| Competencias / Resultados do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Coñecer os pasos para realizar un programa e as suas principais compoñentes | A22 |
B2 B5 B7 B9 B13 B15 B16 |
C3 |
| Coñecer e saber utilizar as estructuras de control da programación estructurada | A22 |
B2 B5 B7 B9 B13 B15 B16 |
C3 |
| Coñecer e saber utilizar distintas organizacións de datos | A22 |
B2 B5 B7 B9 B13 B15 B16 |
C3 |
| Construir programas correctos, ben organizados, documentados e eficientes | A22 |
B2 B5 B7 B9 B13 B15 B16 |
C3 |
| Saber manexar software de control de versións | A22 |
B2 B5 B7 B9 B13 B15 B16 |
C3 |
| Aplicar os coñecementos adquiridos no desenvolvemento e depuración de aplicacións que se executen en sistemas programables de control automático, formando parte da Operational Technology a bordo. | A22 |
B2 B5 B7 B9 B13 B15 B16 |
C3 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. INTRODUCCIÓN | 1.1. MICROCONTROLADORES 1.2. LINGUAXES DE PROGRAMACIÓN |
| 2. TIPOS, OPERADORES E EXPRESIÓNS | 2.1. TIPOS DE DATOS 2.2. OPERADORES 2.3. EXPRESIÓNS |
| 3. ESTRUTURAS DE CONTROL | 3.1. SECUENCIAL 3.2. ALTERNATIVA 3.3. REPETITIVA |
| 4. FUNCIÓNS | 4.1. VALOR DE RETORNO 4.2. ARGUMENTOS 4.3. INICIALIZACIÓN 4.4. RECURSIVIDADE |
| 5. ESTRUTURAS DE DATOS | 5.1. ARRAYS 5.2. PUNTEIROS 5.3. ESTRUTURAS |
| 6. DESEÑO DE ALGORITMOS | 6.1. PROGRAMACIÓN PROCEDIMENTAL VS PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBXECTOS 6.2. CLASES E OBXECTOS 6.3. ATRIBUTOS E MÉTODOS 6.4. HERDANZA E XERARQUÍA DE CLASES 6.5. POLIMORFISMO, FUNCTION OVERLOADING E FUNCTION OVERRIDING 6.6. NOVAS TENDENCIAS: JAVA, SWIFT |
| 7. PRINCIPIOS DE ENXEÑARÍA DO SOFTWARE | 7.1. LINGUAXE UNIFICADA DE MODELADO (UML) 7.2. MODULARIEDADE E REUTIZACIÓN DE CÓDIGO (LIBRARÍAS) 7.3. PATRÓNS DE DESEÑO |
| 8. CONTROL DE VERSIÓNS | 8.1. GIT 8.2. GITHUB |
| 9. PROGRAMACIÓN DE APLICACIÓNS PARA A RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NO ÁMBITO DA OPERATIONAL TECHNOLOGY MARIÑA |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Traballos tutelados | A22 B2 B5 B7 B9 B13 B15 B16 C3 | 14 | 56 | 70 |
| Sesión maxistral | A22 B13 B16 | 21 | 21 | 42 |
| Prácticas de laboratorio | A22 B2 B7 B13 B15 C3 | 7 | 21 | 28 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Traballos tutelados | Proporase a realización dun traballo tutelado relacionado co seu ámbito profesional no que o alumnado deberá integrar os coñecementos adquiridos non só nesta materia, senón tamén noutras materias da titulación. Este traballo levarase a cabo de forma autónoma, co apoio do profesorado. Para elo se lle proporcionará o equipo hardware necesario que deberá programar para conseguir o seu correcto funcionamento. O traballo defenderase presencialmente ou a través de Teams, e entregarase facendo uso de ferramentas como o Campus Virtual e Github. |
| Sesión maxistral | O profesor fará unha descripción dos contidos de cada tema, relacionándoos cos conceptos adquiridos previamente. Despois desenrolará os contidos teóricos utilizando transparencias e exemplos prácticos. Estas sesión poderán desenvolverse usando Teams e o Campus Virtual. |
| Prácticas de laboratorio | Proporanse una serie de exercicios para que o alumno aprenda a desenrolar sinxelos algoritmos cos que resolver os problemas que se lle indiquen, utilizando para elo as estructuras de control , así coma os tipos e estructuras de datos básicas dunha linguaxe de programación. O alumnado poderá desenvolver estas prácticas tanto de maneira presencial no laboratorio coma de maneira autónoma a distancia. Se lle proporcionará un kit coas compoñentes electrónicas necesarias para as mesmas. A entrega se fará usando o Campus Virtual, onde deben subir o código do algoritmo e un pequeno vídeo que demostre o funcionamento do programa. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | A22 B2 B7 B13 B15 C3 | Resolución e entrega das prácticas de laboratorio | 30 |
| Traballos tutelados | A22 B2 B5 B7 B9 B13 B15 B16 C3 | Realización, exposición e defensa do traballo tutelado proposto | 70 |
| Observacións avaliación | |||
|
Todos os aspectos relacionados con “dispensa académica”, “dedicación ao estudo”, “permanencia” e “fraude académica” rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC. Os criterios de avaliación |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Torrente Artero, O. (2016). El Mundo Genuino-Arduino. Curso Práctico de Formación. RC Libros
García Carballeira, F.; Calderón Mateos, A.; Carretero Pérez, J.; Fernández Muñoz, J. y Pérez Menor (2003). Problemas Resueltos de Programación en Lenguaje C. Thomson
Antonakos, J.L. y Mansfield Jr., K.C. (2004). Programación Estructurada en C. Prentice Hall |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Ganazhapa, B.O. (2016). Arduino. Guía Práctica. RC Libros
Kernighan, B.W. y Ritchie, D.M. (1991). El Lenguaje de Programación C. Prentice Hall
Banzi, M y Shiloh, M. (2016). Introducción a Arduino. Anaya
Stroustrup, B. (2013). The C++ Programming Language. Pearson |
|
|
| Recomendacións | |||||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |