No caso de non realizar as prácticas ou no facer as entregas dos traballos tutelados, a materia avaliarase ao 100% nunha única entrega final que consta de duas oportunidades oficiais.

“todos os aspectos relacionados con “dispensa académica”, “dedicación ao estudo”, “permanencia” e “fraude académica” rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC.”

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Conocer los principales códigos del mensaje audiovisual Aplicar los códigos y procedimientos de elaboración del mensaje audiovisual	A1 A2 A7 A10 A12	B6 B9	C1 C2 C3 C4

Temas	Subtemas
0. Os comenzos do xornalismo audiovisual	0.1.Aparición dos primeiros reporteiros 0.2. Os primeiros informativos 0.3. Principais referencias históricas
1.- A noticia	1.1 Qué é noticia 1.2 Xéneros, formatos e rutinas informativas 1.3 Fontes e documentación 1.4 Redacción, locución o posta en escena
2. Entrevistas e tertulias: os xéneros interpersonais	2.1 Entrevista de declaracións 2.2 Entrevista de personalidade ou profundidade 2.3 Debate e mesa redonda 2.4 A tertulia
3. Reportaxe e documental	3.1 Elección de temas e tratamento 3.2 O periodista na preproducción, producción e realización 3.3 Estilos informativos 3.4 O documental
4. Dirección e edición de informativos	4.1 Equipo e organigrama 4.2 Clases de informativos 4.3 A escaleta 4.4 Proceso de dirección e edición
5. Organización da Redacción	5.1 Producción, realización e Redacción: funcións 5.2 Estructura da Redacción 5.3 Categorías profesionais 5.4 Rutina diaria na Redacción
6. Ética periodística	6.1 Ética e deontoloxía 6.2 Contrato con la audiencia 6.3 Teorías e correntes 6.4 Códigos da FIP e da FAPE

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A1 A2 A7 A10 A12 B6 B9 C1 C2 C3 C4	24	0	24
Prácticas de laboratorio	A1 A2 A7 A10 A12 B6 B9 C1 C2 C3 C4	24	0	24
Traballos tutelados	A1 A2 A7 A10 A12 B6 B9 C1 C2 C3 C4	0	100	100

Atención personalizada		2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Aproximación teórica a os contidos da materia.
Prácticas de laboratorio	Metodoloxía que permite aprender efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico.
Traballos tutelados	Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais). Está referida prioritariamente ao aprendizaxe do “cómo facer as cousas”. Constitúe unha opción baseada na asunción da responsabilidade pola propia aprendizaxe. Este sistema de ensino baséase en dous elementos básicos: a aprendizaxe independente e o seguimento desa aprendizaxe polo profesor-titor.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Prácticas de laboratorio	A1 A2 A7 A10 A12 B6 B9 C1 C2 C3 C4	Avaliación continua nas sesións presenciais que poden incluir exercicios puntuáis.	20
Traballos tutelados	A1 A2 A7 A10 A12 B6 B9 C1 C2 C3 C4	Avaliación das entregas. Pódese obter hasta o 100% da cualificación global da materia si se acada a puntuación máxima en cada un dos traballos.	80

Observacións avaliación
No caso de non realizar as prácticas ou no facer as entregas dos traballos tutelados, a materia avaliarase ao 100% nunha única entrega final que consta de duas oportunidades oficiais. “todos os aspectos relacionados con “dispensa académica”, “dedicación ao estudo”, “permanencia” e “fraude académica” rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC.”

Bibliografía básica	Videla Rodríguez, José Juan (2004). La ética como fundamento de la actividad periodística. Madrid, Fragua Escudero Vilariño, José Manuel (2011). Cómo se hace un documental. Madrid : Instituto Oficial de Radio y Televisión Rabiger, Michael (2001). Dirección de documentales. Madrid : Instituto Oficial de Radio y Televisión Mas Manchón, Luis (2014). Discurso informativo 2.0. La estructura forma, textual y oral de la noticia. Editorial UOC Puccini, Sérgio (2015). Guión de documentales : de la preproducción a la posproducción. Buenos Aires: La Marca García de Castro, Mario (2014). Información Audiovisual en el entorno digital. Tecnos Gómez Infante, Amparo (2019). La entrevista como género informativo. Madrid: Fragua Resano, Helena (2016). La trastienda de un informativo. Alienta Editorial Poveda Criado, Miguel Ángel (2014). Periodismo televisivo. Ediciones CEF Mayoral, Javier; Sapo, Pablo; Huerta, Armando; Díez, Francisco Javier (2008). Redacción Periodística en Televisión. Editorial Síntesis Larrañaga, J. (2006). Redacción y locución de la información audiovisual, escribir noticias para la radio y la televisión. Universidad del País Vasco, Bilbao. Marta Lazo, Carmen (2012). Reportaje y documental: de géneros televisivos a cibergéneros. Santa Cruz de Tenerife: Idea Peralta, Miquel (2012). Teleinformativos. La noticia digital en televisión. Editorial UOC Castillo, José María (2011). Teleperiodismo en la era digital. Madrid : Instituto Oficial de Radio y Televisión

Bibliografía complementaria

Observacións