| Competencias / Resultados do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Coñecer ferramentas útiles e amplamente empregadas para a creación e xestión de proxectos multimedia | A2 A7 A8 |
B8 |
C1 C2 C3 C4 |
| Saber administrar e empregar determinadas ferramentas Web para a súa inclusión en proxectos audiovisuais | A2 A8 |
B8 |
C2 |
| Recoñecer termos e funcións propios das tecnoloxías da información e as comunicacións co obxectivo de mellorar a colaboración no desenvolvemento de proxectos complexos nos que participen profesionais de distintas áreas | A7 A8 |
B8 |
C2 |
| Deseñar e desenvolver un proxecto multimedia que integre múltiples ferramentas Web tendo en conta aspectos como: as tecnoloxías informáticas existentes, a representación adecuada de datos multimedia, a inclusión de capacidades sociais e de comunicación a través da Web | A2 A7 |
B8 |
C1 C2 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Teoría | - Tecnoloxías para a creación de blogs, foros e wikis - Posicionamento en buscadores: estratexias de visibilidade na rede - Deseño adaptable, navegabilidade e usabilidade web - Plataformas de distribución de vídeo e audio na rede - Xestores de contidos e webs dinámicas |
| Prácticas | - Instalación, configuración e uso de diferentes ferramentas orientadas á xestión de contidos - Realización de diferentes tarefas asociadas aos contidos vistos durante as sesións maxistrais - Elaboración dun proxecto propio servíndose de distintas plataformas e no que se incorporarán os diferentes aspectos vistos durante o curso |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A2 A7 A8 B8 C1 C2 C3 C4 | 21 | 21 | 42 |
| Prácticas de laboratorio | A2 A7 A8 B8 C2 C3 C4 | 15 | 30 | 45 |
| Traballos tutelados | A2 A8 B8 C2 C4 | 4 | 40 | 44 |
| Presentación oral | A8 B8 C2 | 2 | 4 | 6 |
| Proba obxectiva | A7 A8 B8 C2 | 1 | 10 | 11 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Presentación dos aspectos teóricos da materia |
| Prácticas de laboratorio | - Emprego de ferramentas de xestión de blogs, foros e wikis - Técnicas de posicionamento en buscadores - Deseño adaptable, navegabilidade e usabilidade web - Plataformas de distribución de video e audio na rede - Xestores de contidos e webs dinámicas |
| Traballos tutelados | Elaboración dun proxecto propio servíndose de distintas plataformas e no que se incorporarán os diferentes aspectos vistos durante o curso |
| Presentación oral | Exposición pública dos traballos tutelados |
| Proba obxectiva | Proba de avaliación dos contidos da materia |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A2 A8 B8 C2 C4 | Avaliarase a calidade dos proxectos realizados nos diferentes aspectos da asignatura | 25 |
| Prácticas de laboratorio | A2 A7 A8 B8 C2 C3 C4 | Seguemento das prácticas a realizar no laboratorio | 25 |
| Proba obxectiva | A7 A8 B8 C2 | Proba de avaliación dos coñecementos teórico/prácticos da asignatura | 40 |
| Presentación oral | A8 B8 C2 | Exposición dos traballos tutelados | 10 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para aprobar a materia é imprescindible acadar unha nota mínima na parte teórica e práctica. Esta nota mínima será de 4 puntos sobre un máximo de 10 puntos. En caso de non chegar á nota mínima nalgunha das partes, a máxima nota global que se poderá acadar é dun 4.5. O alumnado que non concorra á proba obxectiva no período oficial de avaliación obterá a condición de "Non presentado". Os profesores facilitarán, na medida do posible e dentro dos horarios establecidos para a materia, a asistencia aos grupos de teoría e prácticas que mellor se axusten ás necesidades dos alumnos que teñen a matrícula a tempo parcial, para os que tamén aplica a forma de avaliación aquí establecida. Os alumnos con dispensa académica de exención de asistencia deberán asistir a todas as probas de avaliación. Todos |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Eric Enge, et al. (2023). The Art of SEO, 4th Edition. O'Reilly Media, Inc.
Woods, Dan; Thoeny, Peter (2007). Wikis For Dummies. Ed. John Wiley & Sons
Matthew MacDonald (2020). WordPress: The Missing Manual, 3rd Edition. O'Reilly Media, Inc. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Richardson, William (2010). Blogs, wikis, podcasts, and other powerful web tools for classrooms. Ed. Corwin Press
Carazo Gil, Francisco Javier (2011). Domine WordPress: manual práctico. Ed. Ra-Ma
Matt Glaman, et al. (2023). Drupal 10 Development Cookbook - Third Edition. Packt Publishing
Maciá Domene, Fernando (2009). Posicionamiento en buscadores. Ed. Anaya Multimedia |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Recomendase ao alumnado, para un aproveitamento óptimo da materia, un seguimento activo das clases así como participar nas distintas actividades e o uso da atención personalizada para a resolución das dúbidas ou cuestións que lle podan xurdir. Segundo se recolle nas diferentes normativas de aplicación para a docencia universitaria en materia de perspectiva de xénero, nesta materia empregarase linguaxe non sexista, propiciarase a intervención de alumnas e alumnos na aula, etc. Así mesmo, traballarase para identificar e modificar prexuízos e actitudes sexistas, fomentando valores de respecto e igualdade. En xeral, intentarase detectar situacións de discriminación, por exemplo, por razón de xénero e proporanse accións e medidas para corrixilas. |