas. (DAFO) Valores de produción. Estudo de mercado potencial. Cronograma do desenvolvemento (Pipeline) |
| A Importancia da Coproducción | Desenvolvemento e codesarrollo: “packaging”: documentación creativa, financeira e calendario A coprodución: vía oficial – non oficial. Acordos bilaterais de coprodución e Convenios |
| Estratexias de Negociación | Modelos de negocio e financiamento. Aspectos contractuais da negociación: O acordo de coprodución Os elementos necesarios para atraer a un coproductor internacional: dossier / packaging |
| Elaboración dun Plan de Financiación e de Explotación | A nova cadea de valor: novos paradigmas Os diferentes recursos financeiros ou fontes de financiamento Elaboración dun plan de financiamento e de explotación Os novos ecosistemas televisivos e de plataformas Exemplos prácticos de plans de financiamento reais. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Traballos tutelados | A30 A31 A40 | 14 | 34 | 48 |
| Seminario | A30 A31 | 26 | 0 | 26 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Traballos tutelados | Os alumnos realizan tarefas relacionadas co desenvolvemento do proxecto de maneira individual, que logo poñen en común cos seus compañeiros, profesores ou titores. Formulación/contextualización do problema ou escenario; definición das preguntas de indagación; xeración de hipótese; recollida de datos; interpretación de evidencias, análises de tendencias de contidos e evolución dos mercados; formulación de conclusións e revisión do proceso. Os alumnos, de maneira autónoma, traballan os materiais proporcionados polo docente ou conseguidos por eles. Os alumnos, de maneira autónoma, fóra de horas de clase, individualmente ou en equipo, resolven problemas, desenvolven prácticas ou proxectos. |
| Seminario | Exposición en clase de novos contidos e descrición dos materiais utilizados, por parte do profesor. Preguntas dos alumnos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Seminario | A30 A31 | Exposición en clase de novos contidos e descrición dos materiais utilizados, por parte do profesor. Preguntas dos alumnos. | 20 |
| Traballos tutelados | A30 A31 A40 | Elaboración dun concepto-proposta de desenvolvemento de ficción ou documental. Orzamento estimativo, calendario de desenvolvemento e orzamento de desenvolvemento. Elaboración do borrador dun plan financeiro |
80 |
| Observacións avaliación | |||
|
Todos os aspectos relacionados con “dispensa académica”, “dedicación ao estudo”, “permanencia” e “fraude académica” rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Mario Aymerich (2022). Evaluación técnica para la financiación de proyectos. Ediciones Paraninfo
VV.AA. (2011). Guía Legal de la Financiación del Cine en España. Instituto Autor
Peter Gruber (2011). Storytelling para el éxito. Ediciones Empresa Activa |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |